不足之处：遇事脾气稍

第一篇、年终总结不足之处遇事脾气稍年 终 总 结我于2011年8月以行政专员的身份进入公司，成为公司的一名普通员工。2012年4月任命负责喜年办公室的事务，从入职到现在，回顾这大半年的工作，有进步也有不足，以下是我对自己的工作进行汇报。在刚入职时，作为一名新员工，为了适应新的工作环境，我以归零的心态来接收这里的每一项工作，每一位同事，公司的每一个制度。为了尽快了解公司情况，也搜集了很多公司的资料来学习，同时，也负责了人事档案和员工宿舍的后勤工作，内刊创办至始至终每期都经手，熟悉内刊的流程、结构，及其文章的校队与排版。今年 4月起由我负责喜年办公室的工作，对待工作兢兢业业，坚持原则，做好每一项工作，对待同事友善和睦，为人正直。部门账目严格审查，按照财务总监陈姐的规定做好相关的账本记录和凭据，由张总签字并移交财务。在管理上了解了每一名同事的性格和爱好，分配任务时合理的分工、搭配。在工作上每个月的内部事务及时向张总回报，及时处理。每月定期开会说明需注意的事项及下一阶段的工作重点和任务分配。内刊在公司领导的重视和指导下，得到了各部门的大力协助，今年九月，在众多同事们的关注与参与中迎来了周年庆，自从担任内刊主编的责任后，带领编辑部全体成员商量改进并决定改版，同时得到了领导和同事们的认可，进一步展示了公司优秀团队和整体实力，传达了管理层的思想决策，也反映了员工的工作和生活。每月收集各分公司的新闻报道及相关内容，认真校对文字和探索相符的版型设计，每月一期定时打印印发。同时，修改并完善了公司的网站，以便从互联网更好的宣传公司的经营理念和企业文化。公司宿舍的管理严格执行公司制度，随时提醒防火防盗，在同事的努力下，宿舍如家一般温馨，整洁，和睦。在任命大半年期间，学到了很多很多，也取得了很大的进步，同时也存在了很多不足之处。在工作中有时脾气急躁，遇事不够冷静；行政工作是多面性的，考虑问题不够周全，处理问题不够细致；和领导沟通不是很到位，影响工作效率；在同事们工作中的沟通方式还需改进。 在以后的工作中，需提高自身的业务能力，提高自己的高度，提升自身的综合素质，这些都需要我在今后的工作中切实的加以解决，总结、改进，吸取教训，继续努力，经得起时间的考验，以达到公司的发展要求。2013 年工作打算公司超额完成了五年计划。 2013年开始的下一个五年计划公司将有更大的改变，我们的思想观念和工作效率都要跟上公司发展形式，掉队的将要被淘汰。响应十八大精神——“空谈误国，实干兴邦” ，踏踏实实的、一步一个脚印的干工作才是硬道理。这一年公司的规模持续扩大，在稳中继续发展。根据本年度工作情况与存在的不足，结合目前公司发展状况和今后趋势，在新的一年里，我们部门将继续围绕公司中心工作，克服缺点，改进方法；加强管理，改进方式方法；大胆探索行政部工作的新思路、新方法，提高行政办公室人员的综合素质，充分调动工作积极性，作好员工日常工作信息的采集，完成日常行政配置，做好员工职业生涯规划，增强企业凝聚力。促使行政部工作再上一个新台阶，为公司的健康快速发展作出更大的贡献！第二篇、党员党性评价自评表 (1)不足之处遇事脾气稍表一党员党性评价自评表注请在相应栏内评分；2、此表不够可复印；第三篇、性格健康不足之处遇事脾气稍性格健康的十大体现一、敢于面对现实二、具有独立性三、发怒能自控四、善于休息五、不轻易调换工作六、钟爱孩子七、宽容和谅解他人八、爱别的能力九、有长远打算。十、不辍学习和培养情趣易患精神病的五种不良性格一、偏执性格二、循环性格三、分裂性格四、癔病性格五、神经衰弱性格控制您的不良情绪心里有不愉快的事，不要独自去琢磨。要学会暂排除自己的烦恼。不要陷入发怒。学会适时地让步。不要过高地估计自己。不要抱过分的期望。人体生理现象新说心烦是梅拉多宁过多胆小是单一氧化酶较多。害羞是扁桃体失控。恐惧是内耳故障。