下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版选择性必修二第一单元阅读教学设计一、文本来源语篇选自选择性必修二第一单元usinglanguage部分的两篇记叙文,标题分别是THEFATHEROFCHINA’SAEROSPACE和AWORLDOFPURETHOUGHT,话题是什么能成就伟大的科学家,属于人与社会主题语境。二、文本解读这两篇记叙文,是围绕Whatmakesagreatscientist这一主题展开的,分别介绍了国内外的两个伟大科学家:钱学森和霍金。虽然同是介绍人物的文本,但两篇文本采用了不同的组织形式。钱学森这一篇主要以时间为线索,记叙了几个关键时间段的钱学森的故事,而第二篇则主要介绍和分析了霍金是如何因提出宇宙大爆炸理论而成名和使他成为伟大科学家的四个特征。具体如下:Passageone:THEFATHEROFCHINA’SAEROSPACE从内容上看,该文本介绍了不同时期钱学森的故事:改学航空专业,在美国学习期间取得的成就,回国和在国内遇到的挑战,在他的带领下中国在航天方面取得的成就,以及他的逝世和国人对他的感激。从文本组织方面看,该文本是总分结构,以时间为线索,把不同时间段钱学森的故事窜起来。从语言上来看,该文本有大量表时间的词,如第二自然段中的borninHangzhouin1911,in1932,
第三自然段中的in1935,overthecourseofthe1930sand1940s.duringthe1930s,inthe1940s,
第四自然段中的in1955,Atthattime,
第五自然段中的In1970,以及第七自然段中的on31October2009,利用好这些词,能帮助学生很快地理清文本结构。Passagetwo:AWORLDOFPURETHOUGHT与第一篇文本不同,该文本共三段,主要记叙了霍金还是剑桥大学物理学研究生时,质疑当时的稳恒态理论,提出了自己的大爆炸理论,由此成名的一个故事,在介绍了这样一个故事后,作者分析了使霍金成为伟大科学家的四大特征。从文本的组织方式上看,第二自然段采用了时间顺序,而第三自然段采用了列举的组织方式。从语言上来看,第二自然段中表示时间的词有:in1964,duringthequestionandanswerperiodafteroneofHoyle’slectures,soon。第三自然段中表示并列的词有:besides,furthermore,aboveall。这些词能帮助学生了解段内的组织方式。
三、我的教学步骤Step1Brainstorm利用JohnSnow的图片简单回顾本单元第一篇课文的内容,引入像JohnSnow这样的科学家,并就他们为何能成为伟大的科学家进行头脑风暴,
让学生列举他们的品质和科学精神。Q:Whatmadethemgreatscientists?(qualitiesandscientificspirits)Step2predictionTask1.Ifyouareaskedtowriteapassageaboutwhatmakesagreatscientist,whowillyouchooseandhowwillyouorganizeyourpassage?Step3while-readingTask3explorethetwopassages1.Readthepassagesandfindthesignpostsandwordsthatshowthetime2.Analysewhatstructureisusedinthesetwopassages?在学生寻找信号词和表示时间的词的过程中,梳理文本结构的过程中,要求学生概括段落大意,训练他们提取信息,概括整合的能力。在分析第一篇文本时,学生会发现第6自然段似乎是多余的,针对此,本人引导学生讨论第6段存在的价值,通过讨论,指导学生在写作时一定要以写作目的为导向。Step4after-readingTask3writing---introduceascientist要求学生把前面学到的文本组织方式恰当地应用到高考应用文写作上。妙招1:利用文本一,寻找表示时间的词,梳理整个文本的结构,学习如何利用时间串联与主题有关的事件。(宏观的文本组织方式)妙招2:利用文本二,分析自然段内的组织方式:用时间顺序展开对一件事的描写;用列举的方式串联多个并列的内容。(微观的文本组织方式)四、本堂课的亮点1.
寻找信号词是一个很重要的阅读策略,它能帮助学生快速梳理文本结构。在本堂课中,学生切切实实地感受到了这一策略的作用,2.充分挖掘了教材文本的结构,使学生从微观和宏观上对文本的组织方式有了深刻的认识。五、学生课后反映从布置的写作来看,学生对课堂的内容掌握不错,能有意识地运用课堂所学的文本组织方式。以下是学生的两篇习作。从这篇文章可以看出,该学生对衔接词的应用相当熟练,不但有意识地应用了
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 生产主管每日工作培训
- 化工安全生产
- 江西省宜春市丰城市2023-2024学年三年级上学期第三次月考数学试卷
- 08 中华文化之传统工艺-2025年中考英语新热点时文阅读
- 1.3地球的历史(导学案)高一地理同步高效课堂(人教版2019必修一)
- 期中摸底测试(1-4单元)(试题)(含答案)2024-2025学年六年级上册数学人教版
- 硕论开题全解析-从答辩准备到学术规范
- 影响健康因素多 课件 2024-2025学年人教版(2024)初中体育与健康七年级全一册
- 全省小学美术教师赛课一等奖人美版美术三年级下册《恐龙的世界》课件
- 高中语文15永不消逝的歌声课件苏教版必修
- 部编版《道德与法治》二年级上册第9课《这些是大家的》课件(共50张课件)
- 高处作业吊篮危险源辨识及风险评价表
- 全国高中青年数学教师优质课大赛一等奖《函数的单调性》课件
- 水工环地质考试试卷( A 卷)
- 口腔科常用操作规范(完整版)
- 有机化学:第一章 绪论
- 菏泽市公立医疗机构基本情况一览表
- 初中英语教研组活动记录(经典实用)
- 新生儿肌注-(经典实用)
- 文献计量统计操作步骤
- 蓝光一体机调试手册
评论
0/150
提交评论