语文教师年终工作总结5篇

—语文教师年终工作总结5篇光阴匆忙如白驹过隙，一年的教学工作又面临尾声，又到了老师们做年终总结的时分。下面给大家带来关于语文老师年终工作总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。语文老师年终工作总结1本学期，我在教育教学工作中，能够一直面对全体同学，教书育人，为人师表。教学工作上，一直贯彻以培育同学主动进展为中心的教学思想，注意因材施教，重视同学的独特进展和全面进展。本人工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求同学，尊重同学，使同学学有所得，不断提高，“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺当地完成了本学期的各项教育教学任务。一、师德方面本人一贯热爱老师职业，工作中，努力为社会主义现代化建设培育合格人才。能够遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学老师职业道德》，不断强化修养，主动参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，并登记了X万多字的笔记。平日的工作里，能够尊重领导，听从分配，团结同志；严于律已，宽以待人，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱同学，关怀同学，用爱心滋润同学心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个荣耀而宏大的称号。二、工作纪律工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时参与每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。作为班主任，我能够做到同学集会时坚持跟班；有晚自习时，经常催促同学洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校赐予的各项任务。三、业务力量要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的课程标准、根本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，明白应补充哪些资料，怎样才能教好等。还留意了解同学原有学问技能的储藏，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在课堂上，我注意搞好组织教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学还抄袭作业。针对这种问题，要特别留意抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服等等。热爱同学，公平的对待每一个同学，让他们时时感受到老师的关怀，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，特别是和差生交谈时，应当对他的境况、想法表示深入的理解和尊重。总之，良好的师生关系能够促进同学的学习。四、工作绩效本学期，在“课内比教学”活动中，我执教的低段识字教学《两只小狮子》一课，受到了校内同行的全都好评。我撰写的综合实践活动课论文《让同学动起来》，被选送到省级教研部门去参评。语文老师年终工作总结2一转瞬，一个学年快过往了。在这个学年中，我和平常一样都是认认真真教学、脚踏实地工作，我很愿意跟大家说一说在20X年度中我的工作情况。一、思想熟识这一学年，在教育教学工作中，我一直面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的独特进展，重视激起同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中建立起典范的作用。一学年来，我还主动参与各类政治业务学习，努力进步自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作布置，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习他人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充足的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课进程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案。这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。对落后生，我总是赐予特别的照料，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交好友，使他们晓得老师没有把他们看扁，建立起他们的信念和激起他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的主动，我问他们为何喜爱当辅导老师，他们说：老师都有信念他们会学好，我们一样有信念。我相信在我的辅导下，他肯定有很大的进步。因此，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查同学的作业，辅导同学把握课本的根本学问和技能。给落后生依据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们准确是非常尽责，而同学时辰有个老师在身旁指导，学起来也非常起劲。一段时间下来，同学都有进步，有的进步非常快。三、领班工作在班主任工作方面，我非常重视同学的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，激励他们大胆绽开工作。使班干部能在同学中建立起声威，成为同学学习的典范。四、出勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不琐屑较量，具有剧烈的事业心和高度的责任感。五、主要成果在这一学年里，我班同学在校刊上发表作文X篇，讲故事竞赛中取得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成果。在上学年期末调研中语文合格率为X﹪，优秀率为X%，本学年期中调研中语文合格率为X﹪，优秀率为X%。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮忙，并能虚心向有经验的老师学习；对待同学则疼惜有加，但决不放松严格要求。语文老师年终工作总结3一学年来，本人热爱教育事业，听从学校分配，对同学实施全面素养教育，尽职尽责，为人师表，注意身教。回忆一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：一、班主任工作中，结合班级实际，有方案地对同学进行思想、道德、纪律和心理询问素养的教育1、强化思德教育，培育好的班风。强化同学的思想品德教育，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充足利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、活泼活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发同学的学习主动性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“小同学守则”、“小同学日常行为标准”严格要求同学，标准同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。2、让同学教育同学。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理询问，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理询问，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很耐烦地摆出一些道理和现实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深入的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深入的教育。二、在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。2、留意培育良好的学习习惯，提高同学的自学力量。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。3、优化教学方法，充足发挥同学的主体作用。今天，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、商量式、导学式等活泼活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让同学自读、自悟、得意。读的过程中，读出恰当的语气，重视让同学默读，让同学在读中思索，从而培育同学读书的习惯和情趣。要求同学学会学习。在学习过程中，强调同学本身主动参与、汲取，成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内，得益于课外。同学可以将课内学到的方法迁移到课外。激励同学读一些合适他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。总之，在这一年来，同学初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也有了进步，教学质量也能到达学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种主动向上、你追我赶的好学风，同学各种力量还是比拟差。以后主动学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，连续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。语文老师年终工作总结4时间过得真快，转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回忆这一学期自己的教学工作思绪万千。经过三年的学习强化与教育指导，三班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好气氛。没有最好、只有更好，取其精华、弃其缺乏，总结过去是为了更好的服务于将来，为了使语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步，现将本学期的语文教学总结如下：一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率语文是一门充满思想、充满人文精神、充满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学爱好盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。（一）留意新课导入新颖。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。（二）培育主动探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活阅历、学问积累、认识力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让同学对问题充足思索后，同学依据已有的经验，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充足让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了广阔的舞台。课堂是同学取得学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳活泼活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，激励同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主取得学问。提高同学的力量。此外，注意激励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。如今本班同学喜爱上语文课，学习爱好比拟深厚。二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展（一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。三班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了锤炼。（二）小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。（三）强化写字指导，提高同学的写字力量。三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学认真书写。三、强化同学的习作水平（一）激发同学对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小同学来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小同学作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜亮而深入的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜亮度越高，就越利于加工，思维就越活泼，就越具有制造性，也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。因此笔者首先要做的是，教同学学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱四周的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱搜集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了。为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充足利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。（二）作文训练形式的多样化。1、扩大阅读面，注意学问积累，培育同学主动搜集信息、处理信息的力量。2、口头作文与即兴作文的训练合指导。3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。5、平常一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。这多种多样、别致、好玩的训练形式，不仅使同学在爱好中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合力量。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。在学校进行的作文评比中好多同学还获了奖。四、强化培优辅差工作，促进全体同学得以进展本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设时机，赐予激励，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。五、教学中的缺乏由于自身的力量有限，教学经验的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。总之，在本学期里，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果。本学期虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但还有很多问题等候解决。今后我将连续加倍地努力工作，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。语文老师年终工作总结5作为一名小学语文老师，面对如何教好同学，如何胜任这份任务？我深感责任之重大。我觉得，要上好课就应当了解教材、理解的意图、锤炼同学。现将我在教学中的几点体会如下：一、依据教材及我班同学情况制定了相应的教学方案，尽可能的表达编者意图。在备课时，认真研讨课