爱发脾气心理有病火气大 意识控制 承认自我 反应得体 推己及人 宽容大度 现在开始生气时多吃点顺气食品萝卜、啤酒、玫瑰花、莲藕、茴香、桔子、金桔、山楂、槟榔“吃”出好性格1、焦虑不安者应从安定精神状态着手， 多吃富含钙质和维生素 B族的食品，并要多吃些动物性蛋白质。2、激动易怒者戒酒尤为重要，另外减少盐与糖的摄取，少吃零食，多吃富有钙质的牛奶及海产品与富含维生素 B的蔬菜，如大蒜、油菜、土豆、茄子、南瓜、黄花菜、莲藕、豆芽等。3、优柔寡断者适当多吃各种肉类，同时食用水果、蔬菜，特别要多吃含维生素A、B、C丰富的食物。4、消极依赖者节制甜食、多吃猪肉、羊肉、小故意胚芽以及鱼贝类、大豆制品。5、固执者少食肉类食物，多吃鱼、蔬菜，以绿色，黄色蔬菜为主。6、恐惧、抑郁者为消除精神紧张与郁闷，不妨多吃些柠檬、生菜、土豆、带麦麸的面包和燕麦等。生气动怒危害多伤肝、伤胃、伤心、伤肾、伤神、早衰、猝死人的九大精神需要1、人们需要生活在一种受到认可和信任的气氛之中。2、人们需要在其生活中有某种责任感和选择权。3、人们需要得到表露自己真实感情的许可。4、人们需要有进行娱乐和游戏的不同发泄方法。5、人们需要有一种与至少一人交往的亲密深厚的关系。6、人们需要有一项有意义的工作以展现其个性。7、人们需要学会如实地接受自己过去的生活经历，而不生活在自怜中或指责别人。8、人们需要探究其无意识中的情感，应该知道并接受其自身的一切方面。9、有时人们必须暂地回避问题，转移到一个安全的和无威胁的环境之中，以等待获得力量后来对付世界。成熟的十大表现1、行事有主见、有原则，不以别人的喜恶作为自己行事的标准。2、承认人性中有光明的一面和黑暗的一面，并有容忍和谅解的胸襟。3、能够接受对方一一包括一切优点和缺点。懂得怎样与对方相处。4、要明白“人必先自助而后人助之”的道理。5、明白良好的动机未必会带来良好的效果， 了解到手段与目的之不可分割。6、不“以人废言”，懂得“以事论事”而不“以人论事”。7、不会坠入“非此则彼”、“非黑则白”的两种极端思考的陷阱。明白到世事往往两极端之是有一系列的中间状态。8、明白到“人比人，气死人”的道理，不拿自己跟别人滥加比较。9、了解到人与人之间的沟通乃世上最困难也是最有意义的一回事，而封闭自傲的心灵，正是这一切沟通的最大敌人。10、明白到世事万物一一包括自己的思想和信念，都在变动前进，并且有“以今日之我战昨日之我”的勇气。老年夫妻如何相容能相容对方的缺点能相容对方的爱好能相容对方的性格能相容对方的错误能相容对方的生活习惯晚年生活的四种误区懒惰散漫的生活。依赖子女宁愿过保姆生活。不顾健康为钱而奔忙。再婚问题上的自我封闭。吃东西看性格喜欢吃甜食的人热情开朗平易近人，但平时有些软弱和胆小缺乏冒险精神；喜欢吃酸的人有事业心，但性格孤僻，不善交际，遇事爱钻牛角尖，没有知心朋友；喜欢吃辣的人善于思考，有主见，吃软不吃硬，有时爱挑剔别人身上的小毛病；喜欢吃咸味食品的人待人接物稳重， 有礼貌，做事有计划，埋头苦干，但比较轻视人与人之间的感情，有点虚伪。喜欢吃油炸食品的人勇于冒险， 有干一番事业的愿望，但受到挫折，即灰心丧气；喜欢吃清淡食品的人注意交际和接近他人，希望广交朋友，不愿单枪匹马；喜欢吃米食的人经常自我陶醉，孤芳自赏；对人对事处理得体，比较通融，但互助精神稍差；喜欢吃面食的人能说会道， 夸夸其谈，不考虑后果及影响，意志不坚定，做事容易丧失信心。喜欢吃桃子的人与周围的人关系协调， 善于交际，不过解决困难的能力有待提高；喜欢吃西瓜的人脾气好，善忍耐，从不抱怨，也不争吵，关心体贴别人。缺点是缺乏自己的原则；喜欢吃梨的人文静内向，善良有礼，富有幽默感，易接受别人的批评，不过还需要多接触外界以进一步充实自己；喜欢吃樱桃的人温柔、心软、诚实，富有牺牲精神。不足之处是心胸较狭窄，爱在朋友面前说长道短，在感情上显得比较幼稚；喜欢吃葡萄的人善于保守秘密，只可惜社交能力有限，很难让人产生信任感；喜欢吃草莓的人乐观、热情，懂得与人相处，更懂得珍惜眼前美好的一切。她们满足，不妒忌，心境平和，缺点是少些进取心；1喜欢吃李子的人不能接受别人的批评，跟别人相处难融洽 ，还爱挑剔。