岳麓版高中历史必修三第13课 挑战教皇的权威课件

西方人文精神的发展历程希腊先哲的觉醒——人应该成为怎样的人文艺复兴——人该过怎样的物质精神生活宗教改革(挑战教皇的权威)——人该过怎样的宗教生活启蒙运动——人该过怎样的政治生活古代人文精神的滥觞近代人文精神的复兴和发展西方人文精神的发展西方人文精神的发展历程希腊先哲的觉醒——人应该成为怎样的人文西方人文精神的发展宗教改革课程标准：了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。——挑战教皇的权威西方人文精神的发展宗教改革课程标准：知道马丁·路德的宗教改革基督教你知道多少耶和华上帝

耶稣救世主基督教你知道多少耶和华耶稣材料一：教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。

——教皇英诺森三世材料二：“卡诺莎之辱”德皇与教皇争夺权力失利，国内叛乱四起，德皇被迫站在卡诺莎城堡外雪地里静等三天向教皇认错，才换来教皇恩赐一个赦罪的吻，取得教皇的支持。政治：教权凌驾于王权之上教皇的权威材料一：教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借《兜售赎罪券》

材料三天主教会占据了各国土地的1/3，同时还向民众征收什一税和兜售“赎罪券”以搜括钱财。经济：教皇是欧洲最大封建主教皇的权威《兜售赎罪券》材料三天主教会占据了各国土地的1/3，材料四：中世纪的欧洲，天主教会控制和禁锢着人的思想和行动，任何不符合宗教教义的行为都被认为是叛逆和异端，随时会被宗教裁判所送上火刑架。思想：教会垄断人们的意识形态

材料五：被告人如不承认“罪行”，就反复用刑拷问。一切有利于被控告人的证词都不能成立。被告可以不经审判便予处死。被告认罪之后，如又否认，即不再审讯，予以烧死。

——《宗教裁判所审讯条例》教皇的权威材料四：中世纪的欧洲，天主教会控制和禁锢着人的思想和行动，宗教改革一、为什么会发生宗教改革？（为什么是在德意志地区发生宗教改革？）材料一：文艺复兴中人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致，为马丁路德等宗教改革家提供了攻击天主教会的炮弹。材料二：阿尔卑斯山以北的人文主义者研究了《圣经》的希腊文本，发掘出基督教的原始教义。这些原始教义，由于印刷术的发明和推广而迅速地在文化阶层中传播。1.思想：印刷术的发明推广。2、科技：人文主义的传播。宗教改革一、为什么会发生宗教改革？材料一：文艺复兴中人文主义材料三：任何时候我进入教廷神职人员的房间，总是看见神父和银钱商在一起，忙于鉴别钱币的成色和计算数目，面前堆着成堆的钱币。

——一位西班牙官员材料四：“主教的俱乐部”天主教会的堕落。3.政治：材料三：任何时候我进入教廷神职人员的房间，总是看见神父和银钱一、为什么会发生宗教改革？思想：人文主义的传播科技：印刷术的发明推广政治：天主教会的堕落（四分五裂的德意志受害最深）经济：导火线：宗教改革资本主义萌芽的发展，新兴资产阶级力量的壮大（根本原因）教皇兜售赎罪券一、为什么会发生宗教改革？宗教改革资本主义萌芽的发展，新兴资宗教改革一、为什么会发生宗教改革？二、宗教改革的概况？时间地点人物主张1517开始德国瑞士马丁路德加尔文因信称义信仰得救（先定论）强调人的价值仪式简化反抗教皇的权威人文主义特点岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)宗教改革一、为什么会发生宗教改革？时间地点人物主张1517开材料一罗马天主教会鼓吹“因行称义”的修道信条。所谓因行称义，是指一个基督徒靠其行事修为而成为符合上帝意愿的义人，灵魂得以升入天堂。因此，必须绝色弃欲、积功行善，诸如持斋、守贞、安贫、乞食、忍让、施舍、服从教会、遵守教规、购买赎罪券等，而入修道院修道是最佳途径。材料二马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)材料一岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(材料三加尔文主张“信仰得救”。他认为，得救在于信仰而不在于善行；而得救与否取决于上帝预先的安排。上帝事先早已把人分为“选民”和“弃民”：选民发财致富，万事顺利，死后进入天堂，弃民则相反。

