小学体育与健康人教全一册第二部分体育与健康基础知识三下第四单元语文园地PPT

读一读，记一记。本次的识字加油站是从生活中看到的各种标牌上识字。也就是识字渠道的拓宽，鼓励同学们在生活中识字。读一读标牌上的词语，你发现了什么？税疫咖啡贸我会认阅废贸mào贸易：贸易是指买卖或交

易行为的总称。不要少写“点”易写错咖kā不要读成“jiā”。咖啡咖啡是用经过烘焙的咖啡豆制作出来的饮料识字方法加一加：口+加=咖

口+非=啡字理识字：

贸税务纳税shuì税务局档案高档dàng档案我会认税档咖啡馆kā咖啡吗啡咖啡fēi咖啡豆我会认咖啡检阅阅读yuè阅读变废为宝废寝忘食fèi废品我会认阅废外贸贸然mào农贸市场我会认贸(2)说说你知道这些地方分别是干什么的？然后将标牌与对应图片连线。税务局防疫站咖啡馆学生公寓废品收购站农贸市场我拓展，我积累。看看这些交通标牌上的字你认识吗？一、选择题。

在生活中我们应该怎么识字（）

A.经常留意身边的字，并记住它

B.只看课本中的字就够了

C.只看老师让看的字，别的不看课堂演练A剪碎或切断→浸→捣→捞→晒对照流程图读读下面这段话。

有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。词句段运用

照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳等。捏泥人说一说(1)写出某种手工活动(如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳)的动作的流程图。练一练，学运用。拿—揉—粘—捏—贴—放—烤—涂—烤有一天，我自己一个人在家里很闷，决定捏小泥人玩。我先拿一团泥巴揉成两个圆球，把两个圆球粘在一起就成了小泥人的头和身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和脚。将手贴在身子两旁，脚贴在最底下。为了让小泥人能更结实，我把它放到火盆里烤了半个小时。之后我用颜料在小泥人身上涂上漂亮的颜色，我把涂上颜料的小泥人又烤了一下，这样漂亮的小泥人就更结实了。(2)对照流程图口头介绍活动过程。示例

剪纸的时候要先照着样子把图形描下来，描的过程中还要认真地修改。改好后就可以剪了，我拿起剪刀，静下心来，先剪外面的轮廓，然后再把虎的爪子等精心地修剪，最后把里面的一个又一个的小洞认真地剪开……描→修→剪→雕琢读一读，想想下面两段话有什么共同特点，再照样子写一段话。走在街上的，是来来往往、

形态各异的人:有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。这两段话都是围绕一个意思写的，都是总分的结构。先在开头概括这段话的主要内容，后面用一个排比句来进行具体描写。找一找这两段话各是围绕哪句话来写的？

大课间活动开始了，操场上热闹非凡。看！有的同学在跳长绳，两个同学在两头摇绳，其他同学排成一队，一个接一个钻进在画着圆圈的绳中，跳一下，立刻再钻出来。不一会儿，他们就气喘吁吁的了。有的同学在奔跑，他们你追我赶，汗流浃背。还有的同学在玩沙包，他们把沙包从这边扔到那边，又从那边扔到这边，只看到沙包在空中飞来飞去。听！操场上欢声笑语，成了一片欢乐的海洋。

大课间活动开始了，操场上热闹非凡。看！有的同学在跳长绳，两个同学在两头摇绳，其他同学排成一队，一个接一个钻进在画着圆圈的绳中，跳一下，立刻再钻出来。不一会儿，他们就气喘吁吁的了。有的同学在奔跑，他们你追我赶，汗流浃背。还有的同学在玩沙包，他们把沙包从这边扔到那边，又从那边扔到这边，只看到沙包在空中飞来飞去。听！操场上欢声笑语，成了一片欢乐的海洋。

菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜、冬瓜、丝瓜……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子，露出大肚子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃，可爱极了。还有那带刺的青瓜，有点像一个刺猬呢。听！有人吆喝：“卖西瓜，又红又甜的大西瓜，不甜不要钱。”还有人大声喊：“卖烤鸭，既香脆又便宜的烤鸭，快来买呀。”各种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。

菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜、冬瓜、丝瓜……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子，露出大肚子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃，可爱极了。还有那带刺的青瓜，有点像一个刺猬呢。听！有人吆喝：“卖西瓜，又红又甜的大西瓜，不甜不要钱。”还有人大声喊：“卖烤鸭，既香脆又便宜的烤鸭，快来买呀。”各种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些类似的知识？围绕一个意思把这段话写得清楚，除了围绕一个主题意思写(有明确的中心句。或者写人要围绕人物某一方面品质或特点写；记事要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写，写景状物，要紧紧围绕它的某一个特征来写。)构段上注意，还要把内容写具体，可以运用排比句、比喻句等。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。(《