脾气为何变坏更年期综合征老年性痴呆忧郁症精神分裂症某些药物中毒长期服用一些药物以及接触某些含重金属 （铝、汞）的化学物品，如出现性格、行为的改变，应考虑到中毒性精神病。某些慢性病肺心病、肝硬化人格与疾病哮喘。过分依赖、幼稚，希望被人照顾，对别人、对自己在情感上都是模棱两可的。结肠炎。听话、强迫性，抑郁，矛盾，吝啬。心脏病。忙碌、好争、急躁，不善于把握环境。荨麻疹。渴望得到情感，有罪恶感，自我惩罚。高血压。好高骛远，愤怒被压抑，听话。不足之处遇事脾气稍偏头痛。追求尽善尽美，死板，好争，妒嫉。溃疡病。依赖，敌意，被压抑，感情受挫折，雄心勃勃，有魄力。性格异常警惕病变 2003-9-22老年性痴呆与老年神经症更年期综合征和更年期抑郁症精神分裂症某些慢性病长期服用某些药物、嗜酒才、受到过强的精神刺激后留下的后遗症第四篇、求助者说,童年上学至今很守规矩,从不逃学,但脾气特暴躁,遇事好管,好发不足之处遇事脾气稍不足之处遇事脾气稍一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力， 立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利 70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第 21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。第五篇、大学生转正申请不足之处遇事脾气稍转正申请书敬爱的党组织2010年3月19日，经党组织批准，我成为一名光荣的中共预备党员。 至今预备期已满一年，为此，我向党组织郑重提出转为中共正式党员的申请。下面，我将详细的向党组织汇报这一年来我在各方面的情况。在我入党一年来，我在党组织的严格要求下，在支部党员的帮助教育下，无论在政治上、还是思想上我都取得了很大的进步。对党组织的学习，不但加深了我对党各方面的认识，更增强了自身的党性修养，从而认识到做一名合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更要解决思想上入党的问题。回顾这一年来的思想，学习、工作生活等方面，我的收获是很大的，归纳起来有以下几点一、思想方面。思想上我一直严格要求自己，并树立了良好的价值观和人生观。除此之外，我还积极向党组织靠拢，并积极学习有关党的理论知识。在转为预备党员之后的新党员培训中，我很荣幸的担任了我们党支部的小组长。在新党员培训中，我再一次认真学习了有关党的理论知识，并从党员标兵的经验介绍中学到了如何能作为成为一名优秀的共产党员。此外，我还起到了带头模范作用，认真做好了组织，考勤等工作。二、学习方面。在学习上，我一直以一种端正、认真的态度去对待学习，刻苦努力、勤奋进取。经过自己的不懈努力，我的学习成绩还算优异。并在大二再次获得了二等奖学金。在平时的学习中，我做到了上课认真听讲，课后认真复习总结。学习上遇到困难时，我会积极虚心地向老师、同学们请教。此外，我也经常与班上的同学探讨学习经验，帮助别的同学解决一些学习上的问题。我还将学到的知识运用到实际中，积极参与各类竞赛。平时，我还经常去图书馆学习更多的知识，拓展自己的知识面，提高自己各方面的素养。三、工作方面。我担任了我们班班长，继续为班做出自己的贡献，把全副精力投入到我们班。在担任班长期间，我认真负责，尽心尽力的为班里的每一位同学服务。在此期间，为了更好的管理好我们班，让班里的各项工作更好的开展，我多次召开班委会商讨对策。在期末复习期间，我还为班里的同学整理资料，课件上传到Q群共享上，并把书借给其他同学抄笔记，为他们解答不会的题目，督促并教导班上比较懒惰的同学如何复习。此外，我还认真做好学院下达的各项工作，无论是班长计划还是班级工作总结都被评为“ A”。四、生活方面。在生活上，我有着良好的生活习惯。在与同学相处方面，我与身边的同学相处融洽，也经常帮助需要帮助的同学。