一年级语文上册阅读理解课后辅导专项练习苏教版

一年级语文上册阅读理解课后指导专项练习精编苏教版一、我会读短文，回答以下问题。下雪了，树上，房上，地上，一片白。小狗从房屋里跑出来，奇异地叫：“下糖了，大家快来看！”小花猫从房屋里跑出来，摇摇头说：“不对，不对，是盐，大家快来看。”大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰冷。”1．短文共有（_____）个自然段，第一自然段有（_____）句话。2．小狗认为雪花是（_____），小花猫认为雪花是（_____），大白鹅说雪花______）。3．谁说的对？（）A．小狗B．小花猫C．大白鹅二、阅读短文，回答后边的问题。我是一个可大可小的人我不是童话里的人物，可连我都平白无故：我这个人可以忽然很大，忽然又会变得很小。爸爸妈妈去普陀山玩。我说：“带我去好不好？”它们众口一词的回答我说：“你不可以去！你还太小！”妈妈到了临出门的时候，嘱咐我个没完没了：“你在家里要听姥姥的话，你已经不小了！”爸爸回过头来，看了看我，愉悦扬扬的背上背包，说：“不错，你都已经很大很大了，在家里应当帮助姥姥！”请大家看，事情就是这样，说变就变，实在太妙了：我整个人可以忽然很大，也可以忽然很小。1．短文共有____个自然段。2．用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。3．用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。4．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。1/9（1）“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。（______）2）爸爸感觉“我”很大很大，是因为“我”已经可以帮助姥姥了。______）5．还有什么时候“我”会变得很大很大呢？想一想，写一写。_______________三、阅读短文，回答以下问题。小白兔获救了一天上午，小白兔正在田里栽白菜。忽然，一只大狐狸从树后边跳出来，扑向小白兔，小白兔吓得连忙逃跑。小白兔往山坡逃，大狐狸在后边牢牢地追。“扑通”一声，小白兔掉进了大坑里。狐狸张着嘴流着口水趴在坑边上，想方法要吃掉小白兔。小猴子看见了，它马上倒挂在树上，把白兔拉出了大坑。狐狸想吃却吃不着了。1．这篇短文共有______个自然段，主要写______________救________________的故事。2．写出以下词语的反义词。大-----（__________）上------（__________）3．小猴子是如何救出小白兔的？。四、阅读理解。棉花姑娘（节选）啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”1．这段写的是________与________的对话。2．啄木鸟为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？（）A．因为啄木鸟太忙了。B．因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。2/93．棉花姑娘和啄木鸟说话都很有礼貌，从哪些字词看出来呢？棉花姑娘：_______________________啄木鸟：______________________五、读短文，达成练习。斧子老爷爷浅笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。1．老爷爷说了（____）句话，孩子说了（____）话。2．老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？答：_______________________3．学了本文后，我们也要做个（________）的孩子。六、看小短文，回答小问题。“喔喔喔——”一只公鸡在打鸣，没心中，在草丛中发现了一块绿色的宝玉。看，宝玉在太阳下，它射出了五彩缤纷的光茫，是多么美啊！“嘿，这不是主人的宝玉吗？”那只公鸡说，今后，它把宝玉啄（zhuó）起，再谨言慎行．．．yìyì）的把宝玉放在它主人的家门口，喃喃自语道：“哎，痛惜你是主人的，是我找到了你，假如是主人找到了你，他必定把你放在他的宝箱里，不会把你弄丢了！”于是，公鸡头也不回地走了。一群母鸡围这他问：“多好的宝玉呀，你干嘛不要它，它多么值钱你又不是不知道！再说，你有了它，你就是鸡中的明星了啊！”公鸡回答：“钱和当明星有什么用，宝玉是很贵，但对我来说一点也没用，与其给我所有财宝，不如给我一粒麦子呢！”大家听了，都说公鸡说的有道理。1．这个小短文总合有______句话？2．短文中有__________种小动物？3．从这个小短文中读懂了什么？______________________3/9七、读儿歌，达成练习。蓝蓝的海洋是珊瑚的家，黑黑的云朵是大雨的家，青青的竹林是熊猫的家，绿绿的草原是马儿的家，密密的森林是蘑菇的家，深深的地下是石油的家。1．这首儿歌依次写了________的海洋、________的云朵、________的竹林、________的草原、密密的森林、深深的地下。