主题班会共建和谐的同学关系市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

共建和谐的同学关系许多同学在怎样处理与同学关系上存在这么或那样迷惑。主要集中在交友方面，因处理不好朋友之间关系而苦恼。有位学生讲到，他一位好朋友总是对他不信任，怀疑他对朋友情谊，认为他为朋友付出不够多，使他十分苦恼，不知怎样做才能消除朋友怀疑。还有一位女生因两个要好朋友发生了矛盾，她夹在中间十分为难，与甲交往怕乙不高兴，与乙交往又怕甲不了解，最终干脆两位朋友都不再交往，可内心又十分孤独，寂寞，想恢复与朋友关系又不知该怎样去做。另外，还有个别学生因初中升到中专朋友越来越少，而怀疑世上没有真正情谊，也交不到真正朋友，进而想离世隐居。许多同学在怎样处理与同学关系上存在这么或那样迷惑。主要集中在交友方面，因处理不好朋友之间关系而苦恼。假如一个同学与周围同学建立起友好关系，他就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪平静和稳定。与同学相处的方法一、扔掉自己坏习惯。实际上，坏习惯经常会破坏同学之间关系。比如讲粗话、骂人、乱扔垃圾、随地吐痰等不良行为，说话语气太重、出口伤人等语言习惯，都可能使即将建立情谊之桥崩塌。与同学相处的方法

二、要热情交往。

人际关系是互动，不要总是消极地等候他人来主动关心自己，而要主动地与周围同学交往沟通。开放自我是有感染性，你对他人开放，他人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭死圈子时候，你不但会对对方有更深一层地认识，更主要是对自己也会有新认识和体验。

与同学相处的方法三、要了解尊重。每个人都有自己气质和性格特点，不一样成长背景和生活习惯，所以在与同学交往过程中，假如能相互了解尊重，大家关系就轻易融洽，也会降低无须要摩擦。

与同学相处的方法

四、要以诚相待。人与人交往，最主要就是真诚和善意，这也是做人根本标准。口是心非，虚伪高傲人是难以有朋友。与同学相处的方法四、要宽容谅解。俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围同学（包含自己）都还处于成长阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不一样看法，这就要求我们换位思索，能够从对方角度考虑问题，相互谅解，就不会造成敌意。同学之间相处不免会发生争吵，产生误会，假如误会加深，则很轻易激起强烈反应。年少气盛我们是很冲动，我们会因一时冲动而采取错误伎俩来处理事情，从而会不停地出现打架、斗殴现象。错误方法不能处理任何事情，对错误有不正确认识是进一层危险。在平时相处中出现纠纷，一定不能耿耿于怀，喜欢嫉恨人一直是心理劳累。与同学相处的方法常言道“退一步，海阔天空。”假如每一个人都能够退后一小步，那么就有了使误会缓冲空间，免去了任何一方伤害，升华了每个人心灵。大事化小，小事化了。我们应该了解事情严重性后再作出决定，碰到交际问题，应该冷静思索处理事情方法。（完）

与同学相处的方法

个案一：

同住一个宿舍黄芳和李红因一件小事闹翻了脸。很快黄芳就意识到了自己不是，她很想主动与李红和好。可是因为是舍友，她总担心如此做会使自己没面子，在舍友中造成不良影响。所以，直至毕业，两人也“老死不相往来”，这在小芳心中，形成一个很大纠结。个案二：我是一个班干部，老师非常信任我，交代我做好班级工作，我也想尽心尽责地做好，可是总有些同学不了解我工作，有意刁难我，而且在班里公开向我挑衅，责备我不是，我真很烦恼，我该怎么办？我付出，得到就是这么讽刺吗？思索：我们该怎么开导她呢？个案三：刘敏和黄珍是同班同学。一天，刘敏在教室为班级排练唱歌，但黄珍嫌刘敏唱歌太吵，指桑骂槐说刘敏，刘敏不堪忍受就打了小珍一巴掌。一件小事最终演变成了一场冲突。思索：1、假如你是旁观者，你心情又会怎样？是一个怎样态度？

2、你认为她们怎样做才能继续成为朋友？处理方法概括归类1）冷处理法，谁也不找谁谈，一直僵持下去；2）矛盾激化法；3）谦让或主动与人和好法。三种不同处理方法的利弊分析冷处理法矛盾激化法谦让或主动与人和好法

a.同学间隔膜会越来越深。b.同学间感觉都不舒适，心情不舒畅。严重影响学习。a.同学间反目成仇闹不团结。b.当事人在同学中印象一落千丈。a.维护情谊，加深感情。b.相互了解，相互促进。千里家书只为墙，让他三尺又何妨？

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

礼让巷礼让巷故事

在安徽桐城有一条“六尺巷”，这条极为日常小巷名扬古今，是因为它流传着令人常思常得一个故事。说是清代礼部尚书张英，得知家人与邻居为建围墙而争地皮一事，并向他求援时，遂修书一封，题诗一首日:“千里修书只为墙,再让三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”劝导家人谦让为上。张英身为朝廷高官，却不像一些权贵那样，依仗权势为家族争利，反而采取了谦让不争态度，教育家人要淡化与他人争斗意识。家人亦深明大义,将待建围墙退让三尺。邻居为张英官德感动，遂将正欲修建围墙也退让三尺。于是，两家围墙之间，就形成了一条六尺宽小巷。从此两家不争不吵，和好如初。以后,这条“六尺巷”就成了互谅互让之美德象征。与同学和好之道

将相和故事

战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵；又培同赵王赴秦王设下渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而一再有意挑衅，蔺相如以国家大事为重，一直谦让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。

如何与同学和好

廉颇负荆请罪——知错就改主动和好，丢面子吗？蔺相如忍辱负重——宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？自我反思：和同学闹别扭后自己是怎么处理？谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟标志。如何与同学和好把握时机掌握一些和好方法选择时机，掌握方法，发自真心，定能唤回情谊。参考方法与同学和好的策略选按时机，考究效果a.在同学精神愉快时“出击”b.在同学有“喜事”时“出击”c.在同学愿和解时“出击”d.在双方情绪都显著缓解时“出击”重视礼节，考虑感受a.和风细雨，态度真诚b.主动认错，求得谅解c.语言简练，力戒繁琐

d.细心观察，注意改变

针对个性，对症下药a.针对同学兴趣，＂投其所好＂b.针对同学气质，＂有放矢＂与同学和好的方法选择和好时机——a.在对方需要必定与勉励时；b.在对方孤独时；c.在集体活动时；d.在对方能够“露脸”时。利用和好方法——a.主动打个招呼；b.有成绩多往对方让，有过失多往本身揽；c.有分寸地在集体场所抬高对方；d.当面沟通；e.留张便条；f.经过“第三者”；