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文档简介
学习目标：1、会借助“线段图”分析行程问题中的相遇、追及问题，并能根据线段图找出等量关系。2、会列方程解决行程（相遇、追及）问题。小组合作：1、交流学、议环节的目标二、三并纠错2、讨论如何根据线段图找等量关系3、归纳出一般相遇问题、追及问题的等量关系小组汇报展示目标二:自学检测
甲、乙骑自行车同时从相距65千米的两地相向而行，2小时相遇。甲比乙每小时多骑2.5千米，求甲、乙的速度各是多少？65千米甲2小时所行的路程甲乙乙2小时所行的路程乙速：千米/时甲速：千米/时答：甲的速度就是17.5千米／时，乙的速度是15千米／时.目标三：自学检测
甲、乙两位同学练习赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米。如果甲让乙先跑1秒，几秒钟后甲可以追上乙？乙先跑1秒的路程（6.5×1）答：13秒钟后甲可以追上乙。展、导环节1、小明和小华从甲、乙两地同时出发，相向而行。小明步行每分钟走60米，小华骑自行车每分钟行190米，几分钟后两人在距中点650米处相遇？甲乙小明小华速度：60米/分速度：190米/分中点650米相遇答：10分钟后两人在距中点650米处相遇。展、导环节2、兄弟两人早上以60米／分的速度同时从家出发去学校，6分钟后，哥哥发现忘带铅笔盒，遂叫弟弟继续前行，他以90米／分的速度跑步返回家里再去学校，途中追上弟弟。问：从哥哥离开到又追上弟弟需要多少分钟？（假设学校足够远）家学校
兄弟两人先行6分钟的路程：
60×6
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