日本明治维新-课件

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19世纪中期，日本和中国一样，面临着沦为殖民地的危险。面对民族危机，日本采取了什么对策？使日本不但摆脱了沦为殖民地的局面，而且走上了发展资本主义的道路？今天让我们学习第4课——日本明治维新。219世纪中期，日本和中国一样，面临着沦为殖民地的危险明治日本天皇睦仁的年号（日本明治天皇为首的地主阶级和资产阶级联合专政的新政府）改革明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革维新

什么是明治维新？3明治日本天皇睦仁的年号（日本明治天皇为首的地主阶级和资产第4课日本明治维新1、知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。2、学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。课标要求4第4课日本明治维新1、知道明治维新的主要政策，理解明治维一、明治维新的原因材料一：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，实行封建等级制度，有250多个藩国。（左图）材料二;小武士的家里除了被子和锅，还有一块大石头，因为当他感到冷的时候，可以举石头取暖。材料三：19世纪的日本手工工场中资本主义生产关系逐渐形成并发展起来,新兴地主和高利贷商人的经济实力不断增强，他们对自己政治上无权的处境越来越不满。材料四：幕府禁令：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。1853

年,美国司令官马修·佩里率领4艘战舰，出现在扼守江户湾要冲的浦贺近海，在武力威逼之下，面对美军的强硬态度，第二年，日本幕府只好与美国签订了不平等的《日美神奈川条约》和《下田条约》。1、阅读材料一至三，分析明治维新的根本原因。2、阅读材料四，分析明治维新的外因。根本原因：幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。外因：日本面临民族危机5一、明治维新的原因材料一：19世纪中期，日本处于德川幕府统治内忧外患西方列强入侵幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。（根本原因）社会矛盾幕府统治危机民族矛盾明治维新的原因激化导致导致加剧6内忧外患西方列强入侵幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。二、倒幕运动1、原因：

面对民族危机和社会危机，

德川幕府束手无策。2、领导阶层：

做法：联合西南强藩和朝廷公卿，发起

政变，支持

天皇亲政，推翻幕府统治，改年号

。迁都

。中下级武士阶层；(倒幕派)“王政复古”睦仁明治东京二、明治维新的条件倒幕运动伏见、鸟羽之役7二、倒幕运动1、原因：2、领导阶层：中下级武士阶层；(倒幕派4.目的：富国强兵3.时间：1868年5.主要人物：明治天皇三、明治维新84.目的：富国强兵3.时间：1868年5.主要人物：明治天皇东京京都大阪三府七十二县6、措施：“废藩置县”，实现中央集权。作用加强中央集权，巩固天皇统治，为日本经济发展提供政治保障（1）政治上：9东京大三府七十二县6、措施：作用加强中央集权，巩固天皇统治，（2）军事上：提倡效忠、服从、不怕死的“武士道”精神维护社会稳定，壮大军事实力。实行征兵制，建立新式军队；作用：10（2）军事上：提倡效忠、服从、不怕死的“武士道”精神维护社会明治政府召开劝业博览会（3）经济上：作用推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。促进了日本资本主义经济的发展11明治政府召开劝业博览会（3）经济上：作用推行地税改革，以“殖（4）社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。明治初期的小学教师身穿西式服装，正在上数学课作用提高国民素质，加速资本主义发展。12（4）社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教

这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，是一所新式学校。明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。

明治时期教育普及率13这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，1877年日本东京大学（日本国立大学）成立安田讲堂东京大学重要的学术象征141877年日本东京大学（日本国立大学）成立14穿西装的政府官员银座景象吃牛肉火锅剪发15穿西装的政府官员银座景象吃牛肉火锅剪发157、阅读材料，结合课本16页分析明治维新的意义

材料二：早在1876年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。材料一：通过明治维新，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。明治维新成为日本历史上的重大转折点，日本迅速走上资本主义的道路，军国主义色彩浓厚。很快走上了对外侵略扩张的道路材料三：明仁天皇保留了大量旧制度的残余167、阅读材料，结合课本16页分析明治维新的意义材料二：日本赴欧美参观团出港8、性质：

自上而下的资产阶级性质改革17日本赴欧美参观团出港8、性质：17想一想结合日本明治维新的成功谈谈我们中国现代化建设可从中获得哪些启示？1.改革要顺应历史发展的潮流2.改革要符合国情3.改革是强国之路4.要重视教育和科技，实施科教兴国战略。18想一想结合日本明治维新的成功谈谈我们中国现代化建设可从中获得日本的明治维新（小结）1、根本原因：

幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展2、前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立3、时间：1868年4、人物：明治天皇5、内容：

政治:废藩置县；加强中央集权经济:推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。

社会生活:“文明开化”，大力发展教育。军事:实行征兵制，建立近代化军队5、性质：自上而下的资产阶级性质的改革6、意义（评价）：明治维新成为日本历史上的重大转折点，迅速走上资本主义的道路，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。局限性：军国主义色彩浓厚。很快走上了对外侵略扩张的道路19日本的明治维新（小结）1、根本原因：19

在19世纪末，中日之间进行了一场较量，中国失败之后，资产阶级进行了一次探索？结合初二所学知识回答：1、较量指的的那场战争？2、探索指的是什么历史事件？甲午中日战争戊戌变法请归纳比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。20在19世纪末，中日之间进行了一场较量，中国失败之后，资产2121俄国1861年改革和日本明治维新的异同都发生在19世纪60年代都是自上而下的资产阶级性质的改革都成功了,且两国都走上了资本主义道路改革都不彻底,都保留了大量的封建残余22俄国1861年改革和日本明治维新的异同都发生在19世纪60年1、明治维新时期，日本通过国家大力兴建铁路，发展国家的邮政和电讯事业，建立官营企业；此外，还通过明治政府力量，把官营企业转让给与政府关系密切的大资本家。这样，日本在较短时间内思想了近代化。这些表明日本（）A．利用国家力量实现近代化

B．利用民间资本实现近代化C．利用国家垄断资本主义实现近代化D．利用外国资本实现近代化

◆（2017·山东聊城）23．观察右面图示。方框内的文字应是（）A．日本明治维新B．俄国农奴制改革C．美国南北战争D．法国大革命231、明治维新时期，日本通过国家大力兴建铁路，发展国家的邮政和◆（2017·四川雅安）8.霍布斯鲍姆在《资本的年代》一书中提到日本明治维时说：“英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。”材料所强调的日本明治维新的特点是（）A．兼收并蓄B．闭关锁国

C．漫无目标D．彻底全面◆（2017·江苏徐州）12．麦克莱恩在《日本史》“明治维新”一章中引用如图，用以说明（）A．废藩置县B．殖产兴业 C．文明开化 D．富国强兵24◆（2017·四川雅安）8.霍布斯鲍姆在《资本的年代》一书《全球通史》中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的“西方文明”主要指（）①武士道精神②西方技术③欧美学制④欧美生活方式A．①②B．②③C．③④D．②④◆（2017·黑龙江齐齐哈尔）21．明治维新使日本成为亚洲强国，改革内容中最具有前瞻性和战略眼光的措施是（）A．“废藩置县”B．加强中央集权

C．努力发展教育D．允许土地买卖在日本明治维新改革中，推动资本主义快速发展的经济措施是（）A．废除封建身份制度B．提倡社会文明开化C．鼓励发展近代工业D．大力拓展世界市场25《全球通史》中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本在（2017·山西）13．近现代以来，美日关系经历了曲折复杂的变化过程。对下面两幅图片所反映的美日关系，解读正确的是（）

图一佩里率舰队抵达日本图二日本赴欧美参观团出港A．日本遭受美国侵略后，学习西方进行改革B．日本为打破华盛顿体系，偷袭美国珍珠港C．第二次世界大战后，日本在美国的扶植下迅速崛起D．第二次工业革命后，美国加紧对日本进行技术输出A26（2017·山西）13．近现代以来，美日关系经历了曲折复杂的（2017·黑龙江大庆）17．19世纪80年代，日本政府陆续将一大批国营工厂无偿或以优惠的价格转让给私人资本家，这反映了明治政府（）A．加强中央集权B．扶植私人企业推动工业发展C．重视“科教兴国”D．提倡“文明开化”

明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂工作，二郎上了免费的学校。柳生家族生活变化反映出的改革措施有（）①废藩置县②允许土地买卖③鼓励发展近代工业④提倡文明开化A．①②④ B．②④

C．②③④ D．③④与俄国1861年改革相比，日本明治维新影响的特殊之处是（）A．避免了沦为半殖民地的命运B．是其近代史上的重大转折C．走上资本主义发展道路D．保留了大量封建残余27（2017·黑龙江大庆）17．19世纪80年代，日本政府陆续19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新中解决的危机分别是（）A．黑人奴隶制、农奴制、幕府统治

B．英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴制C．农奴制、英国殖民统治、幕府统治

D．英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治19世纪六七十年代，一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。下列历史事件不属于该“狂潮”的是（）A.英国宪章运动B.美国南北战争

