好吃的蛋糕教案

第第页好吃的蛋糕教案

好吃的蛋糕教案1

活动目标：

1、在观测体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。

2、引导幼儿用完整的话表达图片的意思。

3、学习字词：大饼、奶糖、红肠、野花。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

活动预备：

大图书、字卡“大饼、奶糖、红肠、野花”、拍摄好商店礼物的图片

活动过程：

一、出示小老鼠全家福，引起幼儿学习爱好。

小伙伴看，照片里有谁呀?(着重引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)

老师讲解并描述：今日是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去商店里为鼠妈妈选择礼物吧。

出示商店货架的图片，老师引导幼儿观测商店里有哪些物品，病情幼儿猜想小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活阅历说说自己的理由。

二、引导幼儿阅读大图书，讲解并描述图意。

阅读图一：老师讲解并描述：鼠老大说：今日是妈妈的生日，我们给妈妈买个蛋糕，让她兴奋兴奋。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齐声说。

阅读图二至图三：他们来到哪里?他们拿出自己的零花钱，可是你们看他们有没有买到蛋糕，买得是什么?(出示大饼)为什么没买到呢?

引导幼儿观测小老鼠的表情，猜想小老鼠没有买到蛋糕后的心情，启发幼儿为小老鼠想方法。(连起来讲一遍图二、图三)

阅读图四至图六：小老鼠在干什么?老师仿照鼠老大的声音说：我想到了一个好方法。你们猜鼠老大想到了一个什么方法?

引导幼儿认真观测小老鼠的表情和动作，说说小老鼠是怎样做蛋糕的。

(引导幼儿认读红肠、奶糖、鲜花)

阅读图七：(播放敲门声)猜猜谁来了?引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。

出示图八至图九：老师有表情地讲解并描述这两段对话。幼儿认真倾听，说说小老鼠和妈妈在说什么。引导幼儿思索妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕。

一起播放生日歌，老师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的欢乐。

三、老师结合大图书完整讲解并描述故事一遍

好吃的蛋糕教案2

活动目的：

1、初步学会蛋糕的简约制作方法。

2、体验制作蛋糕的乐趣，感受合作与共享的欢乐。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、探究、发觉生活中蛋糕的特征。

活动过程：

1、与幼儿共同回顾参观面包店的状况谈话引入。

〔1〕昨天我们去参观面包店，你知道了哪些奥秘？

蛋糕是用什么材料做成？

2、老师示范讲解制作蛋糕的方法。

先打蛋————加糖————搅拌————〔直至蛋浆上起白泡〕————加面粉————加水————搅拌

3、提出要求：

〔1〕保持桌面的干净，搅拌时要当心，不要让蛋浆洒落出来。

〔2〕可以和伙伴合作搅拌蛋浆。

4、幼儿操作

老师提示幼儿打蛋时用相宜的力度，加糖时应保持桌面洁净干净，鼓舞幼儿打蛋浆要有耐烦，假如累了可以找同伴合作搅拌。提示速度较快的幼儿加面粉继续搅拌。

〔1〕烤蛋糕

鼓舞做好蛋糕的幼儿可先用水果和奶油装饰。

〔2〕品尝蛋糕幼儿与同伴共享。

反思与分析：

本次系列活动从幼儿身边最熟识的蛋糕入手，从幼儿的爱好出发，大班幼儿思维进展快速，求知欲望高，当让他去学习一项新的本事时，要引导幼儿主动学习，在欢乐地心情中学习，在其自发的活动中合作学习和实践，从而解决问题，找到所需要答案，此时，幼儿的主动性、积极性、制造性会发挥得淋漓尽致，作为老师更应着重幼儿的探究过程而不仅仅是探究结果，这样才会为制造潜能的挖掘与培育提供更大的空间与机会。

