《汽车故障诊断技术》课程标准详

《汽车故障诊断技术》课程标准[详]《汽车故障诊断技术》课程标准[详]《汽车故障诊断技术》课程标准[详]........《汽车故障诊断技术》课程标准适用专业：汽车检测与维修编制人：邓波编制单位：编制日期：2016年9月2日审察人：专业负责人：系部主任：.专业学习资料.........目录一、课程定位和课程设计1（一）课程性质与作用1（二）课程基本理念错误！不决义书签。（三）课程设计思路1二、课程目标2（一）专业知识目标2（二）职业能力目标错误！不决义书签。（三）职业素质目标错误！不决义书签。（四）方法能力目标错误！不决义书签。（五）社会能力目标错误！不决义书签。三、课程内容与要求3（一）学习领域的描述3（二）学习单元规划和学习单元设计错误！不决义书签。四、课程推行6五、授课谈论、核查要求错误！不决义书签。六、课程资源开发与利用错误！不决义书签。（一）硬件条件错误！不决义书签。（二）师资条件错误！不决义书签。（三）教材编写错误！不决义书签。（四）信息化授课资源错误！不决义书签。七、参照文件错误！不决义书签。八、其他说明9.专业学习资料.........《汽车故障诊断技术》课程标准适用专业：汽车检测与维修课程种类：专业学习领域修课方式：必修授课学时：72学时一、前言（一）课程定位课程性质课程是汽车维修专业的专业学习领域课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程。经过本课程的学习，使学生掌握汽车各部分的运行性能，一方面为学习本专业的相关专业课程准备必要的基础知识，另一方面又为学生在今后工作中诊断汽车各种故障打下扎实基础。课程作用本课程主要采用“项目引领式”的指导思想，结合现代汽车故障诊断与维修和发展趋势，汽车故障诊断、汽车保护和汽车维修技术融为一体，重点介绍了现代汽车各系统的故障诊断与检测技术。合适加入了加入了知识拓展以拓宽知识面；同时又引入知识拓展，增加了汽车故障案例解析，以提高实战技术。本课程主要特点：从项目引领下手，以故障现象为出发点，综合运用仪器诊断和人工诊断方法，重点阐述了故障检测诊断的思路、重点部件的检测以及维修、调整等操作技术。（二）课程设计思路学习型工作任务的开发与学习型的工作环境结合，需要企业参加拟定，一般经.专业学习资料.........历准备、推行和反响3个阶段。学习型工作任务的内容包括：学习型工作的问题引导，可能的信息线索，个体或团队工作的要求，学习型工作任务的名录，用于评估和演示的标准等等。学习型工作任务的完成过程是对行动、思想及决策进行整合的过程。本课程的学习环境是实训室、校内生产性实训基地、企业生产现场等场所，根据学习型工作任务的不同样，合理地选择学习场所，装备各种必要的工具加工设施和生产线，创立实质工作的情境，提高授课的收效。二、课程目标经过本课程的学习，学生应熟悉诊断数据、技术流程的等，学会汽车电器控制线路的检测，掌握常用工具、常有专用工具的基本操作使用技术。1.知识目标1）熟悉汽车各系统结构及其原理；2）能够依照汽车故障现象选择正确的检测设施；3）能正确解析汽车故障，有较为周祥的解析思路；4）正确使用故障解码器；5）能正确使用各种压力检测设施；6）能正确操作各种特种维修设施。2.学生专业能力目标（1）拥有作为汽车维修岗位和汽车故障诊断岗位必定的软件应用能力；2）拥有拟定和推行中等复杂汽车故障解析和维修的能力；3）拥有正确采用特种维修设施的能力；4）拥有规范填写各种维修清单的能力；.专业学习资料.........3.方法能力和社会能力目标1）培养优秀的职业道德2）培养团队合作能力3）拥有决策能力和执行能力4）拥有社会责任心和环境保护意识5）拟定工作计划的能力6）能独立睁开评估判断的能力三、课程内容与要求学项目任务知识要求时1.说明本课程与专业相关课程的关系。2.说明课程的主要内容、学习目标及学习方法。绪论23.讲解一些常用的工程术语和看法。1.掌握发动机结构原理。任务一发动机常有故障的排2.掌握万用表及、缸压表的检测方法。3除3.掌握发动机几种常有的故障维修方法。1.归纳进排气系统结构及其原理。任务二进、排气系统故障的2.教授学生冲刷节气门的方法、曲轴通风的检测3项目一消除方法。发动机1.掌握气缸磨损的检测方法。任务三4故障排2.掌握气缸盖翘曲的检测方法。.专业学习资料.........除曲柄连杆机构的故障消除任务四发动机电控系统的故障消除传动系的故障消除任务一项目二底盘故障的排任务二除制动系的故障消除任务三转向系的故障消除行驶系的故障消除任务四

3.掌握活塞环、曲轴轴颈磨损的检测方法。1.掌握点火正时的检测方法。2.掌握火花塞的故障消除方法。3.掌握火花塞的跳火方法。44.掌握曲轴地址传感器的检测方法。5.掌握节气门地址传感器的检测方法。1.认识传动系的结构原理以及拆装方法。2.掌握离合器从动盘的检修方法。3.掌握离合器自由行程的检查方法。24.认识离合器分别不完整的原因。5.认识变速器换挡困难的原因和消除方法。6.掌握自动变速器无倒挡的检修方法。1.掌握制动的分类及其结构原理。2.掌握制动液的更换方法。43.掌握制动踏板高度的检查与调整。4.掌握制动片的检查与更换方法。1.认识转向系的中间地址的检查和调整方法。2.掌握车辆转向深重的原因和消除方法。33.掌握转向器振动故障的消除方法。1.熟悉使用车轮动平衡设施。22.掌握前悬架三角臂及球头销的检修方法。.专业学习资料.........任务一电气系统的维修基础充电系统的故障消除任务二启动系统的故障消除项目三任务三电器系统的故障消除照明与信号系统的故障消除任务四酣畅安全系统的故障消除任务五项目四奥迪发动机数据流读任务一奥迪车取与解析

