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文档简介

义务教育教科书（RJ）六年级数学上册从奇妙的自然界到文明的人类社会，到处可以看到大大小小的圆。创设情境，引入新课你能想办法在纸上画一个圆吗？我用茶杯盖画三角尺上正好有个圆我是拿圆规画的新知探究用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心。连接圆心和圆上任意一点还有线段叫做半径。用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。请同学们画几个不同大小的圆，剪下来，沿直径对折，再画一画。量一量，你发现了什么?两边可以重合一个圆的半径和直径有无数条同一个圆中半径、直径都相等，直径是半径的2倍新知探究圆心确定圆的（），半径确定圆的（）位置大小新知探究知识梳理1、怎样才能得到一个圆？2、圆的直径与半径有何关系？dorrd=r+rd=r=1、随堂练习2、请观察下图：中哪些直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？DHMoCGNBOG是半径。因为它是从圆心到圆上一点的线段OB

不是半径。因为它的另一端不在圆上CD是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上GH

不是直径。因为它的另一端不在圆上MN不是直径。因为没有经过圆心3、用圆规画一个半径是2厘米的圆，并用字母标出它的圆心、半径和直径。ord人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

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