部编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷(二)(含答案)

部编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷（二）一、阅读理解。秘密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（an）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲■薄（fQibo）退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑■合。“这个孩子特别懂事一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次,是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（nie）嚅（ru）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（min）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。1.联系上下文给加点词语选择恰当解释。（在序号前面画“V”）菲．薄．：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起••2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）全体同学对这件事都有疑义全体同学对这件事都没有疑义只有一个同学对这件事有疑义3．短文第和第段围绕“秘密”具体写了一件事。4．短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？5．短文中的小男孩是一个的孩子。6．想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（不少于40字）二、开心阅读。汉字与中国心1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷恋”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉宇这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词。过年时吟“”；春雨时吟“”；中秋时吟“”；送别时吟“”；喜悦时吟“”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？7．读短文的第4自然段，将合适的诗句的序号填在短文横线上。漫卷诗书喜欲狂②明月几时有③爆竹声中一岁除④好雨知时节⑤劝君更尽一杯酒8．中国汉字的特点没有哪一项（）形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。汉字好记好学，是世界上使用人数最多的文字。9．最能体现汉字特点的有（）。A.汉字的形B.汉字的义C.中国古典诗词D.汉语拼音10．联系现实，结合本文说说为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除的了”。11．是什么将“汉语——古典诗词——中国心”紧密联系在一起？三、阅读下面的文章，完成练习。祖母的葵花丁立梅我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。记忆里的黄花总也开不败。丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娩地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花，黄得很浓艳。还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又迎上去了，永不可折弯的样子。凡•高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰"。我的祖母不知道凡•高，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆儿仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。12．“我”记忆里的黄花有哪些？画“—”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？联系上下文，谈谈你对两处画“_”句子中“香香”一词的理解。15．祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢？请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想象，进行描写，60字左右。（可从神态、动作、语言、心理等方面进行描写）四、阅读下面的文章，完成练习。月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他气势汹汹,脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。16．给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。17．本文选自施耐庵写的长篇小说《》。这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象，如宋江、、等。这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事，如、等。18．请在横线处填上合适的关联词。（）林冲看他气势汹汹,脚步已乱，便抡起棒一扫。A.因为……所以……B.不但••…而且…C.虽然……但是……D.不疋就是…19．“措手不及”的意思是（）。A•手不知放哪里好B.临时来不及应付C.手够不着的地方D.比不上20.下列对文中画“”的句子理解不正确的一项是（）—个“使”，一个“还”，写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地，“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。C•文中洪教头和林冲两人的动作形成对比，烘托出了洪教头的勇猛无敌。洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子，而林冲是出于无奈、礼节性应对。21．请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。（1）林冲：（2）洪教头：22．选文的主人公是林冲，作者却用了大量笔墨描写洪教头，这样安排是否喧宾夺主？为什么？五、阅读理解。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：”司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”23．解释下列画线词。旁若无人(2)若某等之见必弃城而走(4)吾兵止有二千五24．请用简洁的语言写出两个部分的大意。(各不超过10个字)第1、2自然段：第3、4自然段：25．文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。(1)笑容可掬：抚掌而笑：拍手大笑：26．上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。(1)司马昭与司马懿的对比：(2)众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比：27．这个故事中，孔明计策为何能成功？28．你对文中故事里的人物各有怎样的认识？请用合适的词语填空。()的诸葛亮()的司马懿29．请给故事拟个合适的题目，写在文前的横线上。六、阅读短文。老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定让他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信'字，尤其是我们这一行，要有职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，他郑重宣布（大徒弟二徒弟）为他的正式接班人。30．给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。在文中括号里的正确答案上画“厂，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：32．开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的神情分别是：大徒弟,可见他;二徒弟，可见TOC\o"1-5"\h\z他。33．老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”这“不能打开的锁”指的是。34.如果我是大徒弟，从此我将会;如果我是二徒弟，从此我将会。35．阅读本篇短文，我的体会是：。参考答案一、【答案】1.(1)v2．B④⑤短文写了老师与小男孩之间的秘密。“秘密”的内容是老师用铅笔给小男孩批改作业，如果作业全对，老师只写“优秀”两个字。懂事、善良、刻苦努力老师，谢谢您！当年您默默地帮助我，维护了我的自尊心，并激励我更好地成长。我也要像您一样，学会帮助他人。二、【答案】③④②⑤①D9.C10.因为汉字是中华文化的一部分，已经渗透到中华民族的血液之中，无论是作为书写工具，还是作为审美对象(如书法、篆刻)，都是中华民族深爱而难以割合的。如果废除了汉字，中国就没有凝聚力，更不能把更多美好的东西传承下去。11.“汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。”“古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。”因而，“受到过中华文化教育的人”，看到或听到古典诗词就会“浮想联翩，心潮难已”，汉字已经把中国人凝聚在了一起。三、【答案】12．丝瓜花、黄瓜花、南瓜花、乌子花、葵花。13．运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了绿叶在风中摇摆的姿态和小黄花可爱的情态，表现了作者的喜爱之情。14．示例：“香香”原指葵花子的香味，第一处的“香香”还指等待嗑瓜子时的幸福快乐，第二处的“香香”指童年的幸福快乐。15．示例：“我”脑袋里满是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景，那滋味多香啊！想着想着“我”的口水都要流下来了。“我”连忙说：“奶奶，我来帮你吧，这样我们就可以快些吃上炒瓜子了。”四、【答案】16．林冲棒打洪教头17．水浒传；武松；鲁智深；鲁智深拳打镇关西；吴用智取生辰纲18．C19．B20．C21．（1）谦逊有礼、宽宏大量、武艺高强。（2）狂妄自大、傲慢无礼。22．这样描写不会喧宾夺主。因为这是侧面描写，用洪教头的狂妄自大和傲慢无礼，反衬出林冲的谦逊有礼和宽宏大量。五、【答案】23．（1）好像（2）如果（3）跑（4）只24．（1）司马懿中计。（2）诸葛亮释计。25．（1）故作坦然轻松，以诱司马懿中计，这是故作镇定的笑。（2）见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这是轻松的笑、侥幸的笑。（3）胜利之后的开怀大笑，这是自豪的笑，也是嘲弄司马懿的笑。26．（1）以司马昭的年轻气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑自负（2）以众官的惊慌失措突出了孔明的大智大勇①诸葛亮“表相”做得好，让司马懿疑得合理，顾虑重重而不敢冒险；②诸葛亮知已知彼，利用司马懿“生性多疑”的弱点，以“空城计”出奇制胜。（1）神机妙算（2）多疑自负空城计六、【答案】不能打开的锁二徒弟V我收徒弟是要……对钱财视而不见眼中放光；心有私念；支吾了半天；心中只有锁而无其他私念和贪心的锁去除杂念；专心学习技艺人生也是如此，每个人心中都应有一把锁，锁住一切贪欲与私念，这样我们在人生旅途中才会光明磊落猛虎雄风人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。的确，虎被称为“百兽之王”，它是胜利和力量的象征。在生活中，虎的数量很少。在九种虎中，有四种已经灭绝了。在仅剩的五种虎中，也有几种数量仅剩两位数了。但美洲虎、东北虎的踪迹，还是可以在森林中找到，它们还是一样的威风。东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“