中医康复技术专业人才培养方案中职

中医康复技术专业励人才培养方案中医康复技术专业励人才培养方案甯（中职）中医康复技术专业人才培养方案目录TOC\o"1-5"\h\z一、专业信息 1\o"CurrentDocument"（一）专业名称 1\o"CurrentDocument"（二）专业代码 1二、招生对象与学制 1\o"CurrentDocument"（一）招生对象 1\o"CurrentDocument"（二）学制 1三、职业范围三、职业范围四、培养目标与培养规格 2（一）培养目标 2（二）培养规格五、课程设置及教学安排五、课程设置及教学安排TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"（一）课程设置 4\o"CurrentDocument"（二）教学内容 5\o"CurrentDocument"（三）教学安排 11六、实训实习 12\o"CurrentDocument"（一）综合实训 12\o"CurrentDocument"（二）毕业实习. 13七、毕业要求 13\o"CurrentDocument"（一）成绩要求 13（二）实习要求 13中医康复技术专业人才培养方案一、专业信息（一）专业名称中医康复技术（二）专业代码720408二、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业或具有同等学历者。（二）学制全日制三年（含技能实训、顶岗实习）三、职业范围序号专业方向职业（岗位）执业资格证书继续学习专业1中医康复中医康复康复治疗按摩推拿按摩师按摩师刮痧师针灸推拿治疗技术中医康复技术中医养生医学美容技术2中医养生运动与康复美容师按摩美容师按摩师中医康复技术专业人才培养方案四、培养目标与培养规格（一）培养目标以思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、就业的办学方向，健全育人机制，构建全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，根据《关于职业院校专业人才培养方案（中职）制订与实施工作的指导意见》（教职成[2019]13号）和《关于组织做好职业院校专业人才培养方案（中职）制订与实施工作的通知》（教职成司函[2019]61号）文件，我校本专业面向医疗康复领域，培养具有良好的职业道德和职业素养，掌握中医康复技术基本理论知识和专业技能；能与患者良好沟通，开展健康宣教，为患者提供专业的康复治疗；熟练运用中医康复技术；有创新精神、团队合作精神；并能胜任医院康复、社区康复和家庭康复的高素质技能型人才。（二）培养规格.德育与通识教育要求积极落实课程思政、立德树人的根本任务，培养具有较高的人文修养，具有良好的思想素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神的复合型技能人才，推动思想工作体系始终贯穿于教学体系、教材体系、管理体系，全面提升思想工作质量。掌握语文、数学、外语、德育、人文等的科学文化基础知识。中医康复技术专业人才培养方案具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。具备较高的文化修养和审美情趣。.职业素养具备医务工作者基本的职业道德和良好的职业素质。具有诚实守信的品质、爱岗敬业的精神和实干负责的意识。具有健全的人格、健康的体魄和良好的文明习惯。注重人际沟通，能关心和救助老、弱、病、残及困难群体。热爱康复工作，具有艰苦奋斗、开拓进取的精神及遵纪守法、团队协作的意识。具有扎根城乡基层，有为城乡基层医疗卫生事业服务及城乡基层卫生事业发展的奋斗精神。树立终身学习观念，具备接收继续教育和职场自学能力。.专业知识和技能具备英语、计算机、应用写作、体育等人文基础知识。掌握本专业的专业基础知识。熟悉中医康复企业、康复机构及医院的市场、企业管理等基本常识。熟悉中医治未病、亚健康、心理学及养生等基本知识。了解国家卫生工作基本方针、政策及法律法规。具有运用中医整体观和辨证论治基本观念进行临床思维和表达的能力。具有运用针灸推拿疗法与现代常用针灸仪器从事康复治疗工作的能力。中医康复技术专业人才培养方案五、课程设置及教学安排（一）课程设置五、课程设置及教学安排（一）课程设置《德育》《语文》《数学》《信

息技术》《英语》《物理》《化《德育》《语文》《数学》《信

