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幼儿园大班幼儿发展等级评价表幼儿园大班幼儿发展等级评价表幼儿园大班幼儿发展等级评价表资料仅供参考文件编号：2022年4月幼儿园大班幼儿发展等级评价表版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：大班幼儿发展等级评价表幼儿评估等级体系包括5个一级指标，16个二级指标，29个三级指标，另外加一个等级评定（A为优秀、B为良好、C为合格、D为不合格）一级指标（5个）二级指标三级指标等级评定A\B\C\D健康领域基本动作生活自理能力自我保健上体稍前倾，上下肢协调灵活地跑，躲闪灵活手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带，整理床铺

不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走知道自己家的地址和电话号码科学领域感知思维想象力认识环境自我意识交往能力对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，对认、写、讲述有兴趣，喜欢动手动脑

能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中能掌握10以内数的组成和加减运算会制作简单植物标本，在成人指导下会简单的播种正确评价自己的优缺点，有信心，不骄傲，愿意学习他人长处对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为

社会领域感情行为习惯品德合作愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则能积极、主动、认真倾听别人说话养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯语言领域听说阅读阅读能力喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容和自己体验会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节能清楚完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈艺术领域感受美表现美能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美能体验审美活动的情趣，热爱大自然能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富会用多种美术方法和多种材料工具，创造性地表现自己的感受，结构多种物体能随伴奏轻声、自

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