四年级语文教师教学工作学年总结5篇

—/r/n/r/n15/r/n四年级语文教师教学工作学年总结5篇/r/n难忘的工作生活已经告一段落了，回忆这段时间的工作，肯定有很多的困难困苦，是时分认真地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是给大家带来的四班级语文老师教学工作学年总结，希望大家能够喜爱!/r/n四班级语文老师教学工作学年总结1/r/n在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四（4）同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的四班级（4）班语文教学工作总结如下：/r/n一、强化教研，创新有为，提高业务素养。/r/n素养教/r/n育要求搞好教研教改。/r/n要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同班级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。/r/n为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我认真记录，主动发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。/r/n二、依托语文综合实践活/r/n动教学，提高同学的学问积累。/r/n本学期/r/n的努力方向是同学的阅读理解。在教学中，针对我们四班级（4）班同学的实际，我充足激发他们的对阅读的主动性，平常利用课余时间指导他们读一些课外书，同时在定制的训练册上重点讲解阅读方法和阅读技巧，激发同学阅读的爱好，取得了良好的效果，工作总结《四班级第二学期教学总结》。/r/n为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且激励同学大胆展现自己的阅读成果。通过阅读带动同学的语文学问积累。/r/n三、强化培优辅差工作，促进全体同学得以进展。/r/n本学期，本人制定了后进生转化方案，依据本班同学存在着差异/r/n，为促使每位/r/n同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设时机，赐予激励，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。/r/n四、主动参与学校教科研活动，促进自身水平的提高。/r/n为提高自身的业务水平，本学期我主动参与学校组织的教研活动，每次必到，认真做好学习记录，同时还赴海口参与了海南省中青年老师阅读教/r/n学大赛的听课活动，使我受益匪浅。/r/n总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的/r/n教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人/r/n的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。/r/n四班级语文老师教学工作学年总结2/r/n本学期，我担任四（1）班的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。/r/n一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。/r/n课堂是同学取得学问与培育力量的主要阵地。这一学/r/n期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际/r/n特点，采纳活泼活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前/r/n一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，激励同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主取得学问。提高同学的力量。此外，注意激励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。如今本班同学喜爱上语文课，学习爱好比拟深厚。/r/n二、通过多途径培/r/n育同学良好的习惯与各种力量，促进同学的全面进展。/r/n（一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。四班级也是同学/r/n养成良好习惯的关键所在。针对本班同学人数多的特点，我运用分级管理机制，把全班分成四个大组，每大组/r/n设一位大组长，每大组分成4个小组，每小组设一名小组长，，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了锤炼。/r/n（二）通过多种方法，培育同学爱阅/r/n读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。四班级是同学写作的重要时期。本班搭配班级“图书角”的优势，首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适四班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充足利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还常/r/n常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。/r/n（三）强/r/n化写字指导，提/r/n高同学的写字力量，四班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用课堂时间对同学进行写字指导，课外严格要求同学认真书写。/r/n三、强化培优辅差工作，促进全体同学得以进展。/r/n本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设时机，赐予激励，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都/r/n有提高。/r/n四、主动参与学校教科/r/n研活动，促进自身水平的提高。/r/n为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。/r/n总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。/r/n由于自身的力量有限/r/n，教学的经验的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问/r/n题，主要有：/r/n1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。/r/n2、本班同学生性较静，不够活泼，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。/r/n3、还有个别同学作业不能按时上交/r/n。/r/n四班级语文老师教学工作学年总结3/r/n眼看着，这学期就这样过去了，这中间阅历的点点滴滴还彷如昨日。在一学期，我做好了语文呢教学工作，让同学的文学修养得到了提高，语文成果取得了进步，我/r/n相信这些结果都是大家有目共睹，但是成果只是历史，为了更好的开展以后的工作/r/n，我对自己的教学工作进行了总结。/r/n一、培育同学良好的语文学习习惯/r/n（1）标准同学的学习习惯。/r/n正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：/r/n①/r/n汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、稳固汉语拼音。/r/n②/r/n字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。/r/n③/r/n课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音/r/n读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对同学进行朗读训练与指导。/r/n④/r/n阅读：从平常上课到考试，刻意/r/n让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周布置一节阅读课，特地进行阅读训练。/r/n⑤/r/n为了全面提高同学的语文综合素养，采纳一些独特化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高同学对古文化的感悟力量，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。/r/n（2）培育主动探/r/n究习惯，进展求异思维力量。/r/n在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活阅历/r/n、学问积累、认识力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中巧妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充足思索后，同学依据已有的经验，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活泼，开放的课堂教学，给了同/r/n学更多的自主学习空间，让同学去思索，争论，真正让同学在学习中表达自我价值。