息技术》《英语》《物理》《化公共基础课公共基础课学》《历史》《体育与健康》《艺术》《美育》等《解剖学基础》《生理学》《临床医学概要》《药理学》《中专业核心课医基础理论》《经络腧穴学》课程设《中药学》《方剂学》《中医内科学》《康复医学概论》等课程设《诊断学基础》《中医诊断学）《针灸学》《推拿学》《中医专业技能课筋伤学》《中医骨伤学》《中医药膳学》《中医养生学》等校内实训按教学计划安排实施实训实习医院实习40周中医康复技术专业人才培养方案（二）教学内容.公共基础课德育（144学时）本课程讲授道德的基本理论、基本规范等内容。教材选用O《心理健康与职业生涯》《哲学与人生》《职业道德与法治》。加强学生职业道德修养，热爱祖国，普及宪法、民法、刑法、经济法、诉讼法、婚姻法等内容。要求教师理论联系实际，广泛使用案例教学，培养学生的法律意识和职业素养，能自觉遵纪守法，践行核心价值观。语文（108学时）培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，进一步提高正确理解与运用汉语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。教学体现实用性与人文性统一的基本特点，具备应用性、灵活。时代特征鲜明。数学（54学时）数学课程是中职教育阶段的一门主要文化基础课，具有很强的工具功能，是学生学习其他文化课程和其他专业课程的基础，它对学生认识数学与自然界，与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值、应用价值，提高发现问题，分析问题，解决问题的能力，形成理性思维，具有重要作用，对于学生智力的发展和个性的形成，具的作用英语（72学时）通过本课程的教学，使学生掌握英语基础语法，扩大常用词汇量，着重培养学生的阅读理解能力，使学生能借助词典和其他工具书，阅中医康复技术专业人才培养方案读、理解、翻译一般的英语文章。为三校生做准备。信息技术（72学时）通过本课程主要讲授计算机的组成及功能。熟悉DOS、WINDOWS操作系统基本知识、汉字输入方法及常用的文字处理软件。要求学生掌握计算机基本操作方法，并能进行文字表格的编辑，了解常用软件安装技能。体育与健康（144学时）按照国家规定的大学生体育锻炼标准组织教学，开设基础体育课选项体育课，康复体育课。体育课包括理论与实践两部分，指导学生学习体育的基本知识和运动技能，掌握锻炼身体的科学方法及康复体育等内容。物理（18学时）本课程为医学类相关专业学生的必修课程，围绕物理学科专业能力的培养，以专题形式组织课程内容，增加教与学的活动实例，强化物理实验与医学实践相结合，培养学生的实验动手能力，突出职业教育特色。化学（36学时）本课程内容包含缓冲溶液，糖类，蛋白质和核酸等八个专题，主要培养学生的化学核心能力，使学生获得的医学化学基础知识、基本技能和基本方法，认识物质变化的规律，培养学生发现问题、分析和解决问题的能力。历史（36学时）本课程的设置是落实立德树人的根本任务，使学生通过历史课程的学习，掌握的历史知识，形成历史学科核心素养，树立正确的中医康^技^^^人才 中医康复技术专业人才培养方案国家观，民族观，人生观，引导学生宏扬民族气节，传承中华文明，做的。艺术（36学时）本课程充分发挥艺术学科独特的育人功能，以美育人，以文化人，以情动人，以提高学生的审美和人文素养，积极引导学生主动参与艺术学习与实践，培养学生感受美，鉴赏美，表现美和创造美的能力，帮助学生塑造美好心灵，健全健康人格，坚定文化自信。.专业核心课程解剖学基础（144学时）《解剖学基础》主要学习人体各系统概念，重要器官的位置，形态结构，各局部重要器官的毗邻关系，适当了解其临床意义。生理学（72学时）《生理学》主要学习正常人体的生命现象或生理功能，例如血液循环、呼吸、消化、排泄、肌肉运动、生殖等生命现象的产生原理，产生条件以及机体内外环境变化对他们的影响。使学生掌握正常人体生命活动基本规律，从而为今后学习其它学科打下必要的理论基础。临床医学与概要（144学时）《临床医学与概要》讲授疾病的病理、生理和实验室检查，对疾病诊治的练习，以常见病多发病为主要内容，认识常见症状和各科疾病概要。通过讲授、自学讨论等方式，按照理论联系实际和循序渐进的原则来组织教学，旨在提高学生学习该课程的兴趣，提倡学生自学，充分发挥学生学习的主动性和创造性。通过本课程的学习，为临床医学实践打下基础。药理学（72学时）中医康^技^^^人才 中医康复技术专业人才培养方案《药理学》是研究药物与机体间相互作用规律及其原理，并为临床合理用药防治疾病提供基本理论的一门医学基础学科，在医学课程中它以生理生化及病原微生物学等为基础，也是为临床实践服务的桥梁学科。中医基础理论（72学时）《中医基础理论》主要学习阴阳五行、气血津液、藏象学说、经络学说、病因学说、病机学说、养生防治等中医基础理论知识，是中医学重要的基础课程。