三年级四班数学教师家长会1(1)课件

三（4）班家长会沟通，从心开始

首先感谢大家在百忙之中抽空时间来参加这次的家长会，在这里我代表全体师生对你们的到来表示热烈欢迎！时间过得很快，一转眼，这些孩子，已变成了三年级的小学生了，他们已经习惯了小学生活，更令人欣慰的是他们已经变得很能干。课堂纪律明显进步，班级课堂气氛活跃，课堂作业都能按时完成，自理能力增强。尤其是孩子们的综合能力也有很大的提高。多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。大部分学生学习比较认真、努力，形成了良好的学风。作为三（4）班的数学老师，我将针对于班级整体情况和数学方面存在的问题作一些汇报介绍，希望通过这次家长会，能让各位家长了解到孩子在校的各项情况，并在以后的学习生活中给予更多的关注，支持和帮助。

尊敬的各位家长：学习标兵：赵雨涵、畅俊朝、张欣悦、冯雨妙、袁宇超、李艺格、陈诺、侯霁真、冷九辰、表扬作业工整：张觉灏、冷九辰、张欣悦、赵雨涵、畅俊朝、吕子俊、王景弘、梁睿琪、陈子墨、刘智颖、侯霁真、张珂毓、冯雨妙、孙文颖、李艺格、陈诺、表扬课堂纪律好的学生：赵雨涵、畅俊朝、张欣悦、梁家睿袁誉轩、张珂毓、杨宸熙姚凯涛张惠文、杨恪、李欣航、冯雨妙、孙文颖、许煜婷、鲁志鹏、杨沛恒李艺格、商蓝月、陈诺、刘智颖、景毅成、冷九辰、高艺珂、吕子俊、魏家瑶景毅成王景宏张晨昱表扬考试中存在的问题1.基础知识不牢固，不能灵活应用。2.计算题不细心，漏算，错算。3.应用题不认真读题，盲目列式计算。4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。5.书写还有待于提高。认识三年级1、心理方面

孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2、学习内容从三年级起，孩子的学习内容变了科目增多了，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。3、学习方面说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。

三年级数学的特点及应对措施

1、学习方面：3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，知识内容广泛，对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握,还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、思维方面：3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段,不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。

(6)有个别学生经常忘记带作业

5、个别孩子上课注意力不集中，听讲的习惯不好。课堂上不够专心，爱玩东西，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

6、部分学生对数学作业，只求速度不求质量，改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正，从作业上就能反映到这些问题，少数孩子根本就没有改过错题。7、数学应用题答题步骤不完整，忘记带单位，忘记写答语。存在问题：学习习惯方面1.有些学生作业马虎，作业差错多，老师讲评过的练习部分，学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。2.大部分学生没有养成良好的学习习惯。考试过程中较粗心，不能认真仔细的读题，分析题意，没有良好的检查习惯。3.经常粗心马虎，把题看不完整，把数左右看颠倒或上下看错行，把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。4.只照顾到了绝大多数的学生，还有少部分学生的学习的自觉性还是不够，需要进行加强训练，需要手把手的纠正和订正，以及课外辅导

三、应对策略1、重视计算能力的培养（1）重视算理理解，重视说算理。（2）草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。）（3）检查强化——计算要求“一看”（看清数字，看懂题意）“二想”(独立思考）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）

2、重视数理关系的解释，而不人云亦云。每一题要求孩子们讲出思维演绎过程，而不仅仅讲结果。3、重视解决问题策略（1）要求孩子要认真读题，细心解答。要求孩子按解题步骤做题，先算什么再算什么，为什么？把单位和答语写全。（2）注重拓展思维训练。

需要家长配合的地方：学习方面

家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。

1、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。2、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、整洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。3、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。五、给家长其他方面的一些建议。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。

1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。

2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：①教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。温馨提示：１、倾听孩子的心声，多和孩子交流。２、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。３、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。４、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。５、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。做一个心理健康的孩子。一、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。二、不要溺爱孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。三、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。

《哈弗女孩刘亦婷》一书中有这样的一段话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，本学期我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收获更多的知识，技能，快乐，自信。

※高尔基说：“爱自己的孩子是母鸡也会做的事情，而如何教育他们，却是一门艺术！

※教育教育孩子要像事业一样重视和努力，并且要持之以恒，才能有好的效果！如果你爱孩子爱，请多一份责任，少一份放任