溶液的酸碱性课件29-沪教版

【教学目标】认知目标：1．认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性；2．学会利用pH试纸来定量的测定溶液的酸碱度；3．知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响。4、初步了解酸、碱、盐的概念及其溶解性；5、初步学会物质的分类，并初步学会区分物质的类别。7.1溶液的酸碱性【教学目标】7.1溶液的酸碱性能力目标：1．学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性；2．能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断；能力目标：【教学重点与难点】1．酸碱指示剂在酸碱溶液中显示不同的颜色；2．用pH试纸来表示溶液的酸碱度；3、酸、碱、盐的概念；4、物质的简单分类。【教学重点与难点】一、酸性溶液和碱性溶液日常生活中，有哪些物质曾给你留下过“酸的印象”？一、酸性溶液和碱性溶液日常生活中，有哪些物质曾给你留下过“酸溶液的酸碱性课件29-沪教版酸味就是物质酸性的反映酸味就是物质酸性的反映通常情况下是不允许品尝化学试剂的味道的，那我们怎么确定物质的酸性或碱性呢？回忆：将二氧化碳通入紫色石蕊试液看到什么现象？CO2+H2O===H2CO3能使紫色石蕊试液变红食醋、酸果汁等有酸味的物质的溶液是否能使紫色石蕊试液变红？通常情况下是不允许品尝化学试剂的味道的，那我们怎么确定物质的活动探究(一)试剂酸果汁白醋稀盐酸纯碱溶液石灰水肥皂水蔗糖水食盐水操作现象能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性变红变红变蓝变蓝不变色不变色能使紫色石蕊试液变蓝的溶液呈碱性

不能使紫色石蕊试液变色的溶液，既不显酸性，也不显碱性，呈中性结论：变红变蓝活动探究(一)试剂酸果汁白醋稀盐酸纯碱石灰水肥皂水蔗糖水食盐活动探究(二)无色的酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色使酚酞不变色的溶液一定呈酸性吗?不变色不变色不变色变红色变红色变红色试剂酸果汁白醋稀盐酸纯碱溶液石灰水肥皂水蔗糖水食盐水操作现象不变色不变色活动探究(二)无色的酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红不同的酸碱指示剂在酸性或碱性溶液中呈现的颜色不一样。石蕊试液：酸红碱蓝酚酞试液：遇碱变红小结：不同的酸碱指示剂在酸性或碱性溶液中呈现的颜色不一样。石蕊试液

能检验溶液酸、碱性的试液，称为酸碱指示剂

石蕊和酚酞是两种常用的酸碱指示剂。能检验溶液酸、碱性的试液，称为酸碱指示剂为了使用方便，通常还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性。酸性溶液使蓝色石蕊试纸变红，碱性溶液使红色石蕊试纸变蓝。为了使用方便，通常还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性。石蕊试纸的使用方法：

将石蕊试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取试样溶液沾在石蕊试纸上，然后观察试纸颜色的变化。友情提醒石蕊试纸的使用方法：将石蕊试纸放在表面皿上,用溶液的酸碱性课件29-沪教版交流实验结果，归纳出指示剂变色情况与溶液酸碱性的关系，结果列表如下中性溶液酸性溶液碱性溶液石蕊试液酚酞试液蓝色石蕊试纸红色石蕊试纸紫色无色

红色无色红色蓝色红色蓝色交流实验结果，归纳出指示剂变色情况与溶液酸碱性的关系，结果列溶液的酸碱性课件29-沪教版寻找科学家的足迹(发现酸碱指示剂）

著名化学家罗伯特.波义耳在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点点。波义耳对这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功。寻找科学家的足迹(发现酸碱指示剂）

