部编版五上26 忆读书课件

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绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com1冰心奶奶不仅给我们留下了许多优秀的文学作品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经验，冰心奶奶是怎样读书的呢，让我们一起来看看吧！冰心奶奶不仅给我们留下了许多优秀的文学作品，还告诉了226忆读书26忆读书3

冰心：中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。早期所做的“问题小说”具有反封建意义，散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。代表作品：《寄小读者》《冰心文集》等。第一课时冰心：中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。早期4jiùzhǎnkǎigěhǔzhuàn我会认朗读课文扫清障碍舅父

斩杀凯旋诸葛亮水浒传

鲁智深天罡地煞荡寇志贾宝玉

万卷书lǔshàkòujiǎ juàn绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

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jiùzhǎnkǎigě5

书刊烦琐

栩栩如生呻吟某年kānsuǒxǔshēnmǒukānsuǒxǔshēnmǒ6传那是一个传说zhuàn水浒传多音字三十六天罡七十二地煞煞shā读万卷书juǎn煞车同“刹车”卷卷尺chuánshàjuàn传那是一个传说zhuàn水浒传多音字三十六天罡七十二地煞煞s7津斩限凯我会写jiùjīnzhǎnxiànkǎi贾葛述舅

ɡěshùjiǎshuāi衰津斩限凯我会写jiùjīnzhǎnxi8刊琐朴篇某kānsuǒpǔpiānmǒu刊琐朴篇某kānsuǒpǔpi9左右结构上中下结构上下结构生字归类凯葛斩衰刊津限琐朴某篇半包围结构舅述贾左右结构上中下结构上下结构生字归类凯葛斩衰刊津限琐10识字方法加一加：车+斤=斩

口+申=呻字理识字：

寇会意字。侵入民宅，武力劫掠。识字方法加一加：车+斤=斩字理识字：寇会意字。11衰shuāi不要写成“衷”。兴亡盛衰人与事变化发展的各种情况。易写错衰shuāi不要写成“衷”。兴亡盛衰人与事变化发展的各种情况12

识字游戏栩栩如生烦琐书刊消遣呻吟书蝴蝶

识字游戏栩栩如生烦琐书刊消遣呻吟书蝴蝶13词语解释栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。《水浒传》中的人物栩栩如生。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

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词语解释栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，14津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味。津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣15指繁重的杂事。烦琐消遣寻找感兴趣的事来打发空闲;消闲解闷。指繁重的杂事。烦琐消遣寻找感兴趣的事来打发空闲;消闲解闷。16哪句话总结了冰心奶奶读书的体会？读书好，多读书，读好书。整体感知哪句话总结了冰心奶奶读书的体会？读书好，多读书，读好书。整体17

默读课文，思考：作者在文章中按照什么顺序回忆了自己哪些读书的经历，并找出表明顺序的词语，画出来。“忆”是行文的线索，本文以时间为顺序。表时间的词语，例如：“四岁”“七岁时”“那时”“此后”“我在十二三岁时”。默读课文，思考：作者在文章中按照什么顺序回忆了18一、下列词语中没有错别字的一项是（）。

A.摧促悬念一知半解分久必合B.居然无聊官迫民反风花雪月C.滋味酷爱不能自己无病而呻D.风格前线自作多情兴亡盛哀B课堂演练一、下列词语中没有错别字的一项是（）。B课堂演练19增（）气（）（）写（）空（）斗情（）奋愤添填绪续愤奋填添绪续二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？增（）气（）（）写（）空（）斗情（20悬念

三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句子意思选词填空吧！人情世故津津有味消遣1.妹妹（）地读新书，连吃饭都忘了。2.别看他年龄小，可（）懂得不少。3.一有时间，他就拿读书来（）。4.这本故事书很有（），让人爱不释手。悬念人情世故津津有味消遣字词听写悬念三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句21

上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本节课我们一起来具体学习一下！第二课时上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也22回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。23读书好，多读书，读好书。本文的中心读书的意义有数量有质量作者是如何围绕这一中心选材的呢？读书好，多读书，读好书。本文的中心读书的意义有数量有质量作者24

读书好在哪里？请你默读第2-10自然段从文中找出这方面的语句，试着概括一下。读书好在哪里？请你默读第2-10自然段从文中找出这方25我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。读《三国演义》：好处一我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，26我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。恋恋不舍、无可奈何动作描写、神态描写我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。为书中人物伤心我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。恋27请用动作描写和神态描写来写一句话，要表现出人物的心情。

