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幼儿园小班数学优质课教案《有和没有》含反思幼儿园小班数学优质课教案《有和没有》含反思">

设计意图：

小班幼儿的思维详细形象，生活阅历缺乏，在日常生活中对一些事物的推断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景嬉戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、推断有和没有，初步理解空集的概念。为关心幼儿理解空集这一比较特别的概念，我设计了帮熊妈妈进货的情节。在材料的供应上，我力求调动幼儿的多种感官，并留意在难度上分层次，满意不同力量幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探究、体验来积累阅历，并用比较简洁的语句，叙述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和乐观性。

目标：

1、通过探究，初步理解空集，尝试用各种方法感知，推断有和没有，情愿用简洁的语言进行叙述。

2、初步培育幼儿探究的爱好。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4、激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

重难点：

尝试运用多种方法感知推断有和没有。

预备：

1、透亮     类：各种大小、不同颜色的饮料各两份。如：雪碧、酸奶、可乐等。

2、不透亮     类：

⑴盒子类：各种大小、外形的食品、玩具、用品包装盒各两份，一份内有东西，另一份没有两份。

⑵罐头类：听装饮料：椰奶、牛奶等各两份。

⑶布袋类：大小外形的布袋20只，其中10只有东西，内放有棉花、皱纸、豆类等;10只是空袋;信封20张，其中10张内有厚薄不同的贺卡，10张没有。

3、小熊头饰一只。

4、人手一份礼物，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。

过程：

㈠感知有和没有

⒈创设情景：去熊妈妈家做客，熊妈妈送礼物给小伴侣。

⒉让幼儿感知有和没有。看看它们有什么不一样?快思老师.教.案网出处(一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。)你怎么知道的?

㈡推断有和没有

⒈尝试操作

⑴熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢?

⑵介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。

⑶幼儿操作，老师观看：幼儿是用什么方法去推断有和没有。

⒉沟通小结你进的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?

⒊再次操作

⑴鼓舞幼儿去试试看，用和刚才不一样的方法再帮熊妈妈进很多货。

⑵指导：力量弱的幼儿用直接的方法感知。力量强的幼儿各种方法推断。询问个别幼儿：里面有东西吗?你是用什么方法知道的?

⑶相互介绍。

⒋和熊妈妈一起开超市。

教学反思：

数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且

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