著名的化学家波义耳通过多次试验，终于发现了我们今天还在使用的酸碱指示剂。

听了波义耳发现酸碱指示剂的故事，请同学们谈一谈你受到的启示是什么？联想与启示著名的化学家波义耳通过多次试验，终于发现了我

有准备的头脑不会忽视对偶然现象与事实的探究。这是创新与发现的一个途径。有准备的头脑不会忽视对偶然现象与事实的探究。这是二、溶液酸碱性的强弱程度人们用酸度和碱度来表示溶液酸性或碱性强弱的程度。01234567891011121314中性酸性增强碱性增强1.溶液的酸碱性：pH=7,溶液呈____性；pH＜7,溶液呈_____性；pH＞7,溶液呈_____性。中酸碱2.pH越大，___________________；pH越小，___________________.溶液碱性越强溶液酸性越强二、溶液酸碱性的强弱程度人们用酸度和碱度来表示溶液酸性或碱性某些物质溶液的pH值某些物质溶液的pH值溶液的酸碱性课件29-沪教版三、溶液酸碱性与生命活动的关系健康人的体液pH必须维持在一定范围内。大多数农作物适宜在接近中性（pH在6.5-7.5之间）的土壤中生长，酸性太强（pH小于4）或碱性太强（pH大于8）的土壤都不适于作物生长。pH小于5.6的雨水为酸雨。三、溶液酸碱性与生命活动的关系健康人的体液pH必须维持在一定治疗胃酸的药品治疗胃酸的药品本课小结第一节：溶液的酸碱性一、酸性溶液和碱性溶液二、溶液酸碱性的强弱程度三、溶液酸碱性与生命活动的关系本课小结第一节：溶液的酸碱性一、酸性溶液和碱性溶液二、溶液酸练习巩固练习与实践：1、实验室中常用的酸碱指示剂有()试液和()试液,其中()遇酸或碱都能变色.2、实验室中常用的酸碱指示剂来检验溶液的(),常用PH来测定溶液的().3、使红色石蕊试纸变蓝的溶液能使酚酞试液呈().A.无色B.红色C.蓝色D.紫色4、正常人体内的下列液体,显酸性且酸性最强的是().A.血浆B.胰液C.胃液D.唾液

液体

血浆

胰液

胃液

唾液PH7.35-7.457.5-8.00.9-1.56.6-7.1石蕊酚酞石蕊酸碱性酸碱度BC练习巩固练习与实践：1、实验室中常用的酸碱指示剂有(练习巩固5、苯甲酸可用作食品防腐剂,其酸性比醋酸强.下列对苯甲酸性质的推测不合理的是().A.苯甲酸溶液的PH大于7B.苯甲酸溶液的PH小于7C.苯甲酸能使紫色石蕊试液变红色

D.苯甲酸不能使无色酚酞试液变色6、用PH试纸测定白醋的酸碱度时,如果先将试纸用蒸馏水润湿,再把白醋滴到试纸上,测得的结果与白醋实际的PH比较()A.偏低B.偏高C.相等D.无法比较AB练习巩固5、苯甲酸可用作食品防腐剂,其酸性比醋酸强.下列对苯再见再见1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰28、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚29、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓30、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根身体健康，学习进步！1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲身体健康，学习进步【教学目标】认知目标：1．认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性；2．学会利用pH试纸来定量的测定溶液的酸碱度；3．知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响。4、初步了解酸、碱、盐的概念及其溶解性；5、初步学会物质的分类，并初步学会区分物质的类别。7.1溶液的酸碱性【教学目标】7.1溶液的酸碱性能力目标：1．学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性；2．能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断；能力目标：【教学重点与难点】1．酸碱指示剂在酸碱溶液中显示不同的颜色；2．用pH试纸来表示溶液的酸碱度；3、酸、碱、盐的概念；4、物质的简单分类。【教学重点与难点】一、酸性溶液和碱性溶液日常生活中，有哪些物质曾给你留下过“酸的印象”？一、酸性溶液和碱性溶液日常生活中，有哪些物质曾给你留下过“酸溶液的酸碱性课件29-沪教版酸味就是物质酸性的反映酸味就是物质酸性的反映通常情况下是不允许品尝化学试剂的味道的，那我们怎么确定物质的酸性或碱性呢？回忆：将二氧化碳通入紫色石蕊试液看到什么现象？CO2+H2O===H2CO3能使紫色石蕊试液变红食醋、酸果汁等有酸味的物质的溶液是否能使紫色石蕊试液变红？通常情况下是不允许品尝化学试剂的味道的，那我们怎么确定物质的活动探究(一)试剂酸果汁白醋稀盐酸纯碱溶液石灰水肥皂水蔗糖水食盐水操作现象能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性变红变红变蓝变蓝不变色不变色能使紫色石蕊试液变蓝的溶液呈碱性

不能使紫色石蕊试液变色的溶液，既不显酸性，也不显碱性，呈中性结论：变红变蓝活动探究(一)试剂酸果汁白醋稀盐酸纯碱石灰水肥皂水蔗糖水食盐活动探究(二)无色的酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色使酚酞不变色的溶液一定呈酸性吗?不变色不变色不变色变红色变红色变红色试剂酸果汁白醋稀盐酸纯碱溶液石灰水肥皂水蔗糖水食盐水操作现象不变色不变色活动探究(二)无色的酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红不同的酸碱指示剂在酸性或碱性溶液中呈现的颜色不一样。石蕊试液：酸红碱蓝酚酞试液：遇碱变红小结：不同的酸碱指示剂在酸性或碱性溶液中呈现的颜色不一样。石蕊试液