此外，在大二第二学期期间我还利用周末时间，到学校外做家教。总之，在过去一年里，我的各方面都表现良好，也取得了很大的进步。但我深知自己身上仍有一些不足之处，比如容易激动，心情不好的时候容易发点小脾气，有时遇事比较软弱等等。但我在今后会努力去克服和改正自己的不足。如果我能按期转正，我将会更加的努力去做的更好，时刻以党员的标准来约束自己，争取早日成为一名优秀的共产党员。在此，我恳请党组织批准我按期转正。此致敬礼第六篇、十一月个案 1不足之处遇事脾气稍期是人生发展的重要时期，是个性和行为习惯发展的关键期。然而，幼儿园的很多幼儿存在任性、脾气暴躁等不良个性特征，这些可能成为他们健康心理的形成、良好人际关系的建立以及今后发展的隐患。《纲要》明确指出要培养幼儿“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，爱父母长辈、老师和同伴”因此，促进幼儿良好社会性品质的形成是当今幼教领域需要研究的重要课题。通过观察、分析、记录，以幼儿邢为例，浅谈一下任性幼儿的行为矫治。不足之处遇事脾气稍个案邢，男，3岁半，小班幼儿。姥姥、姥爷带大，该幼儿任性、暴躁、易发脾气、习惯指挥他人、语言过激、爱哭等。开始时，不愿来园，待老师答应满足一些条件后，他才肯让爸妈走。后来，能顺利来园，但经常是瞪大眼睛、满脸怒气、大摇大摆地进班。与小朋友在一起，他经常无故推打小朋友，损坏他人的作品，胆小的幼儿经常被他弄哭，胆大的幼儿被他招惹后引发对立情绪，他便说一些过激的话，还大嚷大叫，大哭大闹，老师问原因，他不理，仿佛很冤就是个哭。在班里，常常情绪暴发，有时说出“我拿菜刀砍了你、拿菜刀剁了你”等过激的话。不过，邢独立性很强，善于发现和观察事物的不同与变化，反应快，能自信的对自己的发现做出肯定的判断，懂得关心比他小的小朋友，有一定解决问题的能力。分析一、 家长性格脾气的遗传和影响在平时与家长的接触和交谈中了解到，家长脾气不太好，遇事好急，易急躁发脾气，稍不如意就吵架，说话声音大而且含不文明之语。在很大程度上对邢有负面影响。二、家长的教育方式和教养态度对儿童的影响全家视邢为掌上明珠，关爱过度、疼爱有加，特别是姥姥、姥爷对邢百依百顺，让其为所欲为，不愿听到别人说邢的“不”字儿，甚至“遮丑护短” ，“隔辈亲”演变成“隔辈溺”。父母有时脾气一上来就要求孩子必须听从家长， 便强制使孩子听命，信奉“棒头底下出孝子”、“不打不成器”。这样的爱缺乏理智和分寸，过度包容孩子的行为和要求，致使孩子易形成任性、幼稚、反抗、神经质等不良行为。 对策采取游戏活动进行矫正。针对邢的情况，我在班上设计了一些活动，通过这些活动，让邢提高认识，积极协调自我与环境之间的关系，从而减少任性行为的发生。如，语言活动“我长大了”，通过观察、讲述，使邢对自己以前和现在进行比较，知道自己长大了，更懂事了。 以及语言活动 “到×××家做客”。在活动中邢对小家庭产生兴趣，积极参加表演，在表演中，既当主人又当客人，学习了不少的礼貌用语，而这些礼貌用语正是他学习热情待人、互助友爱的基础之一。又如，音乐活动“找朋友”，小朋友都喜欢找与小朋友友好的孩子， 通过有幼儿不想找他，使邢明白以前的许多做法是不对的。通过坚持不断的进行这些活动，使邢学会用推理的方式去思考问题，提高对自己的认识，领悟到事物之间的因果关系，从而减少任性、过激语言等不良行为的发生。不足之处遇事脾气稍实行短时间“冷处理”。有时候，老师有必要对孩子的不良行为故意忽略， 特别是对容易冲动的邢，必要时可以实行短时间的“冷处理”。例如一次午睡他故意捣乱、出怪音不想睡觉，老师说了一句“别出音儿了，小朋友一会儿就被闹醒了。”邢便大声说“我告诉我爷爷去，拿菜刀砍了你。 ”说完，便大哭起来。当时我想去安慰他，可以前的几次告诉了我，那样只能火上浇油，小朋友醒的会更多。于是我没理睬他，渐渐的他的声音变小了，见他基本冷静了，我悄悄对他说“好孩子知错就改，老师格外喜欢。”