《小伙伴》教学设计-七年级美术

《小伙伴》教学设计《小伙伴》教学设计教学目标知识与技能：了解人物头部的基本比例、基本形状，头部的透视规律，知道人物面部五官比例是以“三庭五眼”的规律分布,了解人物头部的基本形状以及五官的细微不同产生的人物相貌的差异性。过程与方法：通过观察周围同学的脸型、表情，欣赏画家作品等方法，初步学习并以线条造型等不同表现方法，表现人物相貌特征和表情。情感态度与价值观：体验、观察、分析不同同学的脸型、表情和性格，增进同学之的友谊。学情分析画人物是一项难度很大的技法训练，在七年级让学生接触人物的基本画法是为了让学生对人物的大体比例有一个简单的理解，在画人物画时建立比例的意识,从而把人物画得更加准确和真实。在这一单元，主要是把人物的基本画法讲细,通过一定的比例图进行说明，让学生有一个形象的概念。教学重难点教学重点:掌握人物头像的写生方法和步骤。教学难点：1.培养学生观察和表现人物的形象特征和性格特征,掌握人物头像的相关知识。2.掌握人物头像的写生方法和步骤。课前准备教师:教学课件、图片等。学生:铅笔、橡皮、纸等绘画工具。教学过程一、导入我们升入了新年级，走进了新校园，一定又认识了很多新的同学。(问)在新的环境中大家是怎么去认识新的伙伴呢？又是如何准确的记住每一位同学的呢？引导学生思考，同学们得出答案：是通过每个人的名字和模样来记忆的。师:人的脸是一个人的标志，每个人都有着自己的特点。因此在我们进行人物绘画时,往往就是从人物头像开始。要画好人像,首先要对人脸的一些基本知识有所了解,所以今天这节课就让我们共同来学习与我们人脸有关的知识，重新认识一下我们的小伙伴。二、新授(一)脸型特征1.师:在我们身边有很多不同样子的人,这些人最大的区别就是脸不一样，我们要认识一张脸,首先得从他的脸的轮廓开始,即人物的脸型。出示:一张由若干人物头像组成的图片。(这图片一方面吸引学生的注意力，另一方面引导学生思考。）问：这么多的脸,他们的脸型有没有规律呢?2.出示:“相之大概,不外八格”，讲解:“田国目用,由甲申风”脸型。请学生观察“田、国、目”这三个字从形状上讲有什么特点？出示相对应的脸型,结合汉字,再分析不同脸型的特征。田字形脸（圆脸型）：扁而方是田字形，脸较短。目字形脸（长脸型）：长脸是目字形，头形狭长。国字形脸（方型脸）：方方正正是国字形，方正稍长，脸长而且额角和腮部都比较宽。请学生观察“由、甲、申”这三个字从形状上讲有什么特点？出示相对应的脸型,结合汉字,再分析不同脸型的特征。由字形脸（正三角、梨型脸）：上窄下方是由字形，腮部过大，常见于肥胖人，额部较窄，两颊和下巴处宽。甲字形脸（倒三角、瓜子脸）：上方下尖是甲字形，下巴比较尖，接近于标准脸型。申字形脸（菱形脸、钻石脸）：上窄下尖是申字形，额头狭小，两腮消瘦，颧骨处宽，额部较窄，下巴颏尖。请学生观察“用、风”这两个字从形状上讲有什么特点？出示相对应的脸型,结合汉字,再分析不同脸型的特征。风字形脸（梨形脸）：腮部和下颌角明显宽阔，两腮宽阔是风字形，颏较短风字型脸下颌角及咬肌特别发达显得腮部格外宽阔。用字形脸（梯形脸）：上方下大是用字形，额部方正，下巴颏宽大，用字型脸因下颌骨宽于颧骨，颧骨宽于额骨而显示出梯形。(二)五官位置1、掌握了人物的脸型以后，我们的人物画就迈出了第一步，这时候我们就可以想象在画面中已经有脸的轮廓了,那么接下来又该画什么了呢?(学生一起回答:五官)欣赏感受不同的五官形状，同学之间互相观察。共同点：五官的位置比例师:要画五官,首先得确定出它们不同的位置。(问)请同学们观察图中的眼睛的位置在什么地方？(答)基本上在脸的中间部位。接着引入传统的“三庭五眼”。不同的脸型五官都有着这样的比例。1.三庭:就是把我们的脸从上到下分成三份，这三份就叫“三庭”,是如何分的呢?出示:上庭:发髻线-眉弓中庭:眉-鼻底下庭:鼻底-下巴（讲此节内容时,结合具体的面部进行讲解。)2、五眼:就是我们的脸(正面)宽为五个眼睛长。出示:把脸横向分成五份，每份是一只眼睛的宽度。“三庭五眼”古代画家根据成年人的面部五官位置和比例归纳出来的。如果某人的五官不同于这一标准,则成为其明显特征。因此,“三庭五眼”是衡量人的五官大小、比例、位置的准绳。但是，儿童与成人不同，年龄越小，眼睛位置越偏下，五官位置显得越紧凑。(三)丰富的表情师：人是有生命的，同时也是有感情的，而人们的感情往往都是写在脸上的。比如我们常说的“喜形于色”就是说的这个意思，那么这种写在脸上的感情，我们通常称为表情，人有喜、怒、衰、惧等丰富的感情。不同表情的人像画出示傅园慧照片，激发学生兴趣，引导学生从表情中感受人物当时心情。出示一组照片，(问)请同学们观察这组不同的人像画，看看他们有什么不同？(答)表情。(问)再请同学们观察他们表情的不同是如何表现的呢？(答)通过五官的不同来表现的,主要通过眼、眉、嘴的不同形态来表现的。我们可以通过这样简单的变化就可以把人物的表情表现出来。“画人笑,眉开眼弯嘴上翘;画人哭;眉掉眼垂嘴下落,画人怒，垂眼落嘴眉皱掉。”这就是画人物表情的基本方法。其它的表现方法都是在这样的方法基础之上展开的。（四)步骤展示鼓励学生当模特，展示写生步骤。引导学生观察:首先,我们要仔细观察对象，要观察人物的脸型、五官的位置及表情变化，例如:我们观察这位模特的脸型是属于什么脸？五官的比例有什么特别的？她的表情是怎样的？步骤一:定位,画出头像的基本形(长形还是圆形)，画出肩与头的关系，区分头发和脸的比例关系。注意点一:用笔要大胆、流畅。不要用虚线接驳。步骤二:按比例确定五官的位置。1.画出三庭:1、眉毛。2、鼻底。3、下巴2.画出五官的中轴线3.按比例确定眼睛、嘴巴的位置注意点二:要概括、不拘小节。由大到小:由外到里。步骤三：确定两只眼睛位置1.左右鼻翼的位置，左右嘴角的位置，按各自结构画出五官的基本形状。2.表现一些衣服、头发大关系。注意点三:由简到繁,但有取有舍,有主有次三、练习、展示观察自己的同学，进行写生练习。要求：比例大体准确，用线肯定。教师进行巡回指导。学生完成后，由学生进行展示，并由教师进行点评。教师对学生作品进行评析，提出意见，给予鼓励。也可采用互评的方式，引导学生发表自己的意见，在评价作品的同时进一步巩固人物头像的画法。板书设计小伙伴脸型：田国目用由甲申风