【论文】综合评审之论文撰写课件

综合评审之论文撰写2论文写作之前的准备综合评审文章考察的方面选题的实际意义和难度运用基本理论和技能的正确性★结构的规范性和逻辑性对心理咨询基本理论的掌握程度★运用基本理论综合分析问题的能力★运用心理咨询技能解决求助者问题的能力★写作和书面表达能力独创性和应用价值案例报告的写作要求理论联系实际叙述流畅结构严谨逻辑清晰主题明确如何选择案例报告的题材重性精神病（精神分裂症、抑郁症，偏执性精神病，躁郁症）肯定不能写；最好写一般心理问题和严重心理问题；神经症里尽量不要写强迫症和疑病症；写自己熟悉的题材，当老师的写学生的心理问题，医护人员写患者常见的心理问题；尽量写自己做的案例，没做过案例的也可以借鉴别人的，但是不要生编硬造。一篇完整的案例报告标题1署名2摘要正文注释参考文献3456摘要摘要是在文章全文完成之后提炼出来的，简明扼要地概括文章的主要内容,具有短、精、完整三大特点。摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文，就能获得必要的信息。一般不宜超过300字。案例报告的摘要需要简单介绍什么人，什么原因出现了哪些问题，诊断为什么，用什么样的方法，经过几次咨询，最后达到什么样的效果，是要表明内容，而不是列出标题。案例报告正文内容 王某，女，16岁，初三学生，与父母同住。父母为国家干部，家庭经济状况良好，父母双方家族无精神疾病历史。

王某是独生女，足月顺产，母亲身体健康，孕、产及哺乳期未服用特殊药物。3岁上幼儿园，6岁上学后学习成绩一直很好，又能帮助其他同学，深受同学和老师的喜爱，并成为班里的小干部。12岁来月经，周期稳定，身体健康，未患过重大疾病。6岁以前父亲工作忙，母亲工作三班倒，多与外公外婆一起生活。6岁以后跟父母同住。父母关系好，对她要求高。从小活泼外向，处处严格要求自己，追求完美。

心理测试结果与分析：选择测试为SCL-90 SCL-90测试总分195；阳性项目数47个，各因子分如下：躯体化2.4，强迫症状1.7，人际敏感2.5，抑郁2.6，焦虑3.8，敌对1.3，恐怖1.3，偏执1.0，精神病性1.7，其他1.6；

测验结果显示躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑因子分可筛选阳性。2）主诉与个人陈述主诉：简要的说明目前的主要问题，要写明问题持续的时间（病程），精练、准确、症状不能太多，不超过20个字。不论求助者说出有多少症状，只取与诊断关系密切的写入主诉，其余的放在个人陈述中去描述，数字统一用阿伯拉数字。例：“因考试失利而紧张不安、失眠、烦躁、提心吊胆、情绪低落；学习没有兴趣，成绩不断下降；1个月。”应改为：“1月来因考试失利而焦虑不安、情绪低落、睡眠差。”其它例子：控制不住想不必要的事情，伴有失眠，食欲差2月余。1周来为找工作问题而痛苦，对未来悲观失望。个人陈述包括求助者心理问题发生发展过程，求助原因；可以用引述求助者的原话；把求助者陈述中关于个人成长的部分放入一般资料，只写目前问题相关的内容；建议控制在500字以内；尽量不分段。四个月以前,张某的父亲突发心梗去世，自己和父亲感情很好，所以心情一直不好。两个多月前的一天，张某早上醒来，觉得胸闷，怀疑自己得了心脏病，去医院做心电图却又一切正常，自此开始经常觉得身体不适，有时怀疑自己的肝有毛病，有时感觉是肺有毛病，听见别人有什么病，也总联想到自己，担心自己会不会得上这种病。其间做了一次全面的身体检查，各项体检和化验结果各项指标均正常，但还是担心自己的身体会有什么毛病，这段时间睡不好觉，也吃不下饭。白天忙于工作，感觉还可以，如果半夜醒来就会胡思乱想，无法自控，“非常痛苦”为此前来求助。”咨询师观察到，张某衣着整洁，说话谈吐正常，但整个人的精神状态倦怠，痛苦，烦躁，无奈。

其母反映平素张某性格比较任性，工作能力强，自我要求高，工作一丝不苟，社会交往好，朋友很多，但具有选择性。和哥嫂的关系尚可。

4）评估与诊断包括心理状态的评估、诊断与诊断依据、鉴别诊断、原因分析。定性的时候要用“三原则”（写明是哪三条）排除心理异常/重性精神病。诊断要考虑到原因，病程，严重程度等情况。神经症要抓住典型症状。诊断的思路要明确清晰。不能用许又新的6分法来排除神经症，神经症和心理不健康的区别在于冲突的性质。

关于“心理问题的原因分析”部分：生物因素可以结合躯体疾病、年龄（青春期、更年期）、性别等；社会因素找近期发生的社会生活事件，社会支持系统的状况，认知因素见二级教材42页。5）咨询目标 具体目标和近期目标一般针对其目前的认知、情绪和行为问题；最终目标和长远目标一般是完善其人格，构建合理的认知模式，促进其心理的健康发展。例如：近期目标：（具体目标）改变其错误的认知观念，身体不适就糟糕至极的观念改善焦虑的情绪，消除害怕得病的恐惧心理改善睡眠和进食长远目标（终极目标）：促进求助者心理健康发展，完善其人格，学会自我心理调控，构建合理的认知模式。7）咨询过程记录包括咨询阶段的划分，各阶段的任务与完成情况。要把每次咨询的情况分开来写清楚，不要按照咨询的每个阶段来写；每次咨询的目的，方法，过程、布置的家庭作业要详细记录。咨询的过程最好能体现咨询中咨询师的咨询思路和求助者的心理转变过程；也要体现你所采用的疗法的特点。主要存在的问题：对咨询方法认识不够，如：主要焦虑的等级评定应该是0-100的；把贝克认知疗法和合理情绪疗法搞混。咨询过程克隆范文，千篇一律。8）咨询效果评估效果评估的五个维度，评估要结合咨询目标进行，咨询师的评定中切勿加入咨询师对案例的感想，尤其是联想到一些社会问题。有些心理测验不能用于前后比较，例如韦氏智力测验、16PF和EPQ。咨询总结（非必须）：最后可谈谈自己对本案例咨询的体会、收获、创意和小结，也可谈谈今后可改进的地方。注释和参考文献注释是对论文中需要解释的词句加以说明，或是对论文中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用尾注的方式（即在论文的末尾加注释）。论文的末尾须列出主要参考文献的目录。注释和参考文献的标注格式为：图书：按作者、书名、出版社、出版年、版次、页码的顺序标注。期刊：按作者、篇名、期刊名称、年份（期号）、页码的顺序标注。报纸：按作者、篇名、报纸名称、年份日期、版次的顺序标注。网页：按作者、篇名、网页、年份日期的顺序标注。案例报告常见问题总结过度模仿：除了一般资料，其它内容基本抄袭，或只做少