好吃的蛋糕教案3

目标：

1.在观测体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。

2.体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。

重点：

在观测体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。

难点：

体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。

预备：

ppt，头饰，蛋糕，糖果

过程：

1.手指游戏“这里就是我的家”导入

师：今日我们来认识一家人，是谁的家呢？

2.出示一张小老鼠全家福的图，着重认识鼠妈妈，鼠老大、老二、老三。

3.阅读第一幅图

师：今日呀，鼠妈妈过生日，鼠老大说：今日是妈妈的生日，我们给他买个蛋糕，让她兴奋兴奋。鼠老二，鼠老三说：好呀，好呀。

师：唉，他们去哪买蛋糕？买到了吗？我们一起看看。

4.连续阅读第二幅至第三幅后提问

师：鼠老大拿着零花钱会对售货员说什么呢？

师：售货员说：你们的钱太少了，买不到蛋糕，只能买一张大饼。

师：鼠老二听说只能买大饼时脸上是什么表情，会说什么？鼠老三……

师：小老鼠买不到蛋糕，只能捧着大饼回家了，他们快乐吗？我们来帮帮他们好吗？怎么帮呢？

师：小老鼠是怎么做的呢？

5.幼儿看第四幅至第六幅

师：鼠老大想了个什么方法？〔播放录音〕

师：他们是怎么将大饼变成蛋糕？我们先来看鼠老大在干什么？鼠老二呢？〔师和幼儿一起回答〕

师：在来看看鼠老三在干什么？

6.欢乐的生日party

〔1〕师：美丽的蛋糕究竟做好了，猜猜妈妈看到蛋糕会怎么想，怎么说呢？

师：我们来听听他们是怎么说的？〔播放录音〕

〔2〕师：你听到了什么？

〔3〕师：妈妈看到这么美丽的蛋糕，心里会怎么样？

师：妈妈轻轻的咬了一口，说了什么〔播放录音〕

〔4〕师：鼠妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕？老师启发幼儿回答：妈妈爱我，我也爱妈妈的情感

：妈妈很爱小老鼠，小老鼠也很爱妈妈，为了做蛋糕，小老鼠拿出了自己最喜爱的东西，这让妈妈很感动，很感动，所以妈妈说，

这是我吃过的最好吃的蛋糕。

(5)借助头饰，老师和幼儿一起表演送蛋糕给妈妈的吃的情节

师：我们一起来表演送蛋糕给妈妈吃，好吗？

〔6〕播放《生日欢乐》音乐，幼儿园一起为鼠妈妈庆祝生日

活动延伸：共享糖果，共享欢乐，传递爱

师：今日小伙伴和小老鼠一起为鼠妈妈庆祝了生日，鼠妈妈特别兴奋，他为小伙伴带来了好多好吃的糖果，请小伙伴选择自己喜爱的糖

果送给你的爸爸妈妈爷爷奶奶，让我们一起共享欢乐。

好吃的蛋糕教案4

活动目标：

1.观测画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。

2.培育幼儿用心听故事的习惯和语言的表达技能。

3.知道3月8日是国际劳动妇女节，幼儿要懂得体谅妈妈的辛苦，关怀妈妈。

重点：幼儿养成好的阅读习惯，观测画面，理解故事。

难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小伙伴身上。

教学过程：

1、唱生日歌，引出故事。

师：“祝你生日欢乐，祝你生日欢乐，……是谁在过生日？”〔师出示最末一幅图〕

师：“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的？知道这生日蛋糕是怎么来的吗？”

2、观测画面，理解故事

师：今日是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么？鼠老二、鼠老三同意吗？你从哪里看出来的？

师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢？他们会

想什么好方法呢？

师：小老鼠们家，他们是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法？怎么说的？怎么做的？

师：看，他们把大饼变成了什么？

师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样？

师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。

师：老师告知你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。

3、情感迁移

师：你们喜爱故事中的小老鼠吗？为什么？

师：3月8日是谁的节日？你是怎样给妈妈庆祝节日的？

〔让幼儿在争论中懂得关怀妈妈，体会妈妈的辛苦〕

好吃的蛋糕教案5

活动目标

1、观测画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。

2、培育幼儿用心听故事的习惯和语言的表达技能。

3、用自己喜爱的材料制作生日礼物。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、萌发对文学作品的爱好。

教学重点、难点

重点：幼儿养成好的阅读习惯，观测画面，理解故事。

难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小伙伴身上。

活动预备

教学挂图、生日歌、做礼物的材料

活动过程

一、谈话导入

小伙伴喜爱过生日吗？你收到过生日礼物吗？你们给自己的父母送过生日礼物吗？送了什么礼物呢？

二、活动过程：

1、唱生日歌，引出故事。

师：“祝你生日欢乐，祝你生日欢乐，……是谁在过生日？”〔师出示最末一幅图〕

师：“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的？知道这生日蛋糕是怎么来的吗？”

2、观测画面，理解故事

师：今日是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么？鼠老二、鼠老三同意吗？你从哪里看出来的？

师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢？他们会想什么好方法呢？

师：小老鼠们家，他们是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法？怎么说的？怎么做的？

师：看，他们把大饼变成了什么？

师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样？

师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。

师：老师告知你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。

3、情感迁移

师：你们喜爱故事中的小老鼠吗？为什么？

三、小结

爸爸妈妈最喜爱的礼物是小伙伴自己动手做的礼物，只要不是用钱买来的，不管做得多难看，爸爸妈妈都会特别快乐。

四、课后拓展

幼儿选自己最喜爱的材料做生日礼物，老师巡察指导。

教学反思

本次活动争论的是有关生日的话题，幼儿很感爱好，从头至尾幼儿都能仔细地听老师讲故事，有很强的表达欲望，许多幼儿能用完整的话来回答老师的提问。通过三只小老鼠给妈妈过生日的故事，让幼儿明白了两点：其一，父母也喜爱过生日，最为父母的珍宝，应当主动记住父母的生日，并送上自己做的生日礼物，还要说一些生日祝愿的话让父母快乐：其二，自己制做的生日礼物是父母最喜爱的，只要不是用钱买来的，哪怕做得很难看，父母也会特别兴奋，由于他们看到自己的珍宝懂事了，会关爱父母了，会表达自己的爱心了。同时，幼儿自己制作礼物的过程，也有效地培育和提高了幼儿的动手技能。

