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文档简介
儿童成长大学生成长【自主操作】农村驻校社工教师培训【行业支持】桥畔计划20032012EV缘起为什么要关注大学生的成长？义工/员工
捐赠者
合作者人
财教育推动者积极的公民合格的父母大学生的长成什么样？做自己的主人做他人的伙伴当代大学生两个“犬儒主义者”（装睡）VS.
“利己主义者”（
/明恶）为什么要死磕夏令营（支教）？助人·自助（服务学习）助·人自助（>更专业地支教更宽阔地生长有效：满足儿童发展的真实需求伙伴：陪伴学生成长为自己的主人活动：阅读、 、艺术技能：团队引导和学习更专业地支教对己-自我觉察和发现心声对人-富有同理心， 沟通，能与 者共处对事-保持对知识的好奇心，理解项目管理更宽阔地生长3层“金字塔”5个V产品为什么阅读会成为夏令营的之一？时间短+混龄班大学生需求易学、有效儿童需求陪伴、被爱和被欣赏、好玩阅读艺术•多元优势伙伴阅读为目标晨诵（日有所诵）午默故事圈、写作阅读为性教育自信心人际沟通故事圈：绘本阅读——以孩子喜欢的方法教学青蛙格和它的倒影听故事，小朋友们一起表演ORID客观性问句（Objective）事实——发生了什么？反应性问句（Refective）感受——什么时候最兴奋/沮丧？诠释性问句（Interpretive）启发——有什么启发和新的发现？决定性问句（Decisional）行动——你会哪些改变吗？欣赏与好奇个性化表扬发现“优势”我欣赏/我建议/我好奇……你生命中最自豪的事情是什么？大学生需要教育的理念-自我发现合适的内容-阅读活动全方位的导师-前期引
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