C.日本明治维新D.俄国农奴制改革2819世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势（2017·山东济宁）17．构建知识结构是学习历史的一项基本技能。右面知识结构图中数字编号对应的历史事件，恰当的是（）A．①美国南北战争②俄国1861年革命③日本明治维新B．①美国南北战争②法国大革命③日本明治维新C．①英国资产阶级革命②美国独立战争③法国大革命D．①英国资产阶级革命②美国独立战争③俄国1861年革命A29（2017·山东济宁）17．构建知识结构是学习历史的一项基本（2014·山东荷泽·15）下图中的三股潮流组成了l9世纪世界历史的基本内容，引发这三股潮流的最主要因素是（

）A．工业革命B．新航路的开辟C．殖民扩张与掠夺D．经济的全球化30（2014·山东荷泽·15）下图中的三股潮流组成了l9世纪世3131欢迎大家欢迎大家

19世纪中期，日本和中国一样，面临着沦为殖民地的危险。面对民族危机，日本采取了什么对策？使日本不但摆脱了沦为殖民地的局面，而且走上了发展资本主义的道路？今天让我们学习第4课——日本明治维新。3319世纪中期，日本和中国一样，面临着沦为殖民地的危险明治日本天皇睦仁的年号（日本明治天皇为首的地主阶级和资产阶级联合专政的新政府）改革明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革维新

什么是明治维新？34明治日本天皇睦仁的年号（日本明治天皇为首的地主阶级和资产第4课日本明治维新1、知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。2、学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。课标要求35第4课日本明治维新1、知道明治维新的主要政策，理解明治维一、明治维新的原因材料一：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，实行封建等级制度，有250多个藩国。（左图）材料二;小武士的家里除了被子和锅，还有一块大石头，因为当他感到冷的时候，可以举石头取暖。材料三：19世纪的日本手工工场中资本主义生产关系逐渐形成并发展起来,新兴地主和高利贷商人的经济实力不断增强，他们对自己政治上无权的处境越来越不满。材料四：幕府禁令：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。1853

年,美国司令官马修·佩里率领4艘战舰，出现在扼守江户湾要冲的浦贺近海，在武力威逼之下，面对美军的强硬态度，第二年，日本幕府只好与美国签订了不平等的《日美神奈川条约》和《下田条约》。1、阅读材料一至三，分析明治维新的根本原因。2、阅读材料四，分析明治维新的外因。根本原因：幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。外因：日本面临民族危机36一、明治维新的原因材料一：19世纪中期，日本处于德川幕府统治内忧外患西方列强入侵幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。（根本原因）社会矛盾幕府统治危机民族矛盾明治维新的原因激化导致导致加剧37内忧外患西方列强入侵幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。二、倒幕运动1、原因：

面对民族危机和社会危机，

德川幕府束手无策。2、领导阶层：

做法：联合西南强藩和朝廷公卿，发起

政变，支持

天皇亲政，推翻幕府统治，改年号

。迁都

。中下级武士阶层；(倒幕派)“王政复古”睦仁明治东京二、明治维新的条件倒幕运动伏见、鸟羽之役38二、倒幕运动1、原因：2、领导阶层：中下级武士阶层；(倒幕派4.目的：富国强兵3.时间：1868年5.主要人物：明治天皇三、明治维新394.目的：富国强兵3.时间：1868年5.主要人物：明治天皇东京京都大阪三府七十二县6、措施：“废藩置县”，实现中央集权。作用加强中央集权，巩固天皇统治，为日本经济发展提供政治保障（1）政治上：40东京大三府七十二县6、措施：作用加强中央集权，巩固天皇统治，（2）军事上：提倡效忠、服从、不怕死的“武士道”精神维护社会稳定，壮大军事实力。实行征兵制，建立新式军队；作用：41（2）军事上：提倡效忠、服从、不怕死的“武士道”精神维护社会明治政府召开劝业博览会（3）经济上：作用推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。促进了日本资本主义经济的发展42明治政府召开劝业博览会（3）经济上：作用推行地税改革，以“殖（4）社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。明治初期的小学教师身穿西式服装，正在上数学课作用提高国民素质，加速资本主义发展。43（4）社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教

这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，是一所新式学校。明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。

明治时期教育普及率44这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，1877年日本东京大学（日本国立大学）成立安田讲堂东京大学重要的学术象征451877年日本东京大学（日本国立大学）成立14穿西装的政府官员银座景象吃牛肉火锅剪发46穿西装的政府官员银座景象吃牛肉火锅剪发157、阅读材料，结合课本16页分析明治维新的意义

