安全教案设计《安全回家》

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第第页安全教案设计《安全回家》

活动目标：

1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培育幼儿遵守交通规章的意识。

2、认识基本的交通标识和交通设施。

3、培育幼儿的合作意识以及生活实践技能。

活动重点：

确立遵守交通规章的安全爱护意识。

活动难点：

认识有关的交通标识、交通设施。

活动预备：

1、物质预备：教学课件、交通标识假设干。

2、知识预备：幼儿认识基本的交通标识，初步了解一些交通规章。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受公路上的车流、人流，观测车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标识。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

1.提问：小伙伴，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答下列问题)

2.师：我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车络绎不绝，一个小伙伴不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。)

老师提问：刚才你们看到了什么?这个小伙伴这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌控交通常识。)

儿歌：小伙伴，过公路，

肯定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

老师温馨提示：斑马线是人行横道，小伙伴过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。

老师小结：小伙伴，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

(二)再次认识学习过的交通标识。

1、老师提问：公路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标识呢?引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标识与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安全标识用展示台展示给其他小伙伴看并说说它的作用。

“今日老师也带来了一些大家认识的`标识，让我们来认识认识吧。”(老师依据幼儿的回答依次展示交通标识,并告知幼儿此标识的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标识。

(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿游戏规章，幼儿依次观看图片中小伙伴的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了

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