示例：姐姐双手托腮，眉头轻皱，目光忧郁地看着窗外。小练笔请用动作描写和神态描写来写一句话，要表现出人物的心情28津津有味息息相关恋恋不舍欣欣向荣滔滔不绝心心相印词语积累（AABC式词语）津津有味息息相关恋恋不舍词语积累（AABC式词语）29因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格被书中人物的形象、性格打动。读《水浒传》：因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官30《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。读《红楼梦》：对书中情节和人物的命运深有感触。《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝31思考：作者十二三岁时与中年以后为什么会对红楼梦有不同的阅读体验？随着年龄的增长，作者由童年时只注意身边的人和事，到中年后对社会有了自己的认识。思考：作者十二三岁时与中年以后为什么会对红楼梦有不同32对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！读现代的文艺作品：优美的文字使作者心旷神怡。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的33书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！好处一：书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种34而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。了解了三国时代的“天下大势”。读《三国演义》：……后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。好处二而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”35……贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。了解了一个朝代和家族的历史读《红楼梦》：……贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中36好处二：读书能扩大知识面。结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！好处二：读书能扩大知识面。结合上面对作者读书体验的分37从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。好处三：读书有助于提高人的品德修养。好处三从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《38讨论：为什么作者说“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的”？由作者的叙述中，我们可知她所读的书多是文学类书籍，这类书中往往渗透了作者独特的人生感悟。文学作品常借助对社会现象的再现，神东深刻地揭示人性或社会发展的规律，给人以启迪。而旧时的品德教育课程，只是将传统的道德观，用概括的语言笼统地表达出来，不易为儿童理解和接受，且有很大的局限性。讨论：为什么作者说“从读书中我还得到了做人处世的‘独39结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会说“读书好”吧！书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书能扩大知识面。读书有助于提高人的品德修养。结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会说40作者多读书表现在哪些方面？默读第2-10自然段回答。作者多读书表现在哪些方面？默读第2-10自然段回答。41《三国演义》《水浒传》

《精忠说岳》

《红楼梦》喜爱读书，读各种各样的书：点我《三国演义》喜爱读书，读各种各样的书：点我42而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》……那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》……从小开始读书，并坚持读书：时间顺序而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必43此后，我决定要了牙拿起一本《三国演义……

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大……时间顺序此后，我决定要了牙拿起一本《三国演义……《红44在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？请速读第9段，圈画出能表明作者读书体会的词语。在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？请速读第9段，圈画出能表45同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！挑着读，选着读：那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的书才是好书。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》46

思考：冰心少年时代是怎样读书的？冰心读了许多书。在多读书的基础上，读好书，挑着读，选着读。思考：冰心少年时代是怎样读书的？冰心读了许多书。在多47再次齐读第8自然段，找到“总而言之”“统而言之”这两个词语，体会它们的意思和在文章中的作用。再次齐读第8自然段，找到“总而言之”“统而言之”这两48总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。总的来说总结概括的作用总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太49

结合你的读书经历，说一说你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。结合你的读书经历，说一说你对“我永远感到读书是我生命50拓展：齐声朗读本课的中心句，然后编一句号召大家读书的标语吧！读书好，多读书，读好书。闻天下事，读天下书。精读好书，点亮心灯。拓展：齐声朗读本课的中心句，然后编一句号召大家读书的标语吧！51

朗读作者对童年时代读书的回忆时，语速要放慢，感情要充满怀念。读到第三自然段到最后一句话时，要读出作者的恋恋不舍和无可奈何的心情。读最后一句话时，要用语重心长的语气。朗读指导朗读作者对童年时代读书的回忆时，语速要放慢，感情要充52忆读书列举所读篇目《三国演义》》《水浒传》《精忠说岳》介绍读书方法其乐无穷读书有法《红楼梦》挑着读选着读畅谈读书体会读书好多读书读好书忆读书列举所读篇目《三国演义》》《水浒传》《精忠说岳》介绍读53本文作者按照

顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及

，介绍了

，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“

”。时间多年来读书的经验读书的好处读书好，多读书，读好书本文作者按照顺序列举了她幼时、少时所读的54满江红

宋岳飞怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头。空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子憾，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。满江红怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼55一、按要求改写句子。1.《三国演义》比《荡寇志》强多了。（改成反问句）2.岳飞是一位伟大的爱国英雄。（改成感叹句）难道《三国演义》不比《荡寇志》强多了吗？岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！课堂练习一、按要求改写句子。难道《三国演义》不比《荡寇志》强56二、作者说的“读书好”好在哪里？书中生动的故事情节和人物形象能激发人们的各种情感，让人获得美的享受；读书能扩大知识面；读书有助于提高人们的品德修养；读书还能得到“做人处世的‘独立思考’的大道理”。二、作者说的“读书好”好在哪里？书中生动的故事情节和57三、你赞同作者的读书方法吗？你有怎样的读书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！