材料二：早在1876年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。材料一：通过明治维新，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。明治维新成为日本历史上的重大转折点，日本迅速走上资本主义的道路，军国主义色彩浓厚。很快走上了对外侵略扩张的道路材料三：明仁天皇保留了大量旧制度的残余477、阅读材料，结合课本16页分析明治维新的意义材料二：日本赴欧美参观团出港8、性质：

自上而下的资产阶级性质改革48日本赴欧美参观团出港8、性质：17想一想结合日本明治维新的成功谈谈我们中国现代化建设可从中获得哪些启示？1.改革要顺应历史发展的潮流2.改革要符合国情3.改革是强国之路4.要重视教育和科技，实施科教兴国战略。49想一想结合日本明治维新的成功谈谈我们中国现代化建设可从中获得日本的明治维新（小结）1、根本原因：

幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展2、前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立3、时间：1868年4、人物：明治天皇5、内容：

政治:废藩置县；加强中央集权经济:推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。

社会生活:“文明开化”，大力发展教育。军事:实行征兵制，建立近代化军队5、性质：自上而下的资产阶级性质的改革6、意义（评价）：明治维新成为日本历史上的重大转折点，迅速走上资本主义的道路，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。局限性：军国主义色彩浓厚。很快走上了对外侵略扩张的道路50日本的明治维新（小结）1、根本原因：19

在19世纪末，中日之间进行了一场较量，中国失败之后，资产阶级进行了一次探索？结合初二所学知识回答：1、较量指的的那场战争？2、探索指的是什么历史事件？甲午中日战争戊戌变法请归纳比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。51在19世纪末，中日之间进行了一场较量，中国失败之后，资产5221俄国1861年改革和日本明治维新的异同都发生在19世纪60年代都是自上而下的资产阶级性质的改革都成功了,且两国都走上了资本主义道路改革都不彻底,都保留了大量的封建残余53俄国1861年改革和日本明治维新的异同都发生在19世纪60年1、明治维新时期，日本通过国家大力兴建铁路，发展国家的邮政和电讯事业，建立官营企业；此外，还通过明治政府力量，把官营企业转让给与政府关系密切的大资本家。这样，日本在较短时间内思想了近代化。这些表明日本（）A．利用国家力量实现近代化

B．利用民间资本实现近代化C．利用国家垄断资本主义实现近代化D．利用外国资本实现近代化

◆（2017·山东聊城）23．观察右面图示。方框内的文字应是（）A．日本明治维新B．俄国农奴制改革C．美国南北战争D．法国大革命541、明治维新时期，日本通过国家大力兴建铁路，发展国家的邮政和◆（2017·四川雅安）8.霍布斯鲍姆在《资本的年代》一书中提到日本明治维时说：“英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。”材料所强调的日本明治维新的特点是（）A．兼收并蓄B．闭关锁国

C．漫无目标D．彻底全面◆（2017·江苏徐州）12．麦克莱恩在《日本史》“明治维新”一章中引用如图，用以说明（）A．废藩置县B．殖产兴业 C．文明开化 D．富国强兵55◆（2017·四川雅安）8.霍布斯鲍姆在《资本的年代》一书《全球通史》中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的“西方文明”主要指（）①武士道精神②西方技术③欧美学制④欧美生活方式A．①②B．②③C．③④D．②④◆（2017·黑龙江齐齐哈尔）21．明治维新使日本成为亚洲强国，改革内容中最具有前瞻性和战略眼光的措施是（）A．“废藩置县”B．加强中央集权

C．努力发展教育D．允许土地买卖在日本明治维新改革中，推动资本主义快速发展的经济措施是（）A．废除封建身份制度B．提倡社会文明开化C．鼓励发展近代工业D．大力拓展世界市场56《全球通史》中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本在（2017·山西）13．近现代以来，美日关系经历了曲折复杂的变化过程。对下面两幅图片所反映的美日关系，解读正确的是（）

图一佩里率舰队抵达日本图二日本赴欧美参观团出港A．日本遭受美国侵略后，学习西方进行改革B．日本为打破华盛顿体系，偷袭美国珍珠港C．第二次世界大战后，日本在美国的扶植下迅速崛起D．第二次工业革命后，美国加紧对日本进行技术输出A57（2017·山西）13．近现代以来，美日关系经历了曲折复杂的（2017·黑龙江大庆）17．19世纪80年代，日本政府陆续将一大批国营工厂无偿或以优惠的价格转