部编人教版九年级语文下册教学课件《海燕》优选原创课件

海燕部编人教版九下结合作者创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌的表达内容。1领会作品的创作背景，感受不同形象的深意，理解象征手法在文中的运用及作用。2学习海燕勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的态度。3常识积累第一部分高尔基(1868-1936)前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师,无产阶级艺术最伟大的代表。作品有散文诗《鹰之歌》《海燕》，长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，剧本《小市民》等。背景资料《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。那时正是俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期，来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的时代脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”这一艺术形象,为即将来临的革命风暴欢呼，为无产阶级革命唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。这首散文诗也深得列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。背景资料shēnchǔnfěiqièlüèháoyán吟呻笨蠢蜿蜒胆怯翠翡起掠叫号字词解释释义：空阔辽远；没有边际。例句：在苍茫的大海上,狂风席卷着乌云。苍茫字词解释释义：人因痛苦而发出的声音。例句：海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。呻吟字词解释释义：胆小；缺少勇气。例句：蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……胆怯字词解释释义：大声叫。例句：它在大笑，它又在号叫……号叫字词解释释义：弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。例句：这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游

动，一晃就消失了蜿蜒整体感知第二部分1.阅读全文，划分层次并进行概括。海燕高傲的飞翔,他以革命的激情、迅捷的行动表现了对暴风雨的渴望）海燕积极战斗以其欢乐的情怀、必胜的信念，迎接暴风雨的到来。海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的战斗豪情和感召力量暴风雨将来时暴风雨迫近时暴风雨即临时（1—6）（7—11）（12—16）第一部分第二部分第三部分2.海燕具有怎样的形象特点？请从文章中找到具体语句并结合相关写法进行分析。①碰、冲、穿过、掠起……②黑色闪电……③叫喊、大笑、号叫勇敢、锐不可当矫健、勇猛乐观、坚定、豪壮3.文中除了海燕，还出现了大海、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、闪电等多种意象，联系时代背景，思考它们各自象征着什么。乌云、闪电、雷声、狂风海燕大海海鸥、海鸭、企鹅太阳英勇无畏的无产阶级革命先驱者广大人民群众的力量假革命者、不革命者反革命的黑暗势力革命的胜利意象象征意义4.除了海燕这个主要形象,文中还有海鸥、海鸭、企鹅和狂风、乌云、雷鸣这两组形象。选择其中一组,想象一下:如果海燕要向它们表明自己的心志,它会说些什么?试以《海燕的宣言》为题写一段话。我是坚强不屈的海燕，不惧怕任何风浪。乌云，不断下压的乌云；狂风，猛烈的狂风：都不能使我退缩。我要在它们之间高傲地飞翔，我要在飞翔中高声呐喊。乌云遮不住太阳，永远遮不住太阳！海鸥、海鸭、企鹅，你们和我一起叫喊呀！你们，你们和我一起叫喊呀！让暴风雨来得更猛烈些吧！让光明更快地来临吧!归纳总结第三部分主旨归纳这首散文诗采用象征手法，通过刻画英勇善战、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象,表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈望，热情讴歌了无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。写作特色(1)巧用象征手法，拓展审美空间。本文最突出的特色是象征手法的运用。“海燕”象征英勇无畏的俄国无产阶级革命先驱，“大海”象征革命高潮到来时人民群众排山倒海般的力量,“乌云”“狂风”象征反革命势力和黑暗的社会环境等。象征手法使思想更加形象、可感，而且拓展了作品的思想内涵和审美空间。写作特色(2)运用多种修辞手法,突出艺术形象。综合运用多种修辞手法，极大地增强了《海燕》的艺术性,使之达到了极高的艺术水平。“在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”，运用比喻和拟人，从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。扩展延伸散文诗

散文诗，是介于散文与诗之间的一种文体。它是诗中的散文,散文中的诗。说到底，是精短的、有着内部韵律的、具有哲思的文字。它融合