1.猜着读：在有些字不认识的情况下猜这个字的意思和读音来进行阅读。2.对比读:把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。三、你赞同作者的读书方法吗？你有怎样的读书方法可以推58

《三国演义》：罗贯中所著，四大名著之一，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

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《三国演义》：罗贯中所著，四大名著之一，描写了从东汉

《水浒传》：中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书描写了梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。《水浒传》：中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起

《精忠说岳》：是清代的长篇英雄传奇小说，前61回是岳飞的“英雄谱”和“创业史”；后19回，主要讲述岳飞死后，岳雷扫北的故事。歌颂了岳飞等将士英勇作战、精忠报国的忠勇行为，鞭笞了秦桧等人卖国求荣、陷害忠良的丑恶罪行。《精忠说岳》：是清代的长篇英雄传奇小说，前61回是岳

《红楼梦》：中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识在须眉之上的闺阁佳人们的人生百态。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

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《红楼梦》：中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

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绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com63冰心奶奶不仅给我们留下了许多优秀的文学作品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经验，冰心奶奶是怎样读书的呢，让我们一起来看看吧！冰心奶奶不仅给我们留下了许多优秀的文学作品，还告诉了6426忆读书26忆读书65

冰心：中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。早期所做的“问题小说”具有反封建意义，散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。代表作品：《寄小读者》《冰心文集》等。第一课时冰心：中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。早期66jiùzhǎnkǎigěhǔzhuàn我会认朗读课文扫清障碍舅父

斩杀凯旋诸葛亮水浒传

鲁智深天罡地煞荡寇志贾宝玉

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书刊烦琐

栩栩如生呻吟某年kānsuǒxǔshēnmǒukānsuǒxǔshēnmǒ68传那是一个传说zhuàn水浒传多音字三十六天罡七十二地煞煞shā读万卷书juǎn煞车同“刹车”卷卷尺chuánshàjuàn传那是一个传说zhuàn水浒传多音字三十六天罡七十二地煞煞s69津斩限凯我会写jiùjīnzhǎnxiànkǎi贾葛述舅

ɡěshùjiǎshuāi衰津斩限凯我会写jiùjīnzhǎnxi70刊琐朴篇某kānsuǒpǔpiānmǒu刊琐朴篇某kānsuǒpǔpi71左右结构上中下结构上下结构生字归类凯葛斩衰刊津限琐朴某篇半包围结构舅述贾左右结构上中下结构上下结构生字归类凯葛斩衰刊津限琐72识字方法加一加：车+斤=斩

口+申=呻字理识字：

寇会意字。侵入民宅，武力劫掠。识字方法加一加：车+斤=斩字理识字：寇会意字。73衰shuāi不要写成“衷”。兴亡盛衰人与事变化发展的各种情况。易写错衰shuāi不要写成“衷”。兴亡盛衰人与事变化发展的各种情况74

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识字游戏栩栩如生烦琐书刊消遣呻吟书蝴蝶75词语解释栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。《水浒传》中的人物栩栩如生。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

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词语解释栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，76津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味。津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣77指繁重的杂事。烦琐消遣寻找感兴趣的事来打发空闲;消闲解闷。指繁重的杂事。烦琐消遣寻找感兴趣的事来打发空闲;消闲解闷。78哪句话总结了冰心奶奶读书的体会？读书好，多读书，读好书。整体感知哪句话总结了冰心奶奶读书的体会？读书好，多读书，读好书。整体79

默读课文，思考：作者在文章中按照什么顺序回忆了自己哪些读书的经历，并找出表明顺序的词语，画出来。“忆”是行文的线索，本文以时间为顺序。表时间的词语，例如：“四岁”“七岁时”“那时”“此后”“我在十二三岁时”。默读课文，思考：作者在文章中按照什么顺序回忆了80一、下列词语中没有错别字的一项是（）。

A.摧促悬念一知半解分久必合B.居然无聊官迫民反风花雪月C.滋味酷爱不能自己无病而呻D.风格前线自作多情兴亡盛哀B课堂演练一、下列词语中没有错别字的一项是（）。B课堂演练81增（）气（）（）写（）空（）斗情（）奋愤添填绪续愤奋填添绪续二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？增（）气（）（）写（）空（）斗情（82悬念

三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句子意思选词填空吧！人情世故津津有味消遣1.妹妹（）地读新书，连吃饭都忘了。2.别看他年龄小，可（）懂得不少。3.一有时间，他就拿读书来（）。4.这本故事书很有（），让人爱不释手。悬念人情世故津津有味消遣字词听写悬念三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句83

