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文档简介

资料仅供参考文件编号：2022年4月版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：听力说课稿模板总结教材：本次说课的内容是单元听力部分。一、教学目标1.语言知识目标：掌握听力材料中的关键单词和词组2.能力目标：抓住所听语段的关键词、理解话语之间的逻辑关系；听懂材料中主要人物和事件并弄懂他们之间的关系；掌握较好的听力方法，听之前看问题，对答案进行预测，学会做笔记。3.情感态度目标：a.通过让学生们听不同内容的听力材料来拓展学生的知识面，比如说音乐，影评，故事名言警句等，从而激发学生的英语学习兴趣；b.鼓励学生每天听听力，达到由量变到质变的飞跃，从而培养学生的坚持不懈的品质。二、教学重点、难点教学重点：学习并掌握文章中的重点单词和词组；听短文，获取文章的关键信息，并回答问题。教学难点：让学生掌握正确的听力技巧，学会预测，做笔记三、教学对象高一年级的学生，虽然已经掌握了一些基本的语言知识，但是听力部分比较薄弱，不善于获取听力材料中的关键信息，需要多加练习和老师的指导。四、教学方法1.任务教学法：同前2.交际教学法：听完之后让同学们讨论相关的话题3.多媒体教学法：同前五、教学步骤1.leadin导入5min给出与话题相关的图片或者放视频，比如说：（这部分主要是为了导入话题，吸引学生的学习兴趣）2.pre-listening10min讲解听力中重点的单词和词组，比如说：（这是因为同学们只有掌握了关键的单词和短语，才能在听力的过程中更加快速地对关键信息作出反应，对于初学者来说是比较常用的一种教学模式。）单词讲解完之后给同学们一点时间看各个问题。3.while-listening20mina.放第一遍音频，让同学们回答问题题，choosethemainideaofthepassageb.再放第二遍，要求学生完成第二题，如下：…c.带着学生对答案之后，再整体放一边音频给同学听。(在这里，在每次放音频之前我都会给学生一点时间来看需要完成的问题。)4.after-listening10min老师就所听的话题提两个问题，让同学们思考或者小组讨论并且回答老师的问题。同学们讨论完之后，老师做一个简单的总结。整个教学过程锻炼的是同学们的听力技能，兼

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