让心灵变得丰富和深刻是教育不能回避的话题我始终认 …_第1页
让心灵变得丰富和深刻是教育不能回避的话题我始终认 …_第2页
让心灵变得丰富和深刻是教育不能回避的话题我始终认 …_第3页
让心灵变得丰富和深刻是教育不能回避的话题我始终认 …_第4页
让心灵变得丰富和深刻是教育不能回避的话题我始终认 …_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2006年12月28日湛江

鸳鸯绣出凭君看，欲把金针度与人——广东新课程教学观摩与交流研讨会总结1提纲二、创新议课模式三、全面（未充分）展示课改面貌四、明确努力方向一、会议准备21.规划早2.要求明确（总结、论文、案例）3.准备充分（专家、课例、经验交流、后勤保障）一、会议准备3组成多元议课专家队伍(专家、教研员)增强及时互动二、创新议课模式41.交流内容：模块教学整体展示（四个课例）典型经验交流2.感慨：累并快乐着激动与期盼欲言又止、意犹未尽忍痛割爱三、全面（未充分）展示课改面貌5加强交流，打造多元教研平台。（一）重视教研，教师在研究中成长四、明确努力方向67广东省东莞市石龙中学┋站长：李四华8910

让心灵变得丰富和深刻是教育不能回避的话题。我始终认为，对教师来说，要让自己和学生的心灵变得丰富和深刻起来，首先教师自身应该有文化底蕴。

所谓文化底蕴，就是分享人类精神成就的广度和深度，就是学识的修养和精神的修养。一个教师的文化底蕴，不仅决定着他理解、驾驭教材的能力，决定着他参与课程开发的能力，更重要的是只有教师具有丰厚的文化底蕴，才能创造一个丰富的课堂，才能给学生以广博的文化浸染，才能让学生在广阔的精神空间中自由驰骋。

——肖川《给教师的五条建议》（二）加强读书、提高素质四、明确努力方向11从当前的实际要求看，教师们更关注教学的技术问题、具体操作问题，而且这一呼声越来越高。

教师对新课程的理解往往是在具体的操作和实施中逐步加深的，也是在教学实践中逐步成长起来的。但是，我们在关注技术的同时，更要关注理念。爱因斯坦说，世界上的万事万物转瞬即逝，但只有事物背后的本质——理念是完美的永恒存在。

我们教师更应关注和追求理念的转变．

（三）关注理念、反思价值追求四、明确努力方向12

目前大家对新课程实施比较困惑，在新课程的发展当中，尤其是面临困境、争论的阶段，希望更多的教师展开反思，勇敢面对存在的困难，为新课程走出沉寂、焕发活力贡献智慧。（四）从我做起，为新课程改革贡献智慧四、明确努力方向课改面临尴尬13142006年15－16《人民教育》中丁锦宏、朱小曼《教师是“德行博物馆”的“看守人”》。该文谈到教师的专业发展要素中内在地包含着教师的价值倾向、职业操守和人格态度等，只有当这些因素与教师的专业知识、能力一起发挥作用时，才可能以知识和德行的双重力量以及知识和德行的融合力量感染学生、打动学生。朱小曼为中央教科所所长。教师－－人文关

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论