小百科：蛋糕是一种古老的西点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。

好吃的蛋糕教案6

教育目标：

1．在观测体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验"妈妈爱我，我爱妈妈"的情感。

2．能理解故事的主要内容，感受鼠宝宝对鼠妈妈的爱。

活动预备：

1、《最好吃的蛋糕》PPT

2、商店货架的图片，上面印有：围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。

活动过程：

一、小老鼠的全家福。

1．出示一张小老鼠全家福的图片，引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2．老师讲解并描述："今日是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去为鼠妈妈选择礼物吧。

3．出示商店货架的图片，引导幼儿观测商店里有哪些物品，并猜想小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活阅历说说自己的理由。

二、结合PPT讲解并描述故事第一、二段。

1．老师讲解并描述，提问：小老鼠们买到蛋糕了吗？为什么？那他们买到了什么？

2．老师讲解并描述第三、四段。提问：小老鼠们怎样把大饼变成蛋糕的？他们加了那些好吃的东西？他们把蛋糕送到妈妈面前时妈妈的表情是怎样的？、

3、老师讲解并描述地五段。

三、完整观赏故事

1．幼儿沟通自己看到的内容，说说小老鼠们在干什么。

2．说说鼠老大想了一个什么方法。

3．认真观测鼠老大、鼠老二和鼠老三的.表情和动作，说说小老鼠们是怎么样做蛋糕的。

猜猜谁来了。引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。

4．播放生日歌，老师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的欢乐。

活动延伸：

请家长把自己的生日告知幼儿，并引导幼儿用力所能及的方式自制礼物送给爸爸妈妈，表达自己对爸爸妈妈的爱。

好吃的蛋糕教案7

活动目标

1、学习统计的方法。

2、激发制造力。

3、培育幼儿的观测力和动手操作技能。

4、提高幼儿思维的机敏性。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

搭配小种籽「长大好欢乐」、「不一样的蛋糕」、幼儿庆生的相片、生日图表、海绵蛋糕、奶油及装饰食材、工具〔抹刀、挤花袋……〕。

活动过程

1、展示為幼儿举办庆生会时所拍摄的相片〔蛋糕图案明显的〕，询问幼儿喜不喜爱过生日？生日给你什麼样的感觉？為什麼要庆祝生日呢？

2、透过小种籽「长大好欢乐」P.8～9与幼儿争论过生日所吃的食物〔猪脚麵线、红蛋……〕及庆祝的方式，再请幼儿共享自己过生日的阅历〔如：生日当天吃到哪些东西、曾在生日时许了什麼心愿……〕。

3、询问幼儿知不知道自己的生日是哪一天？好伙伴的生日又是哪一天？接著，展示生日图表〔附〕请幼儿轮番向前找到自己生日的月分〔如幼儿不知道老师可查询幼儿资料簿〕，签名或画上代表自己的图案。

4、带领幼儿进行数算，并找出最多及最少人生日的月分分别是哪个月，再将统计表张贴在教室中，让幼儿可以相互争论。

5、引导幼儿观测相片中蛋糕的样式和图案，再请幼儿共享曾吃过什麼图案的蛋糕，是哪种口味的……，询问幼儿，假如自己是製作蛋糕的师傅会想怎样装饰蛋糕呢？请幼儿自由发表，引发製作蛋糕的爱好。

6、透过小种籽「不一样的蛋糕」的画面，将幼儿分组，发给每组一个海绵蛋糕、工具和食材进行蛋糕的製作。

7、请各组轮番上臺展示及介绍创作的蛋糕，老师将各组的蛋糕集合在一起，邀请当月的寿星上前，大家一起為他们唱生日欢乐歌后，请寿星许愿，再一同共享生日蛋糕。

评量

会运用统计表进行统计。

能与同伴合作创作生日蛋糕。

活动结束

安排幼儿到蛋糕店参观蛋糕师傅製作生日蛋糕的过程。

好吃的蛋糕教案8

活动目标：

1．在观测体验中，了解三只小老师为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。

2．能自主翻阅图书，理解图书意思，并学用完整的句子表达。

3．培育幼儿敏锐的观测技能。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5．探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1．大图书一本、小图书人手一本。

2．商店货架的图片，上面印有：围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。

活动过程：

一、小老鼠的全家福。

1．出示一张小老鼠全家福的图片，引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2．老师讲解并描述