财经法规归纳与总结第五章

财经法规归纳与总结第五章

第五章会计职业道德

第一节会计职业道德概述

考点一、职业道德的概念和特征

1.概念

记忆方法：爱臣办法疯，爱臣廉客兼提参强

职业道德内容：爱臣办法疯

会计职业道德：爱臣廉客兼提参强

例1单选职业道德是同人们紧密相连的，具有自身职业特征的道德准则，职业行为规范的总和。

A.道德活动

B.职业活动

C.经济活动

D.政治活动

例2单选下列各项中，属于《公民道德建设实施纲要》中提出的职业道德主要内容有。

A.诚信为本、依法治国、民主理财、科学决策、奉献社会

B.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

C.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

D.爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服考点二、职业道德与会计职业道德特征

注意：强制性要求。

例1单选以下不属于职业道德特征的是。

A.职业性

B.实践性

C.固定性

D.继承性

例2判断当单位利益与社会公共利益发生冲突时，会计人员应首先考虑单位利益，然后再考虑社会公众利益。

考点三、会计职业道德功能

指导功能

评价功能

教化功能

考点四、会计职业道德与会计法律制度的联系

考点五、会计职业道德与会计法律制度的主要区别

例1多选以下关于会计职业道德的描述中，不正确的是。

A.会计职业道德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系

B.会计职业道德与会计法律制度两者在性质上一样

C.会计职业道德规范的全部内容归纳起来就是廉洁自律与强化服务

D.会计职业道德不调整会计人员的外在行为

例2多选下列关于会计职业道德和会计法律制度二者关系的观点中，正确的有。

A.两者在实施过程中相互作用、相互补充

B.会计法律制度是会计职业道德的最低要求

C.违反会计法律制度一定违反会计职业道德

D.违反会计职业道德也一定违反会计法律制度

例3单选会计法律制度调整的范围侧重于。

A.会计人员的精神世界

B.会计人员的意识形态

C.会计人员的外在行为和精神世界

D.会计人员的外在行为和结果

例4单选会计法律制度是会计职业道德的。

A.最高要求

B.较高要求

C.一般要求

D.最低要求

第二节会计职业道德规范的主要内容

例1多选朱镕基同志在2001年视察北京国家会计学院时，为北京国家会计学院题词的内容包括。

A.诚信为本

B.操守为重

C.坚持准则

D.不做假账

例1多选下列各项中，体现会计职业道德“诚实守信”要求的有。

A.忠于职守，尽职尽责

B.做老实人、说老实话、办老实事

C.保守商业秘密，不为利益所诱惑

D.不弄虚作假，信誉至上

例2单选中国现代会计学之父潘序伦先生倡导：“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘‘立信’，当必有成。”这句话体现的会计职业道德内容是。

A.坚持准则

B.客观公正

C.诚实守信

D.廉洁自律

例3单选是做人的基本准则，也是职业道德的精髓。

A.爱岗敬业

B.诚实守信

C.办事公道

D.服务群众

例4单选“常在河边走，就是不湿鞋”，这句话体现的会计职业道德规范内容是。

A.参与管理

B.廉洁自律

C.提高技能

D.强化服务

例5多选客观公正的基本要求是。

A.端正态度

B.依法办事

C.实事求是，不偏不倚

D.保持应有的独立性

例6判断会计职业道德规范中的“坚持准则”，不仅指会计准则，而且包括会计法律、法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。

例7单选“强化服务”的关键是。

A.端正的服务态度

B.强烈的服务意识

C.提高服务质量

D.很好的服务效果

例8：多选：下列各项中，属于会计技能的有(ABCD)

A提供会计信息能力B会计实务操作能力

C职业判断能力D沟通交流能力

第三节会计职业道德教育与修养

考点一、会计职业道德教育的内容

会计职业道德观念教育

会计职业道德规范教育

会计职业道德警示教育

其他与会计职业道德相关的教育

①法制教育

②形势教育

③政策教育

例1单选下列不属于会计职业道德教育的主要内容是。

A.职业道德观念教育

B.职业道德规范教育

C.职业道德警示教育

D.职业道德学历教育

例2单选是指通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到警示，提高法律意识，加强会计职业道德观念和辨别是非的能力。

A.会计职业道德观念教育

B.会计职业道德警示教育

C.会计职业道德规范教育

D.其他与会计职业道德相关的教育

考点二、会计职业道德教育途径

例1：单选：会计职业道德教育的各种途径中，具有基础性地位的是。

A.会计继续教育

B.会计大专院校学历教育

C.会计自我教育

D.会计职业荣誉教育

例:不定项：下列不属于会计职业道德教育的途径包括。

A.通过会计学历教育进行

B.

通过会计继续教育进行

C.通过会计人员自我教育进行

D.通过会计专业资格考试进行

考点三、会计职业道德修养的环节

形成认知、培养情感、树立信念、养成行为。

注意：

会计职业道德的核心内容：会计职业道德信念

会计职业道德修养的终极目标：养成良好的会计职业道德行为

例

1：单选：会计人员经常在工作中评判透析自己工作中的不足，做出实事求是的评价，这种自我教育方式属于。

A.自我解剖法

B.自重自省法

C.自警自励法

D.自律慎独法

第四节会计职业道德建设

注意：

(1)《会计法》《会计从业资格管理办法》《会计基础工作规范》均规定了会计人员必须遵守会计职业道德

(2)财政部门对违反会计职业道德制裁：暂停会计从业资格、在会计行业范围内通报批评、指令其参加相应的继续教育课程学习等。

未违反会计法律制度，可有会计职业团体通过自