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文档简介

第十一章班主任邓李梅主讲湖北师范学院教育科学学院

1主要内容班主任工作概述1班集体的培养2班主任工作的内容和方法32教学目标

1、了解班主任的作用、任务和工作的主要内容。

2、了解班主任应具备的素质。

3、理解班主任应如何培育班集体，并对学生做个别教育工作。3班主任工作的意义班是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。班主任是班的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。

一、班主任工作的意义与任务

5班主任工作的基本任务

依据我国教育目的和学校的教育任务，协调来自各方面对学生的要求与影响，有计划地组织全班学生的教育活动，做好学生的思想教育工作，并对他们的学习、劳动、工作、课外活动和课余生活等全面负责，把班培养成为积极向上的集体，使每一个学生在德智体美等方面都得到充分的发展，形成良好的个性。

一、班主任工作的意义与任务

6高尚的思想品德坚定的教育信念家长的心肠较强的组织能力多方面的兴趣与才能善于待人接物二、班主任素质的要求

78班集体的培养第二节：班集体的教育功能班集体与学生群体班集体的发展阶段培养集体的方法8二、班集体与学生群体

班集体的概念

一个真正的班集体，有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。

10三、集体的发展阶段

组建阶段核心初步形成阶段集体自主活动阶段12五、做好个别教育工作

个别教育是教师根据学生个人的特点、需要和问题而单独进行的教育，一般包括：个别谈心、道德谈话、个别指导、辅导和帮助等。促进学生个人的全面发展、培养典型做好后进生的思想转变工作做好偶发事件中的个别教育1415班主任工作的内容和方法第三节：了解和研究学生教导学生学好功课组织班会活动组织课外活动、校外活动和指导课余生活组织学生的劳动

15

一、了解和研究学生

要教育好学生，必须先了解学生，并不断地注意研究学生。这是教育学生、做好班主任工作的必要条件。了解学生包括个人和集体两方面。了解和研究学生的主要方法：观察、谈话、分析书面材料和调查研究。16二、教导学生学好功课

注意学习目的与态度的教育加强学习纪律教育指导学生改进学习方法

17三、组织班会活动

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的内容与形式应当多样化。组织班会活动要有计划。

18复习思考题

1．为什么中小学教育特别重视班主任工作？

2．班主任应当具备哪些条件？

3．为什么说培养班集体是班主任工作的基础？

4．群体与集体有何区别？正式群体与非正式群体有何区别？

5．班级中的非正式群体有无积极的一面？应当怎样对待它？

20

6．什么是参照群体？应当怎样帮助学生选择正确的参照群体？

7．一个班集体的形成一般要经历哪几个发展阶段？

8．为何在抓好学生集体教育的同时还要抓好个别教育

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