经络腧穴学（90学时）《经络腧穴学》主要以腧穴的临床运用为依据，阐述人体各部之间的联系通路。即体表之间、内脏之间以及体表与内脏之间，由于经络系统的联系而构成一个有机的整体；研究腧穴的位置特点、主治作用及其基本理论的一门学科。中药学（54学时）《中药学》主要简述中药的性能、炮制及作用，重点讲授中药的分类及各类中药的含义、作用、适应范围、配伍原则和注意事项。方剂学（54学时）《方剂学》主要简述方剂与治法的关系及常用的治法，讲述方剂的分类、组成、剂型及方剂的煎服方法，详述各类方剂的定义、治法、功用、适应范围、注意事项、临床特点、常用药物、配伍方法、代表方等。中医内科学（72学时）《中医内科学》是中医学的主干课程，是理论联系临床实践的课程，是中医临床的重心。中医内科学的讲授围绕中医学基础理论，以中医康复技术专业人才培养方案脏腑经络气血津液等病理生理学说为指导，阐述内科病证的病因病机及其证治规律，系统的反映了中医辨证论治的特点，并采用中药治疗为主的一门临床学科。本课程是学生掌握的临床专业课。康复医学概论（108学时）《康复医学概论》主要阐述康复和康复医学的概念、内容、地位、作用、流程。康复医学的教学目的是让学生掌握康复医学的基本概念、基本理论和常见康复功能的评定；掌握功能障碍的评定方法、处置原则和治疗技术。通过康复医学的教学，使学生对现代医学模式有进一步的理解，并培养学生的辨证和综合科学学习方法，拓展其分析和解决问题的能力。3,专业技能课程诊断学基础（108学时）《诊断学基础》是在学习基础理论课程后，过渡到临床医学专业课而设立的一门桥梁课，是运用已获得的医学基础知识来学习诊断疾病的基本理论、各种诊断技术及检查方法的学科。在学习系统理论的同时，强调学生运用科学的临床学习方法分析判断临床问题，内容包括常见症状、体征、病史采集、体格检查、实验室检查、心电图、超声波内镜和影像学检查等，其目的是通过教学使学生能够运用科学的学习方法去认识疾病，判断病情，为进一步学习临床医学专业课奠定基础。中医诊断学（108学时）《中医诊断学》主要介绍中医望、闻、问、切诊法和八纲、病因与气血津液、脏腑等辨证的基本理论和方法；讲授六经、卫气营血、三焦、经络等辨证和疾病诊断、命名与分类的基本知识。实训内容包中医康^技^^^人才 中医康复技术专业人才培养方案括诊法、辨证和病案书写的基本能力。针灸学（72学时）《针灸学》是阐述针灸学的基本理论和技能的一门学科。简述针法、灸法的起源和发展；详述毫针刺法的针前准备、进针方法、行针方法、针刺宜忌及异常情况的预防和处理；讲述灸法及针法的操作方法和注意事项；介绍的、先进的针灸技术。使学生为针灸临床应用做好准备。推拿学（54学时）《推拿学》是中医康复技术专业核心课程，内容有推拿手法简史、手法基础知识、手法作用原理和推拿基础手法等。课程主要讲授各种手法的动作定义、要领、要求和临床应用等，以实训为重点，进行手法技能训练，以及人体操作练习。通过本课程的学习，要求学生能熟练掌握各种手法的操作技能与应用。中医骨伤学（54学时）《中医骨伤学》主要内容是介绍骨折、脱位、筋伤、内伤、骨病及创伤与急救的诊治方法。主要任务是使学生系统地掌握常见病的辨证诊治规律，急重病、疑难病的诊断、救治原则，以及了解和本学科相关的边缘学科的新成果，在教学中既重视对基本知识、基本理论掌握的扎实性，更注重对临床基本技能培养的实用性。中医筋伤学（54学时）《中医筋伤学》主要学习由于各种暴力或慢性劳损等原因所造成的肌腱、韧带、筋膜、关节囊、关节软骨及其他各种软组织的损伤的病理变化、诊断与康复治疗。中医药膳学（54学时）第10页中医康^技^^^人才 中医康复技术专业人才培养方案《中医药膳学》主要学习“食论、食养、食药、食治、食禁、食谱、食史、食制”8个部分。讲授中医药膳学的基本理论、基本方法以及具体运用。中医养生学（54学时）中医养生学是中医学特有的一门学科，是中医康复专业的主干课程之一。主要介绍中医养生学的基本理论和基本原则、常用的养生方法和技能，以及中医养生方法的具体运用。（三）教学安排.基本要求每学期教学时间为20周（含节假日和复习考试），周学时为28学时。公共基础课学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，专业技能课学时约占总学时的2/3。学生在规定年限内修完规定课程，经考试（核）成绩合格。2.教学安排表课程类别课程名称学时学期12・■345II6公共基础课程德育362(心理健康与职业生涯362哲学与人生362职业道德与法治362语文1082211数学5421英语7222信息技术7222体育与健康1442222物理181化学362第11页

中医康复技术专业人才培养方案艺术3611历史