结合马丁·路德和加尔文的思想，分析宗教改革时期的人文主义含义。反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。（使人获得精神自由和灵魂得救的自主权。）岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)材料三结合马丁·路德和加尔文的思想，分析宗教宗教改革一、为什么会发生宗教改革？二、宗教改革的概况？三、宗教改革时期的人文主义核心内涵反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人获得精神自由和灵魂得救的自主权。

岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)宗教改革一、为什么会发生宗教改革？反对天主教会的宗教特权，提宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。政治：天主教会神权受到打击，世俗王权得到加强，有利于民族国家的形成。宗教改革前后，教皇和皇帝的权力发生了什么变化？岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇宗教改革时，英国国王亨利八世没收教会财产出售给贵族和租地农场主，得到土地的人往往以资本主义方式经营土地。这部分教会土地的资本主义化加速了英国的资本主义发展。经济：有利于促进资本主义经济的发展。材料反映了英国出现了什么生产方式？说明了宗教改革对欧洲社会发展产生了什么影响？岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)宗教改革时，英国国王亨利八世没收教会财产出售给贵族和租地农场四、意义1.政治：打击神权，加强王权，民族国家形成。2.经济：促进资本主义经济发展。3.思想：摧毁了天主教会的精神独裁，促进了西欧社会的思想解放。总之：促进了欧洲社会的转型。五、实质：是资产阶级的反封建斗争岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)四、意义1.政治：打击神权，加强王权，民族国家形成。2.经济打通关新兴资产阶级进行反封建斗争之初普遍带有宗教色彩的原因是（）A、

宗教和神学是欧洲封建制度的精神支柱B、

资产阶级利用宗教发动和组织群众C、

宗教具有极大的迷惑性，人民易于接受D、

宗教在当时意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小D岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)打通关新兴资产阶级进行反封建斗争之初普遍带有宗教色彩的原因是打通关文艺复兴和宗教改革运动的相同点有①都是在资本主义经济发展的推动下出现的②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争③都反对宗教信仰④都有利于资本主义的发展

A①②④B①③④C②③④D①②③④A岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)打通关文艺复兴和宗教改革运动的相同点有打通关“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指A．反抗权威，强调个人自由B．崇尚理性，重视法制C．崇尚理性，强调个人自由D．反抗权威，重视法制A岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)打通关“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运西方人文精神的发展历程希腊先哲的觉醒——人应该成为怎样的人文艺复兴——人该过怎样的物质精神生活宗教改革(挑战教皇的权威)——人该过怎样的宗教生活启蒙运动——人该过怎样的政治生活古代人文精神的滥觞近代人文精神的复兴和发展西方人文精神的发展西方人文精神的发展历程希腊先哲的觉醒——人应该成为怎样的人文西方人文精神的发展宗教改革课程标准：了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。——挑战教皇的权威西方人文精神的发展宗教改革课程标准：知道马丁·路德的宗教改革基督教你知道多少耶和华上帝

耶稣救世主基督教你知道多少耶和华耶稣材料一：教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。

——教皇英诺森三世材料二：“卡诺莎之辱”德皇与教皇争夺权力失利，国内叛乱四起，德皇被迫站在卡诺莎城堡外雪地里静等三天向教皇认错，才换来教皇恩赐一个赦罪的吻，取得教皇的支持。政治：教权凌驾于王权之上教皇的权威材料一：教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借《兜售赎罪券》

材料三天主教会占据了各国土地的1/3，同时还向民众征收什一税和兜售“赎罪券”以搜括钱财。经济：教皇是欧洲最大封建主教皇的权威《兜售赎罪券》材料三天主教会占据了各国土地的1/3，材料四：中世纪的欧洲，天主教会控制和禁锢着人的思想和行动，任何不符合宗教教义的行为都被认为是叛逆和异端，随时会被宗教裁判所送上火刑架。思想：教会垄断人们的意识形态

