教育改革新初一讲座市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

初中语文要怎么学——教育改革大背景下新初一语文学习重点与方法讲座主题1、——教育改革目标以及对初中教学相关影响。2、教育改革对于级初一新生入学分班测试影响。3、未来改革六年，中、高考对孩子综合能力要求。/10/102014——2020北京教育改革目转变考试定位，用公平方式服务全体学生。变原来考试是淘汰学生方法为展示学生方法，让各层学生都有发挥。不能把学生当对手，应该为学生搭建展示舞台。考查学生十二年学习积累，不是考学生在一年复习备考内容，也不是考学生在选修内容学习多少。要加强命题研究，要经过优质试题让学生展示，尊重学生学习过程。同时，经过相关思维能力培养和训练，让中国基础教育能够顺利和国际接轨。让越来越多国家能够直接接收我们高考成绩。/10/10北京教育改革整体趋势突出学科本质，主干知识、关键能力、基础知识、基础技能。关注学生学科能力，强调学科知识生活化、情景化融合。加强跨学科问题整合研究。从试题角度讲：语文试题阅读量大大增加，而且把阅读文本综合延伸性加强。

/10/10中小学语文改革方向增加传统文化教学内容依据改进意见，本市将在语文教学中增加优异传统文化如古诗词、汉字书法、楹联等内容。勉励学生养成独立思索、反思批判习惯，课堂上提倡以相互交流和思想碰撞为特征多重对话。增大阅读量增主观题改进意见还对丰富学生阅读资源、提升学生阅读能力、加强学生写作能力等多个方面分学段提出要求。今后，中华传统文化经典、革命历史题材将成为中小学语文阅读和写作教学基本素材。改进意见首次对语文教学怎样提升学生听说读写能力进行全方面说明，提倡在利用中学习语文。今后，语文试卷中将增大古诗文、当代文阅读量，增加优异传统文化内容考查，适当增加主观题百分比，设置“可选择性”作文命题。

语文命题标准加强对中华民族传统文化考查（如对联、文学常识、文化特征等）形成现实生活与优异传统文化互动充分表示语文基础性和母语学科主要地位。(如物理和化学中出现生活应用题)做好初高中衔接，加强五种表示方式应用，尤其是议论语段表述方法。/10/10举例成语是中华民族文化精华，它起源十分丰富。以下各组成语，全都起源于历史故事一项是（2分）A.温故知新杞人忧天毛遂自荐B.门庭若市舍生取义刻舟求剑C.守株待兔完璧归赵幡然开朗D.闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐1．观赏下面这幅书法作品，完成第（1）—（2）题。中考试题（1）对这幅书法作品观赏，不恰当一项是A．线条奔放，笔力雄健。B．五字错落有致，收放有度。C．气韵贯通，展现书者胸襟。D．采取隶书书体，方正典雅。5．“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优异文化遗产之一。“三十六计”中许多计策是借助比喻定名。以下计策定名都借助了比喻一项是A．远交近攻顺手牵羊反客为主B．围魏救赵以逸待劳偷梁换柱C．打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山D．暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵下面句子中，语言表述得体一项是（3分）A．某电视台就家风话题进行采访，一位年轻人对记者说：“我家家风很严，令尊常告诫我们，做人要老实。”B．汉字系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授说：“我找不到满意解释，只好不耻下问，向您请教。”C．公交车进站时，售票员提醒道：“各位乘客请注意，因为雪天路滑，请您上下车时一定要注意脚下安全。”D．某同学请假条中这么写道：“因昨天风大，我外出时穿少了，今早咳嗽不止，请您务必准我一天假。”/10/10有用户在超市买菜时把大白菜剥得只剩菜心儿，把芹菜叶子择得干洁净净。超市工作人员前往劝阻，表示最得体一项是（2分）A．本超市禁止自行剥菜择菜。B．您这么爱占小廉价是不正确。C．您这么太浪费了，也影响您形象。D．请您注意个人形象，做文明好市民。/10/106．歇后语普通由两部分组成，前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”作用，像谜底。下面歇后语前后对应不正确一项是（2分）A．山头上吹喇叭——名(鸣)声远扬

