动画速写第一章（第十一周）教案

广州市机电技师学院广州市天河金领技工学校教师姓名：邹建帆授课班级：动漫（中技）漫12课程名称：《动画速写》

授课教师：邹建帆提交日期：审阅签名：李少霞审阅日期：授课教师：邹建帆提交日期：审阅签名：李少霞审阅日期：2014年5月3日科目《动画速写》班级1312授课日期5月5日-5月8日课题第一章概述课时8授课方式讲授+师生讨论辅助教具学习目标了解什么是动画速写一般速写与动画速写的区分动画速写的目的和意义作业布置重点动画速写是动画专业的必修基础课程。通过对动画速写课程的学习，培养和提高学生对物象的观察能力和认识能力，对造型的表现力和概括力、对动态敏锐地捕捉和表达的能力、对形象的记忆力和想象力以及画面构建和组织的能力。为后续专业课程的学习和今后从事动（漫）画、游戏设计等工作打下坚实的造型艺术基础。难点掌握造型的基本要素和多种造型方法，掌握形象特征、形体结构、运动规律、空间透视。掌握速写方法及默写方法。培养场景组合构图能力和造型能力，积累形式语言，提高艺术素质。教学回顾综合讨论

教学过程教学环节教师活动学生活动资源准备课前准备班级点名学生各自坐好点名册导入任务引入案列欣赏案列PPT、电影分析任务讨论案列参与回答问题、疑点相关知识举一反三扩展讨论参考文献任务实施提出新案列学生自主讨论PPT\短片动画师生评议教师点评学生讨论小结反思教师归纳学生总结教学环节

与时间分配教学内容速写【sketch］顾名思义是一种快速的写生方法。它要求在短时间用简单的绘画工具，以简练的线条概括地画出对象的形体、结构和特征。其目的主要是记录形象、收集素材、培养敏锐的观察力和高度概括的造型能力。（一）、绘画术语。用简练的线条在短时间内扼要地画出人和物体的动态或静态形象。一般用于创作的素材。（二）、一种篇幅短小、文笔简练生动，扼要描写生活中有意义的事物或人物的情况的文体。也指用概括有力的笔墨描写人物或生活场景的表现手法。二、速写的种类绘画速写：比较主观，感性要求绘画语言的趣味性等。设计速写：速写是设计草图方案的表现形式之一，而草图式设计师的灵魂。运用广泛二者共同点：不断提高感知形体的能力，有了熟练地抓形能力，才能有序的表达自己的构想。不同点：首先:注重设计意识。设计速写训练主要提高对物体敏感的观察力和迅速捕捉形象的能力，不能只描绘对象的表面现象，而是着重体现对象的内在结构、构造并进行分析、理解。在设计速写过程中，应该要多角度、多视点地观察对象、分析对象和表达对象。其次:不是机械的照搬对象，而要用设计思维和设计观念去观察对象,用设计的造型语言去表达对象。三、速写的功能速写对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式。速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。经常练习速写，能使我们迅速掌握人体的基本结构，熟练地画出人物和各种动物的动态和神态，对创作构图安排和情节内容的组织会有很大的帮助。四:构图、取舍与提炼构图是速写的一个重要因素.概括地说，所谓构图，也就是艺术家利用视觉要素在画面上按着空间把它们组织起来的构成，是在形式美方面诉诸于视觉的点、线、形态、用光、明暗、色彩的配合。构图是表现作品内容的重要因素，则产品造型的视觉艺术语言的组织方式,它使内容所构成的一定内部结构得到恰当的表现，只有内部结构和外部结构得到和谐统一，才能产生完美的构图。速写的构图要解决的问题及其所表现出来的意义，主要体现在三个方面：艺术语言表现的生动性、丰富性；视知觉感受的合理性；审美需要的满足.掌握画面的构图，为产品的表现提供最好的场景取舍与概括对有利于表现形体结构，或有利于处理各种艺术关系部分，清