材料五：被告人如不承认“罪行”，就反复用刑拷问。一切有利于被控告人的证词都不能成立。被告可以不经审判便予处死。被告认罪之后，如又否认，即不再审讯，予以烧死。

——《宗教裁判所审讯条例》教皇的权威材料四：中世纪的欧洲，天主教会控制和禁锢着人的思想和行动，宗教改革一、为什么会发生宗教改革？（为什么是在德意志地区发生宗教改革？）材料一：文艺复兴中人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致，为马丁路德等宗教改革家提供了攻击天主教会的炮弹。材料二：阿尔卑斯山以北的人文主义者研究了《圣经》的希腊文本，发掘出基督教的原始教义。这些原始教义，由于印刷术的发明和推广而迅速地在文化阶层中传播。1.思想：印刷术的发明推广。2、科技：人文主义的传播。宗教改革一、为什么会发生宗教改革？材料一：文艺复兴中人文主义材料三：任何时候我进入教廷神职人员的房间，总是看见神父和银钱商在一起，忙于鉴别钱币的成色和计算数目，面前堆着成堆的钱币。

——一位西班牙官员材料四：“主教的俱乐部”天主教会的堕落。3.政治：材料三：任何时候我进入教廷神职人员的房间，总是看见神父和银钱一、为什么会发生宗教改革？思想：人文主义的传播科技：印刷术的发明推广政治：天主教会的堕落（四分五裂的德意志受害最深）经济：导火线：宗教改革资本主义萌芽的发展，新兴资产阶级力量的壮大（根本原因）教皇兜售赎罪券一、为什么会发生宗教改革？宗教改革资本主义萌芽的发展，新兴资宗教改革一、为什么会发生宗教改革？二、宗教改革的概况？时间地点人物主张1517开始德国瑞士马丁路德加尔文因信称义信仰得救（先定论）强调人的价值仪式简化反抗教皇的权威人文主义特点岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)宗教改革一、为什么会发生宗教改革？时间地点人物主张1517开材料一罗马天主教会鼓吹“因行称义”的修道信条。所谓因行称义，是指一个基督徒靠其行事修为而成为符合上帝意愿的义人，灵魂得以升入天堂。因此，必须绝色弃欲、积功行善，诸如持斋、守贞、安贫、乞食、忍让、施舍、服从教会、遵守教规、购买赎罪券等，而入修道院修道是最佳途径。材料二马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)材料一岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(材料三加尔文主张“信仰得救”。他认为，得救在于信仰而不在于善行；而得救与否取决于上帝预先的安排。上帝事先早已把人分为“选民”和“弃民”：选民发财致富，万事顺利，死后进入天堂，弃民则相反。

结合马丁·路德和加尔文的思想，分析宗教改革时期的人文主义含义。反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。（使人获得精神自由和灵魂得救的自主权。）岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)材料三结合马丁·路德和加尔文的思想，分析宗教宗教改革一、为什么会发生宗教改革？二、宗教改革的概况？三、宗教改革时期的人文主义核心内涵反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人获得精神自由和灵魂得救的自主权。

岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)宗教改革一、为什么会发生宗教改革？反对天主教会的宗教特权，提宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。政治：天主教会神权受到打击，世俗王权得到加强，有利于民族国家的形成。宗教改革前后，教皇和皇帝的权力发生了什么变化？岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇宗教改革时，英国国王亨利八世没收教会财产出售给贵族和租地农场主，得到土地的人往往以资本主义方式经营土地。这部分教会土地的资本主义化加速了英国的资本主义发展。经济：有利于促进资本主义经济的发展。材料反映了英国出现了什么生产方式？说明了宗教改革对欧洲社会发展产生了什么影响？岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)宗教改革时，英国国王亨利八世没收教会财产出售给贵族和租地农场四、意义1.政治：打击神权，加强王权，民族国家形成。2.经济：促进资本主义经济发展。3.思想：摧毁了天主教会的精神独裁，促进了西欧社会的思想解放。总之：促进了欧洲社会的转型。五、实质：是资产阶级的反封建斗争岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)岳麓版高中历史必修三第13课挑战教皇的权威课件(共19张PPT)