六年级《夏天里的成长》知识点

六年级?夏天里的成长?知识点?夏天里的成长?是一篇优美的散文，通过描写夏天里万物迅速生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长〞的道理。亲爱的读者，下面给大家分享关于六年级?夏天里的成长?知识点，欢迎阅读!

六年级?夏天里的成长?原文

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变饱满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。’’随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。晋级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。〞又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。〞农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

_____________

本文作者梁容假设，选作课文时有改动

六年级?夏天里的成长?知识点归纳

生字组词：

棚：凉棚车棚顶棚工棚牲口棚

蔓：瓜蔓藤蔓爬蔓压蔓顺蔓摸瓜

苞：花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放

蕾：花蕾蓓蕾蕾丝吐蕾护苗保蕾

苔：青苔苔藓苔原苔斑苔痕

藓：苔藓

坪：坪坝草坪花坪停机坪

蔗：甘蔗蔗糖蔗田蔗农

瀑：瀑布飞瀑瀑流飞瀑流泉

缝：墙缝裤缝缝隙裂缝见缝插针

谚：谚语民谚古谚农谚俗谚

多音字：

蔓：wàn瓜蔓màn蔓生

尽：jǐn尽管jìn尽头

形近字：

蕾(花蕾)雷(雷电)

蔗(甘蔗)遮(遮掩)

谚(谚语)颜(颜色)

词语解释：

迅速：速度高;非常快。

苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。

饱满：(身体或身体的一部分)胖得匀称好看。本文把山当作人来写。

谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深入的道理。如“风后暖，雪后寒〞“三个臭皮匠，赛过诸葛亮〞。

尽量：表示力求在一定范围内到达限度。

反义词：

迅速——缓慢飞快——缓慢

增加——减少软绵绵——硬邦邦

近义词：

迅速——快速飞快——飞速

饱满——丰盈增加——增添

课内问题：

1、找出全文的中心句。

答：“夏天是万物迅速生长的季节。〞

2、默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。

答：作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天确实是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季〞尽量地用力地长。

3、“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。〞这句话告诉了我们什么?

答：在这里，“热天〞并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。“长〞不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的进步等。

这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、进步才能、增长经历，不能错过成长成才的时机。

六年级?夏天里的成长?教学反思

在整个教学过程中，我先以问题谈话导入，由自己喜欢的季节作为话题引出课题，创设了亲近学生生活实际的教学情景，有效地激发了学生学习的兴趣。

文本内容粗浅易懂，理解起来并不难，从自由朗读到默读两遍过来，就能整体感知课文内容。在对三个自然段的研读中，也是边读边悟，在掌握知识和培养才能的同时，也都在呈现作者的写作特点，为下一步写作指导交流做铺垫，这样一环扣一环，最终打破重难点。

但本节课并不是一节完美的课，它是一篇统编人教版的新课文，没有参考书可供参考，从网上找教学设计，它是出如今长春版三年级的一篇课文，如今出如今六年级上册的习作单元，不知道专家设定本课的课时数和每一课时的目的。教学目的如何把握，重、难点如何突出，甚是困惑。所以，在讲授这一课时，课程目的第三个方面，情感态度与价值观就不太好把握，让学生交流的少，蜻蜓点水一带而过，原因就是怕表达不出习作课的特点;还有一点就是没有重点指导感情朗读，学生呈现出来的读书方式就是快读。

也许有遗憾，但也确实不乏闪光点：注重感悟、积累和运用;突