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文档简介

XX年生物名师工作室个人工作总结为了更好的张开教育工作，好多学校都建立了工作室，主假如为了让老师更好的商讨讲课识题以及研究学科问题，生物是每个理科生必学的科目，作为老师，我们要好好研究这门课文。下边给大家带来的是XX年生物名师工作室个人工作总结。自XX年6月焦作市初中生物名师工作室建立以来，在老师和*老师的率领下，我与工作室的伙伴们互相当合、共同成长，半年来工作、学习和实践固然紧张而忙碌，可是，我却感觉收获多多，感想多多。一、踊跃学习半年来，我依据工作室原定计划仔细学习教育理论，在理性认识中丰富自我，提高自己的理论水平易研究能力。依据工作室要求，暑期我从头仔细研读课标，并写出心得。为了提高自己，本学期我研读了几期《中学生物讲课》，丰富了自己的专业知识。同时，经过网络学习了各样不一样样的教育讲课方式，不停拓宽自己的视线。二、努力实践踊跃参加名师工作室以及学校的各项有关活动和培训，在活动中我以提高自己综合素质为目标，以提高新课标讲课理念为基准，在培训和活动中自己能力获得了锻炼和提高，自己素质获得了不停提高，经验得以丰富。在学习沟通时期，我们联合讲堂观摩、听评课，经过沟通、反省，对提高学生创办力、自主讲堂等教育理论、理念有了崭新的认识和提高。联合工作室和学校要求，我们学校生物小组向来长久坚持每周三清晨第一节课集体教研活动，商讨本周讲课的难点打破，对重难点知识仔细梳理，经过教研，提高了我们对教材的理解能力，更好地掌握了教材的重难点。工作室的气氛熏陶、感染着我，不停激发我的工作热忱和敬业精神，并对自己从事的职业有了更为深刻地理解和认识，工作中多了些主动、盛大和平时心，可以站在学生成长和认知的角度，站在一世教育的角度思虑教育讲课识题，争取向高效讲堂迈进，努力提高自己的教育讲课水平。三、不停反省教师只有在不停的研究和反省中才能不停的成长，在侯老师的率领下，我们工作室成员观摩高质量优异课并写出心得，渐渐培育教育讲课反省的意识。其余，经过整理每节课的难点打破，记录整理自己在教育讲课工作中的点滴体验和心路历程，渐渐养成了总结和反省的习惯，这类习惯已成为自己不停成长的源泉。四、努力方向“水不激不活，人不激不跃”，半年的工作已经进入结尾。固然这半年中，我获得了必定的进步，但我深知离工作室的要求还相差很远，还得连续向工作室优异成员和其

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