2．读一读，帮下面的朋友找到自己的家。竹林草原森林地下海洋云朵马儿________熊猫________珊瑚________蘑菇________大雨________石油________3．仍旧子，写一写。(不会写的字写拼音)清清的湖水是________的家，________是星星的家。4．给文中的第一句话加上标点。___小白兔___小白兔___你在哪里___雪孩子冲入屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。5．用划线的词造句。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。__________________6．读完短文，我们认识到是________把小白兔救了。八、我爱阅读。小雪花我是洁白的小雪花，我从高高的云层轻盈地飘下。我落在一座巅峰，给山顶披上美丽的白纱。我落在屋顶，给房屋盖上一层闪光的银瓦。我落在一片麦田，让麦田睡在柔嫩的棉絮下。整个大地就像一幅画。人们，欢迎我吧！我冻死病菌，消灭害虫，我把空气中的尘埃洗刷洁净。1．短文共有_______个自然段，第二自然段有_________句话。4/92．仔细读短文，连一连。闪光的云层一幅麦田美丽的银瓦一座巅峰高高的白纱一片画3．第二自然段写了小雪花从空中落下来，落在______、_____、_____。4．小雪花给人类带来了什么利处？请小朋友们到文中找一找，用“”划下来。九、阅读理解。春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个调皮的小姑娘。雷姑娘每日敲qiāo着鼓儿玩，敲醒xǐng了天空，敲醒了野外，敲醒了沉睡的野外和山庄。雨姑娘每日洒sǎ着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。风姑娘每日吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹得春天朝前长。啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。1．这篇短文一共有（_____）个自然段。2．春妈妈带来的三个小姑娘分别指的是______、______、______。这三个小姑娘既调皮又（________）。3．找出本文中描绘小姑娘的三个动词______、______、______。4．风姑娘喜欢做什么事情？请用横线“___”在文中画出有关句子。5．你还知道哪些描绘春天的词语。例：花红柳绿（_____________）（_____________）_______________）十、阅读短文，达成后边的作业。大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树5/9上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四时寄给你，寄给我，寄给大家。1．这一段话共有（______）句；大自然的邮票指________。2．填空：1）一年有________、________、________、________四个季节。2）春天的树上，芽瓣是______，夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。3．连一连。嫩嫩的叶片肥肥的枫（fēng）叶红红的芽瓣十一、阅读理解。时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想方法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，中午花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。1．这篇短文有（_____）段话。2．小山羊送给小白兔什么花？____、____、____。3．（_______）花清晨开，（__________）花中午开，（___________）花夜晚开。十二、读儿歌，做练习。小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈。燕子哄，蜻蜓劝，一同说着静静话：你的妈，我的妈，6/9田间捉虫护庄稼。我们一同玩，长大学妈妈。1．儿歌中没有提到的小动物有（）。（填序号）A．小青蛙B．燕子C．蜗牛D．蜻蜓2．小青蛙的妈妈做什么事情去了呢？用“_____”画出有关的句子。3．读了儿歌，我知道了小青蛙燕子、蜻蜓都是（______），我们要（______）它们。（填序号）①益虫②保护③害虫④消灭答案一、1．322．糖盐冰冰冷3．C二、1．42．你还太小！3．你在家里要听姥姥的话，你已经不小了！4．×√5．照顾妹妹时，“我”会变得很大很大。三、1．3小猴小白兔2．小下3．小猴子倒挂在树上，把白兔拉出了大坑四、7/91．啄木鸟棉花姑娘2．B3．请。对不起、请。五、两，一没有要。因为他很诚实。诚实六、1．92．13．符合自己需要的东西才是最难得的，与其给我们世上所有钱，不如让我们认识几个字。七、1．蓝蓝黑黑青青绿绿2．草原竹林海洋森林云朵地下3．鱼儿黑黑的夜空4．“，，？”5