上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本节课我们一起来具体学习一下！第二课时上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也84回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。85读书好，多读书，读好书。本文的中心读书的意义有数量有质量作者是如何围绕这一中心选材的呢？读书好，多读书，读好书。本文的中心读书的意义有数量有质量作者86

读书好在哪里？请你默读第2-10自然段从文中找出这方面的语句，试着概括一下。读书好在哪里？请你默读第2-10自然段从文中找出这方87我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。读《三国演义》：好处一我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，88我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。恋恋不舍、无可奈何动作描写、神态描写我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。为书中人物伤心我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。恋89请用动作描写和神态描写来写一句话，要表现出人物的心情。

示例：姐姐双手托腮，眉头轻皱，目光忧郁地看着窗外。小练笔请用动作描写和神态描写来写一句话，要表现出人物的心情90津津有味息息相关恋恋不舍欣欣向荣滔滔不绝心心相印词语积累（AABC式词语）津津有味息息相关恋恋不舍词语积累（AABC式词语）91因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格被书中人物的形象、性格打动。读《水浒传》：因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官92《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。读《红楼梦》：对书中情节和人物的命运深有感触。《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝93思考：作者十二三岁时与中年以后为什么会对红楼梦有不同的阅读体验？随着年龄的增长，作者由童年时只注意身边的人和事，到中年后对社会有了自己的认识。思考：作者十二三岁时与中年以后为什么会对红楼梦有不同94对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！读现代的文艺作品：优美的文字使作者心旷神怡。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的95书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！好处一：书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种96而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。了解了三国时代的“天下大势”。读《三国演义》：……后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。好处二而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”97……贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。了解了一个朝代和家族的历史读《红楼梦》：……贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中98好处二：读书能扩大知识面。结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！好处二：读书能扩大知识面。结合上面对作者读书体验的分99从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。好处三：读书有助于提高人的品德修养。好处三从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《100讨论：为什么作者说“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的”？由作者的叙述中，我们可知她所读的书多是文学类书籍，这类书中往往渗透了作者独特的人生感悟。文学作品常借助对社会现象的再现，神东深刻地揭示人性或社会发展的规律，给人以启迪。而旧时的品德教育课程，只是将传统的道德观，用概括的语言笼统地表达出来，不易为儿童理解和接受，且有很大的局限性。讨论：为什么作者说“从读书中我还得到了做人处世的‘独101结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会说“读书好”吧！书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书能扩大知识面。读书有助于提高人的品德修养。结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会说102作者多读书表现在哪些方面？默读第2-10自然段回答。作者多读书表现在哪些方面？默读第2-10自然段回答。103《三国演义》《水浒传》

《精忠说岳》

《红楼梦》喜爱读书，读各种各样的书：点我《三国演义》喜爱读书，读各种各样的书：点我104而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》……那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》……从小开始读书，并坚持读书：时间顺序而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必105此后，我决定要了牙拿起一本《三国演义……

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大……时间顺序此后，我决定要了牙拿起一本《三国演义……《红106在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？请速读第9段，圈画出能表明作者读书体会的词语。在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？请速读第9段，圈画出能表107同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！挑着读，选着读：那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的书才是好书。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》108

思考：冰心少年时代是怎样读书的？冰心读了许多书。在多读书的基础上，读好书，挑着读，选着读。思考：冰心少年时代是怎样读书的？冰心读了许多书。在多109再次齐读第8自然段，找到“总而言之”“统而言之”这两个词语，体会它们的意思和在文章中的作用。再次齐读第8自然段，找到“总而言之”“统而言之”这两110总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。总的来说总结概括的作用总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太111

结合你的读书经历，说一说你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。结合你的读书经历，说一说你对“我永远感到读书是我生命112拓展：齐声朗读本课的中心句，然后编一句号召大家读书的标语吧！读书好，多读书，读好书。闻天下事，读天下书。精读好书，点亮心灯。拓展：齐声朗读本课的中心句，然后编一句号召大家读书的标语吧！113

朗读作者对童年时代读书的回忆时，语速要放慢，感情要充满怀念。读到第三自然段到最后一句话时，要读出作者的恋恋不舍和无可奈何的心情。读最后一句话时，要用语重心长的语气。朗读指导朗读作者对童年时代读书的回忆时，语速要放慢，感情要充114忆读书列举所读篇目《三国演义》》《水浒传》《精忠说岳》介绍读书方法其乐无穷读书有法《红楼梦》挑着读选着读畅谈读书体会读书好多读书读好书忆读书列举所读篇目《三国演义》》《水浒传》《精忠说岳》介绍读115本文作者按照

顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及

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