当再活动时遇到他的任性行为， 可暂时剥夺其参加某项活动的权利。几次下来，邢有了很大的进步。抓住时机，及时鼓励。教师要善于发现和捕捉日常生活中有价值的教育契机，进行随机教育。一次，郭小朋友做手工时因丢了自己的一个小动物而大哭，老师给他一个，他还不要，这时，邢也来安慰郭“别哭了，老师再给你一个，不也可以做完吗？哭也没有用，下次保管好自己的手工别再丢了。”我立即说“瞧！邢说的多好啊，像个大哥哥，邢以后也不会为一点小事儿而哭鼻子了，对不对，邢？郭，别哭了，我们要向邢学习。邢能做到吗？”从此，邢一旦要哭，我就以此事鼓励他，果然进步很大。创设适宜环境进行疏导。教育的目的是要使幼儿在家、在园、在社会都能保持积极愉快的情绪、积极健康的情感和行为，这就需要教师家长的密切配合。因此我与家长商议在家里设置一个 “美劳角”，提供彩笔、剪刀、颜料及各种结构的拼插玩具。让其尽情的施展，然后家长给予鼓励。这既是一种心理疏导，又是一种注意力的转移。同时，以榜样示范、强化邢的正确行为。要求邢的爸爸妈妈对孩子的错误要事先了解原因，不要用打来解决问题，教会他正确解决冲突的办法和技能。引导与他人相处时要和气，有礼貌。建立“邢的故事”家园联系册。邢爱看书、爱听故事，特别爱听自己的故事。针对这一兴趣点，我为他建立了“邢的故事”家园联系册。即，将他一日进步点和不足以故事的口吻写下来，然后配上简单的简笔画，交给家长，家长回家读给邢听。使邢感受故事的快乐，增强自信，并认识到自己的不足。同时，家长再将邢在家的表现写下来，第二天，我再读给所有小朋友听。为了听到好听的故事，邢尽量做的更好。通过一学期的教育、矫治，邢的任性行为减少了，各方面都有明显的进步。他能高高兴兴的来幼儿园，活动中情绪稳定了，与妈妈的要求也减少了。变得爱画画，有耐心。懂得与同伴友好地玩。懂得遵守规则，不随意动手打人，能较好地控制自己的行为。同伴对他也很认可，经常推荐他当组长，这不断促使他努力控制自己不良行为。但要使其完全消除任性行为， 尚需幼儿园、家庭协同努力，循循善诱，逐步实现。邢小朋友定会成为一个天真活泼全面发展的孩子。第七篇、国人的性格—遇事忍耐 阅读答案不足之处遇事脾气稍国人的性格遇事忍耐林语堂遇事忍耐是中国人最昭著的特点，我认为这是文化与环境影响的结果，并不一定是中国人心理构造的必然组成部分。它们的存在是由于我们几千年来一直生活在一种特定的文化与社会中并时时受其影响。可以说，忍耐的品质是整个民族设法适应周围条件的结果，又是家庭制度的产物，而家庭制度是整个中国社会的缩影。遇事忍耐为中国人的崇高品德，凡对中国有所了解的人都不否认这一点。然而这种品质走得太远，以致成了中国人的恶习；中国人已经容忍了许多西方人从来不能容忍的暴政、动荡不安和腐败的统治，他们似乎认为这些也是自然法则的组成部分。与中国人的忍耐相比，基督教的所谓忍耐似乎是易怒，而中国人的忍耐有如中国景泰蓝一样举世无双。我们屈服于暴政和敲诈勒索和污辱，犹如小鱼投入大鱼之口，或许我们对苦难的承受力小一些，我们的苦难就会少一些。然而这种对苦难和折磨的承受力被赋予了忍耐的美名，又被儒家伦理学谆谆教诲为做人最重要的品德。我并不是说这种道德不是中国人的伟大品质，耶稣说为温顺者祝福吧，因为他将继承整个世界。但中国人把忍耐作为一种崇高的道德，并有意识地反复向后代灌输。谚语小不忍则乱大谋就是其中一个例子。培养这种美德的学校是中国人的大家庭， 这里有一大群的姑嫂媳妇、姐夫妹夫、内兄内弟、大伯小叔、父亲儿子等等，他们每天在相互忍让之中学得了这种美德。他们从孩提时起，就从实际的需要和父母的教诲之中，学到处理人际关系必须互相忍让，相互调整。这种深刻、缓慢、持久的熏陶对人们性格的影响，怎么评价都不会过分。唐代有位张公艺，有幸九世同堂，为世人羡慕不已。唐高宗问及他成功的秘诀，宰相唤来纸笔，挥毫写了一百个忍。中国人并不认为忍是家庭制度的一种不幸，相反，他们一直对它表示钦佩。百忍这个词现已进入道德谚语之列。大年除夕，把它写上红纸，贴上大门，比如和气生财，忍为家训等等。