/r/n二、重学问迁移，由课内向课外拓展/r/n以课堂学习为核心，/r/n能动地向同学的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。四班级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对同学进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对同学进行爱国教育可以让同学课后搜集有关家乡改变进行/r/n一个图片展，增加热爱家乡的感情。/r/n四班级语文老师教学工作学年总结4/r/n一、根本情况分析：/r/n经过四年的学习强化与教育指导，四班级的绝大部分同学各项行/r/n为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好气氛。但仍有几个同学因基础差，与班级队伍有肯定的差距，希望通过复习使他们的成果有所进步，并能尽量与大部分同学缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。二、教学所到达的目标以及实行的措施：/r/n1、培育同学良好的学习习惯。针对同学的实际情况和好胜心强的特点，施行嘉奖竞争机制，/r/n评比出学习认真的好同学，奖以学习用品或小礼品，以此促进同学自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。利用写字课布置科任老师负责同学练字的情况。以此培育同学的自觉学习力量和朗读力量。经过自己的不断努力，同学朗读力量提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，同时也锤炼了同学的自我组织力量。/r/n2、标准同学的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，激励作业差的同学向优秀同学学习。这样，同学慢慢的开头比照了，开头竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向进/r/n展了。/r/n3、正/r/n确指导同学理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说力量，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教育，培育同学的制造力，爱美情趣，进展健康独特，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注意发挥同学的主体作用，充足利用各种辅助设备调动同学的主动性，使同学主动主动地参与到课堂教学中来。/r/n4、依据同学实际，取长补短，敏捷运用。强化预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给同学。逐步让同学/r/n把握自主预习。依据同学的质疑，/r/n调整教学设计，强化教学的针对性，要使同学通过不断地预习，逐步培育自学力量，养成良好的学习习惯。老师要转变角色，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导同学进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为力量的培育。逐步训练同学的自主学习力量，有了肯定的进展。/r/n5、在阅读教学中，把读书的时间还给同学，充足信任同学能读懂课文，让同学在自主的阅读实践中学会读书。引导同学把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思索，引导同学入境入情地读，在读中感悟理解。/r/n6、/r/n以同学为主体，细心组织教学活动。充足发挥了同学/r/n的主动性和主动性，让同学通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解力量。/r/n7、重视培育习作爱好，使同学乐于表达。强化习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中同学之间的合作与沟通。给同学提供展现写作才能的时机。提高了同学的习作水平。/r/n8、在平常的作业训练中，严格要求，掌握作业量，提高了同学的写字质量。/r/n9、开展了语文综合实践活动，比方“我国的世界遗产”“观看”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文/r/n教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了同学的视野，并在学习习惯/r/n和学习动机上强化引导，使同学变被动学习为主动学习。充足培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为同学配备了课外阅读书籍，让同学从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，按时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜爱的句子或故事，然后初步写出自己的感想。/r/n10、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探究，在同学的自主学习和习作爱好上取得了肯定得效果。/r/n二、存在的问题以及今后的措施：/r/n针对同学的因材施教、分层教学做/r/n得还不够细致，没有到达预期的效果。教学中对同学的学习要求有时比拟笼统。对同学的课外/r/n阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注意同学读，而应引导同学边读边悟，注意学问的积累，还有学习语文要与同学的生活实际紧密联系起来，充足利用生活中的语文资源，比方电视、报纸、杂志、网络等，同学的自主学习力量还有待于进一步引导和提高，从根本上提高同学的语文素养，让同学真正成为学习的主人，全面提高同学的语文素养。/r/n我认为：好的老师就应当多下苦功夫去研讨教学教材，多花心思去和孩子们接/r/n触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的/r/n乐趣，明白学习的意义，树立远大的抱负，为完成自己的目标而奋斗!/r/n四班级语文老师教学工作学年总结5/r/n本学期期末考试已接近，各项工作将画上句号。为了本学期语文日常教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文日常教学心得体会如下。/r/n一、详细工作/r/n（一）制定日常教学方案。/r/n开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本同学的实际情况，制定了一套全面系/r/n统的日常教学方案。日常教学方案根据学校的统一时间布置，合理设定了日常教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的日常教/r/n学目标：培育同学的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。日常教学方案使整个学期的语文日常教学在预定的布置下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。/r/n（二）细心备课。/r/n备课是一个必不行少、非常重要的环节，备同学，又要备教法。每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教/r/n法，尤其是施行生本教育以来，在备课上，我认真了解、分析同学的实际情况，详细问题详细分析，尽量做到因材施教。/r/n（三）针对同学普遍存在的语/r/n文方面的弱点重点突破。/r/n1、汉语拼音。利用早读，日常教同学字时等一切可用的时间，进行复习、稳固汉语拼音。/r/n2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。/r/n3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛。/r/n4、阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提/r/n高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周布置一节阅读课，特地进行阅读训练。/r/n（四）针对差生，我制定了一些详细的方案和目标，对这部分同学进/r/n行有方案的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有力量提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于力量不强成果不好的同学，对这些同学要恰当引导，耐烦教导，慢慢提高他们的成果，且多激励，让他们明白，只要肯努力，成果就肯定会提高；第/r