B.半斤对八两——平分秋色C．张飞使计策——粗中有细

D．西瓜地里散步——左右逢源（圆）/10/10依据语段内容，对画线病句修改最恰当一项是北京天坛建筑设计，处处凸显雨天相关神秘性。天坛从南到北依次为圜丘、皇穹宇、祈年殿，整体展现出连续上升势态。位于最高点祈年殿，屋檐层层收缩上举，直入云霄。祈年殿、皇穹宇都有采取蓝琉璃瓦，四面墙壁上也以蓝色为主调，展现出天颜色。圜丘中被视为天所居之位天心石，人站其上，说话声音回从脚下升起，再从四面返回，好像在与天沟通交流。天坛使这些特点含有一个友好、静穆、高尚意境之美。A.修改：天坛使这些特点含有一个高尚、静穆、友好意境之美。B.修改：天坛使这些特点含有一个高尚、友好、静穆意境之美。C.修改：这些特点使天坛含有一个高尚、静穆、友好意境之美。D.修改：这些特点使天坛含有一个高尚、友好、静穆意境之美。

以下句中加粗字利用，不一样于其它三句一项是A.一场秋雨，一层凉意

B.一盏明月静悬高空C.江南无全部，聊赠一枝春

D.一缕花香浸润心间/10/10解读做好教学回归，回归课标、回归基础。中考考试为学生能够完成高中能力培养要求打下基础。高考考试为学生下一步工作、走向社会提供方法基础。要考知识、考方法、考认知。不考程式性解题、死记硬背，降低经过机械训练和培训能顺利求解试题。

/10/10总结区分学生能力水平，人尽其才。按照社会需求能力分类，“物”尽其用。一句话总结：教育改革根本目标是经过能力筛选，让学生能够走到适当自己能力社会岗位，健康、阳光、愉快生活！语文学科教育改革本质是：增强学生对于知识深刻了解和准确应用。。/10/10教育改革对于学生能力要求概括后进行准确判定能力经过联想想象进行准确阅读和表示严谨逻辑推断后细致分析简单地说就是：有序思索，合理迁移，准确表示。/10/10语文是什么“语文”看成一个并列式合成词来诠释，于是有了“语言文字”、“语言文学”、“语言文化”等等五花八门说法。新《语文课程标准》颁布，把“语文”定性为“是最主要交际工具，是人类文化主要组成部分”。语文=交际工具+文化意识。小学侧重在工具性，中学侧重在思想性。小学语文简单直观中学语文深刻抽象中学语文重点语文由语言和文化共同组成，但二者不是并列关系，而是表里关系。语言是表，文化是里；打个比喻，语言是毛，文化是皮，“皮之不存，毛将焉附”？1.基础积累。对于书本书下注解和基本修辞与写作手法，以及记叙文、散文、说明文和议论文文体特征了解和掌握程度。基础积累问题，没有过多技巧可言，完全来自于学生学习态度和学习习惯。态度决定一切！2.是否掌握语文学科学习规律和技巧。作为一门学科，不一样与文学，语文是有其学习规律和技巧。与数学与物理等理科学科一样，语文能力之一——阅读能力就是有着严格思维次序和思维逻辑。不过这种思维方法是建立在细致准确观察之上。只要思维方法正确，学生不分年级，对于中考来讲做出标准答案是非常正常。对于规律和技巧探究和讲课教师有着极大关系，不是学生自己单枪匹马能够完成。3.对于观察和思索了解和利用。这个问题主要表达在作文和阅读延伸题上。中考阅读延伸难度和高考来讲还是有用一定差距，不过是非常主要阶梯。中考对于作文了解直接决定着学生高考成绩。所以，初中作文是极其主要。例子：《那一道漂亮风景》《一年好景君须记》小学和中学能力训练目标小学：简单观察，记忆，直接应用，主观想象与表示。中学：细致观察，了解性记忆，联想和想象，逻辑性应用，在客观思维上进行准确主观表示，含有简单哲学思维能力，有细致区分思辨思想。语文能力在生活中应用观察力训练小红脸像苹果。