如果这种家族制度继续存在，如果社会仍不充分重视个人的价值，而认为人只有处在和谐的社会关系中才是完美的人，就不难理解为什么忍耐必须被看作一个最崇高的道德，并一定要成长于这样一个社会制度中，在这里，它确有自己存在的理由。（原文有删改）15．请分析作者认为中国人遇事忍耐的成因有哪些。（6分）16．文章第二段运用了何种论证方法？有何作用？（ 6分）1作者曾写文说遇事忍耐既是中华民族的优点，也是它的缺陷，请分析概括文中体现的中华民族遇事忍耐的优点和缺陷。 (6分)阅读答案1【命题意图】此题考查筛选并整合文中信息能力。【参考答案】中国人遇事忍耐是文化和环境影响的结果。 它的形成既与中华民族的文化传统有关，又与中国家庭在制度、社会制度有关，是整个民族适应周围条件的结果。。【解题思路】先筛选出文中与题干关系密切的语句，然后分析概括是解答此题的基本步骤。关键语句是第一段最后一句，结合全文加以梳理概括即可得出答案。 1【命题意图】此题考查的是查对论证方法的辨别和把握文章思路的能力。【参考答案】运用了对比论证、比喻论证和引用论证的方法。将中国式的忍耐与西方人的忍耐作对比，证明中国人遇事过于忍耐。用景泰蓝比喻中国人的忍，证明中国人忍的出名。引用谚语证明忍在中国人意识中作为重要美德出现。【解题思路】第二段运用多种论证方法，将中国人的忍耐与西方人的忍耐作对比，用比喻论证证明中国人的忍出名，引用论证证明忍在中国是一种崇高的美德。1【命题意图】此题考查筛选并整合文中信息能力。 【参考答案】优点使整个民族易于适应周围环境，有利于人和人之间和谐相处。缺点过于忍耐，对罪恶和病态的容忍，不利于社会问题的解决；过分强调集体，忽视了个人的价值。【解题思路】作答此题，需关注关键语抓住忍耐的品质就是整个民族设法适应周围条件的结果或许我们对苦难的承受力小一些，我们的苦难就会少一些等，稍加分析概况即可得出答案。注意要点要全面。第八篇、2014中心五年工作总结不足之处遇事脾气稍2013—2014学年度下学期班主任工作总结李延霞时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第二个学期， 通过两个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也有了明显好转。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。做到常规工作常持不懈。1、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，值日生时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。2、班级纪律，作为重中之重严抓狠打。纪律是确保各科目顺利进行的前提， 经过一学期的磨合，师生关系已很融洽。基础既已打好，高楼也该盖起了。本学期整顿班级纪律作为常规工作的重中之重来抓。首先让学生清楚脾气好不代表没有规矩，开学初就和班委会成员制定了班级各项奖惩制度、加分细则，以约束学生各方面的表现，树立良好班风。针对那几个上课调皮的学生，多次请家长配合，一学期下来课堂表现有了明显改观。通过家长、老师齐抓共管，班级纪律呈现良好气象。那几个调皮学生对我的态度也大有改观。不管发生什么矛盾，只要稍加说服、教育，学生都能大事化小、小事化了。而且我尽量做到让他们生气而来，高兴而走。只有这样处理问题，才不会留有余患。我是这样说的，平时的工作也是这样做的。经常有些矛盾在我的化解中，学生握手言和。3、培养习惯，关键在于坚持。一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班级的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成；三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有