小校本培训管理制度

欢迎下载内容仅供参考小校本培训管理制度20**小校本培训管理制度随着素质教育的深入实施和新一轮课程改革的推行，对现在职教师进行系统、规范的校本培训，是时代进步的需要，是教育改革和创新的需要，也是教师成长的需要。为此，特制定教师校本培训制度：一、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。二、成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。三、校本培训组织者和实施者必须按校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。考核不合格的教师，在教师年终考核中扣分。四、校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优、职务聘任、晋升的必备条件并与绩效工资挂钩。五、教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础龄上提高。使教师由逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。六、做好校本培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中保证培训工作向着正确的轨道健康发展。第1页共6页七、经费保障。学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础，保证培训经费占公用经费的10%以上。八、后勤支持。后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。九、明确职责1.领导小组职责制订本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立教师业务档案。难。2.骨干教师职责上好示范课、专题讲座，协助学校，做好新教师的传帮带工作。3.教师职责积极参加学校、学区、教师进修学校组织的培训活动。体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。念，并把新课程理念从课堂教学中体现出来。整理自己的业务档案。一、指导思想第2页共6页发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。通过培训使我校教师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深入树立正确的教育观念，完善知识结构，提升知识层次。面向全体教师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。二、工作目标充实文化知识和学科知识，增强教科研能力，提高教师队伍的整体素质和任职能力。三、培训内容与方法本期培训主要采用专题讲座、自学自练、观看录像、研讨交流的方法进行。等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，积极组织教师参加职业道德和心理健康培训，强化教师自身修养，坚持依法施教、依法办学。提高自身的专业素质，做有思想的教师。引导教师拓宽视野，厚实知识背景。3.5.堂教学点评。第3页共6页四、培训组织与实施加强领导，建立组织学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调与考核。授课教师等。活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。五、青华镇第四中心小学暑期教师培训安排表787202**7227月25**72885**8月24**825**8262022学年个人校本研修计划数控部新学期的工作已经开始了，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。一、研修目标第4页共6页通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容；（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。（二）在实践中进行教学研讨。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。三、具体实施方案1(1)做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，写好一手字，用好一种信息技术。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。第5页共6页2高自己的教学水平。积极参加各类培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。3．勤于动笔，提高教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。45分钟是提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把