小红脸苹果王戎七岁,尝与诸小儿游。道边李树多子,折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之,信然。（选自：刘义庆《世说新语》）为何能够判断“树在道旁而多子，此必苦李？”呢？思维有序性训练小学语文和中学语文区分工具性思想性直观性抽象性区域性延伸性主观性客观性简单应用复杂思索单一判断多项筛选初中正是小学到高中过渡阶段。阅读重点小学：记叙文，简单散文，诗歌。初中：复杂记叙文，散文，简单文言文，说明文，议论文，诗歌，小说。高中：复杂散文，复杂文言文，古典诗词鉴赏，复杂说明文，多层次议论文。入学分班测试阅读思维能力要求重点把握能力（主体意识、中心把握）1.信息搜索细节概括能力2.信息区分（层次分割）3.信息筛选4.信息整合1.内容2.情感语言内涵鉴赏能力3.结构4.表示技巧阅读思维训练举例依据联合国教科文组织要求，一个国家（地域）65岁以上人口占人口总数7%以上，这个国家（地域）则进入老龄化社会。据统计，截至底，北京市户籍总人口为1197.6万人，其中65岁以上老年人口为152.9万人，占总人口12.8%，北京市已进入老龄化社会。然而，北京市养老设施十分有限，全市共有养老机构324所，平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。另外，调查显示，受传统文化影响，有53.3%市民因不愿离开家人，首选依靠小区居家养老，另有22.1%市民宁愿自聘保姆也要在家养老。张爷爷：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好！李奶奶：“老年餐桌”价钱可廉价啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！赵爷爷：政府不但给补助，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它牌。读图题写作重点小学：简单记叙文（有中心，有次序，有感受。）初中：复杂记叙文（有中心并能贯通整个文章，有层次表示，有细致描写渗透个人情感，有感悟。）简单议论文（有论点，有论据，有论证方法。）高中：散文化记叙文或散文。复杂议论文（有深刻论点，由浅入深递进式论证，丰富、适当论证方法，贴切、合理论据分析。）今年中考作文分解为两个部分，第一部分是“依据情境按要求写作”，200字内，10分。今年小写作暂定为两个：一是表示感激，二是一则校园新闻类；第二部分为原来命题半命题作文，600-800字，40分。咏鹅《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时作品。全诗共四句，分别写鹅样子、游水时漂亮外形和轻盈动作，表示了作者对鹅喜爱之情。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳词组给人以鲜明视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下相互映衬，组成一幅漂亮“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代骆宾王善于观察事物能力。【网友仿写《咏鸽》】

退休赋闲在家，养了几只白鸽，天天喂食喂水，放飞归巢，十分惬意。孙女命我对鸽吟诗，故仿唐人骆宾王《咏鹅》诗，作《咏鸽》一首。鸽，鸽，鸽，身健姿如梭。白羽缀蓝天，倩影掠清波。

衔来橄榄枝，祝福天下和。写作是阅读逆运算熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。初一仿写例文：《走一步，再走走一步》《我老师》《童趣》（学生语段：喜羊羊表弟，蜈蚣先生）发散式构思框架性写作苦练技巧多写语段不在多写多少篇，在于多改多少遍。有细致观察能力和优美文笔。活用直接描写、间接描写；景物描写、细节描写；抓住事物特征进行到位外貌、动作、语言、心理描写。训练方法：语段训练。从未见过开得这么盛藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅紫，好像在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡部分，在和阳光相互挑逗。晚上妈妈洗衣服时，发觉了我衣兜里烟，脸被气成了酱紫色。照例是打，下手亦是从未有