能检验溶液酸、碱性的试液，称为酸碱指示剂

石蕊和酚酞是两种常用的酸碱指示剂。能检验溶液酸、碱性的试液，称为酸碱指示剂为了使用方便，通常还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性。酸性溶液使蓝色石蕊试纸变红，碱性溶液使红色石蕊试纸变蓝。为了使用方便，通常还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性。石蕊试纸的使用方法：

将石蕊试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取试样溶液沾在石蕊试纸上，然后观察试纸颜色的变化。友情提醒石蕊试纸的使用方法：将石蕊试纸放在表面皿上,用溶液的酸碱性课件29-沪教版交流实验结果，归纳出指示剂变色情况与溶液酸碱性的关系，结果列表如下中性溶液酸性溶液碱性溶液石蕊试液酚酞试液蓝色石蕊试纸红色石蕊试纸紫色无色

红色无色红色蓝色红色蓝色交流实验结果，归纳出指示剂变色情况与溶液酸碱性的关系，结果列溶液的酸碱性课件29-沪教版寻找科学家的足迹(发现酸碱指示剂）

著名化学家罗伯特.波义耳在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点点。波义耳对这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功。寻找科学家的足迹(发现酸碱指示剂）

著名的化学家波义耳通过多次试验，终于发现了我们今天还在使用的酸碱指示剂。

听了波义耳发现酸碱指示剂的故事，请同学们谈一谈你受到的启示是什么？联想与启示著名的化学家波义耳通过多次试验，终于发现了我

有准备的头脑不会忽视对偶然现象与事实的探究。这是创新与发现的一个途径。有准备的头脑不会忽视对偶然现象与事实的探究。这是二、溶液酸碱性的强弱程度人们用酸度和碱度来表示溶液酸性或碱性强弱的程度。01234567891011121314中性酸性增强碱性增强1.溶液的酸碱性：pH=7,溶液呈____性；pH＜7,溶液呈_____性；pH＞7,溶液呈_____性。中酸碱2.pH越大，___________________；pH越小，___________________.溶液碱性越强溶液酸性越强二、溶液酸碱性的强弱程度人们用酸度和碱度来表示溶液酸性或碱性某些物质溶液的pH值某些物质溶液的pH值溶液的酸碱性课件29-沪教版三、溶液酸碱性与生命活动的关系健康人的体液pH必须维持在一定范围内。大多数农作物适宜在接近中性（pH在6.5-7.5之间）的土壤中生长，酸性太强（pH小于4）或碱性太强（pH大于8）的土壤都不适于作物生长。pH小于5.6的雨水为酸雨。三、溶液酸碱性与生命活动的关系健康人的体液pH必须维持在一定治疗胃酸的药品治疗胃酸的药品本课小结第一节：溶液的酸碱性一、酸性溶液和碱性溶液二、溶液酸碱性的强弱程度三、溶液酸碱性与生命活动的关系本课小结第一节：溶液的酸碱性一、酸性溶液和碱性溶液二、溶液酸练习巩固练习与实践：1、实验室中常用的酸碱指示剂有()试液和()试液,其中()遇酸或碱都能变色.2、实验室中常用的酸碱指示剂来检验溶液的(),常用PH来测定溶液的().3、使红色石蕊试纸变蓝的溶液能使酚酞试液呈().A.无色B.红色C.蓝色D.紫色4、正常人体内的下列液体,显酸性且酸性最强的是().A.血浆B.胰液C.胃液D.唾液

液体

血浆

胰液

胃液

唾液PH7.35-7.457.5-8.00.9-1.56.6-7.1石蕊酚酞石蕊酸碱性酸碱度BC练习巩固练习与实践：1、实验室中常用的酸碱指示剂有(练习巩固5、苯甲酸可用作食品防腐剂,其酸性比醋酸强.下列对苯甲酸性质的推测不合理的是().A.苯甲酸溶液的PH大于7B.苯甲酸溶液的PH小于7C.苯甲酸能使紫色石蕊试液变红色

D.苯甲酸不能使无色酚酞试液变色6、用PH试纸测定白醋的酸碱度时,如果先将试纸用蒸馏水润湿,再把白醋滴到试纸上,测得的结果与白醋实际的PH比较()A.偏低B.偏高C.相等D.无法比较AB练习巩固5、苯甲酸可用作食品防腐剂,其酸性比醋酸强.下列对苯再见再见1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的