《工程生理学》教学大纲（本科）

《工程生理学》教学大纲课程英文名Engineeringphysiology课程代码03M0122学分2.5总学时40理论学时40实验/实践学时0课程类别学科基础课课程性质必修先修课程适用专业生物医学工程开课学院信息工程学院执笔人审定人制定时间2020年11月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（-）课程地位《工程生理学》是研究正常人体各部形态、结构以及人体功能及其原理和活动规律的学科,涉及人体解剖学和人体生理学两部分内容，是为生物医学工程专业本科学生开设的一门学科基础课，它为学生提供了通向服务临床医学的重要桥梁。其目的和任务在于为本专业后续课程如临床医学概论、生物医学信号处理、现代医学仪器概论等的学习、科研和生产实践打下一定的基础。（二）课程目标本课程主要内容包括人体各主要系统的解剖结构和人体各系统的生理机能，侧重点在人体生理学。通过本课程的学习，使学生：从细胞、机体各系统、整体等各个层面了解正常人体生命活动的基本规律了解各种生理信号的特点，建立良好的理论基础，为今后从事生物医学工程方面的研究工作打下基础。了解生理学在医疗器械领域的应用，帮助学生坚定意志，坚持创新思想，自主研发，家国情怀等高尚品质的形成，并最终落实到实际生活、学习、工作中。二、课程目标达成的途径与方法课程口标达成途径课程目标1课堂教学为主，讲授第1、2、3、4、5、6、7、8章及相关技术检索课程目标2课堂教学为一主，结合自学与课堂讨论，课外作业查询相关资料课程目标3课堂讨论，小组大作业，完成综合学习报告三、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求2毕业要求3毕业要求4毕业要求5课程目标1LMMH课程目标2MMMH课程目标3MMMM四、课程主要内容与基本要求1）绪论：了解人体生理学的研究内容、研究方法以及生理功能的自动控制论等概念；掌握人体内环境的概念以及人体功能调节的方式。2）细胞的基本功能：了解细胞膜的基本结构、肌肉收缩的外部表现和力学分析、跨膜电位活动规律和特点、膜片钳等测量细胞跨膜电位、电流的方法；掌握细胞膜的物质转运功能及跨膜信息传递功能、兴奋的概念、生物电产生、传导的基本原理、肌肉收缩原理及调节机制；3）血液：了解血液的凝固和血栓的溶解、血型与红细胞凝集、输血原则；掌握血液的组成和理化特性、血细胞生理、血细胞生成部位和过程、生理性止血的基本过程。4）血液循环：了解类血管的特点、一些血流动力学的基本概念、心电图的概念、心电图的特点以及测量和分析的基本方法；掌握心脏泵血功能实现的机制、心脏电活动的特点及规律、心脏电活动与其泵功能的关系、心血管活动调节的几种方式和实现机制。5）呼吸：了解呼吸运动的几种调节方式、衡量呼吸系统功能的指标及测量方法；掌握肺通气和肺换气的原理、气体（氧和二氧化碳）在血液中的运输方式、肺牵张反射和呼吸的化学性调节。6）消化和吸收：了解食物在消化管中进行消化和吸收的基本过程、神经、体液对消化腺分泌和消化管运动的调节作用；掌握食物在胃内和肠内的消化过程。7）能量代谢和体温：了解体温的概念及其正常变动情况、体温的调节及其相对稳定机制；8）尿的生成和排出：了解测定清除率的意义、肾脏活动在维持机体内环境相对稳定中的意义；掌握尿生成的过程及其影响因素、掌握肾脏泌尿功能的调节和排尿反射。9）神经系统：了解脑的高级功能、神经元活动的一般规律和神经胶质细胞的基本功能、中枢神经系统对躯体运动的控制功能；掌握在反射弧的各个环节上神经元细胞的作用方式及活动规律、神经系统的感觉分析功能、交感和副交感神经系统的特征和功能。五、课程学时安排

章节号教学内容学时数学生任务（作业、自学、讨论等任务要求）对应课程目标1绪论2.完成课后作业.在看完教学后完成专题讨论课程目标1,32细胞的基本功能41.完成课后作业课程目标1,2,33血液41.完成课后作业课程目标1234血液循环81.完成课后作业课程目标2,35呼吸41.完成课后作业课程目标1,2,36消化和吸收41.完成课后作业课程目标1237能量代谢和体温21.完成课后作业课程目标1,2,38尿的生成和排出41.完成课后作业课程目标1,2,39神经系统8L完成课后作业2.完成小组学习报告并进行课堂讨论七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、平时作业、小组学习报告到课率+平时作业占50%小组学习报告占50%40%期末考核闭卷卷面成绩60%考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：.《生理学》，姚泰，人民卫生出版社，1978年12月，第六版。.《工程