1.掌握插接线的办理方法。2.掌握汽车电路故障的检修方法。43.熟悉电烙铁的使用方法。1.认识蓄电池的平时保护内容。2.掌握交流发电机电压降得测试方法。23.掌握交流发电机输出电流的测试方法。1.认识车辆跨接启动的方法。2.掌握起动机电磁开关的测试方法。23.掌握起动机控制电路的检查方法。4.认识起动机的性能检测方法。1.认识前照灯的对光调整方法。2.掌握电喇叭音量和音量的调整。3.认识信号系统常有故障的消除。41.认识安全气囊的故障诊断。2.掌握中控门锁常有故障消除43.认识汽车防盗系统的般配方法。4.掌握汽车音响解码方法。1.掌握读取数据块的方法。22.认识显示组总览表。.专业学习资料.........系主要3.认识读取测量数据块显示组的方法。系统常1.认识进行发动机控制系统故障的解析与消除。见故障奥迪汽车发动机控制2.掌握发动机电控系统的故障解析与消除步骤。任务二2消除系统故障解析与消除3.认识奥迪发动机电控系统的故障解析与消除的基本检查。灵便22总计72四、课程推行（一）师资要求1．从事本课程授课的专任教师，应具备以下相关知识、能力和资质：1）具备中职学校教师资格；2）具备汽车故障诊断与解析等方面的相关知识；4）具备授课组织、管理及协调能力；二）授课硬件设施1．汽车举升机、解码器、汽车动平衡检测等设施；（三）教材及参照资料表1-3参照教材序号教材名称主编初版社1汽车故障诊断与消除吴立安天津科学技术初版社参照资料赵欣、陈1汽车故障诊断技术科学技术文件初版社安柱.专业学习资料.........（四）授课方法1．课堂授课与现场授课相结合在汽车故障诊断技术课程的授课中，为了加强学生的感性认识，依照需要安排学生在汽车实验室组织授课，结合课堂授课内容，教师对一些典型的机械传动、电器设施、机构结构特点等进行现场讲解，加强学生对教材内容的理解。2．理论授课与实训操作相结合汽车故障诊断技术课程是将基本理论应用到实质中去，解决相关实责问题，对汽车变速器、汽车发动机的拆装和到校外实践授课基地学习中，时辰掌握将理论内容与工程实质亲密结合，不断对学生进行创新意识和工程理念的培养，将拥有工程应用背景的实质例子合适地引入课堂中，既丰富了课程内容，又激发了学生学习机械基础课程的兴趣。3．研究项目驱动法和专题商议法以汽车专业相关竞赛课题以及任课教师提出技术型大作业要求等为载体，组织学生睁开不同层次的项目驱动授课法。以汽车专业故障诊断实质录像以及相关网络资源工程问题为载体，部署商议课题，解析简化实责问题，参加全班商议，由教师和同学共同打分。比方解析故障现象、故障消除、认识实训——结合查找资料等自主学习——内容授课——完成学习与活动报告——分组进行报告、讲评、核查”来积累感性认识。建议授课方法：小组授课法、现场授课法、启示式、互动式的授课方法、多媒体授课法、谈论式授课法（五）授课谈论1．建立学习过程、任务实作考试，定性谈论与定量谈论相结合。2．加大对学生在学习过程的控制和谈论。3．设计各环节的核查标准和相应的核查表格，形成对工程素质、实践技术、合作能力等综合谈论系统。4．核查方式与成绩构成.专业学习资料.........本课程依照百分制进行核查，核查主要包括平时核查和期末核查两大方面，平时核查占60%，占40%。（1）平时核查：包括学习态度、学习水平和实践着手能力三个方面。学习态度的核查：主若是观察每个学生上课出席情况，主要包括出勤情况、听课态度及作业完成情况，共占20%，其中出勤情况、听课态度占10%，作业完成情况占10%。学习水平的核查：主要包括课堂提问、谈论课发言及平时测试的核查，共占20%。其中课堂提问、谈论课发言占10%，平时测试占10%。实践着手能力的核查，占20%，主要依照实质操作和仿真实训完成情况进行核查。2）期末考试：考试题多为综合题，重申工程背景，立意观察灵便运用所学知识解决问题和创新思想能力。5．成绩认定及核查标准学生成绩的认定，包括2个方面，一是平时总评成绩，满分60分，见表7-4；二是依照课程核查标准进行的期未核查，满分40分，见表1-4。两项分之和，即为学生最后成绩。表1-4《机械基础》课程平时核查标准（60分）项目内容分值出勤情况（5分）优秀(5)优秀(4)合格（3）不合格(0)学习态度（20分）听课态度（5分）优秀(5)优秀(4)合格（3）不合格(0)作业完成情况（10分）优秀(10)优秀(8)合格（6）不合格(0)课堂提问（5分）优秀(5)优秀(4)合格（3）不合格(0)学习水平（20谈论课发言（5分）优秀(5)优秀(4)合格（3）不合格(0)分）平时测试（10分）优秀(10)优秀(8)合格（6）不合格(0).专业学习资料.........实践着手能力合格实质操作完成