高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙

《生活与哲学》第五课把握思维的奥妙《生活与哲学》第五课把握思维的奥妙1第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用意识是物质世界长期发展的产物（意识的本质）意识是客观存在在人脑中的反映人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界意识活动的特点意识对改造客观世界具有指导作用（反作用）物质决定意识意识反作用于物质想问题办事情必须坚持一切从实际出发实事求是重视意识的作用，重视精神的力量内容原理要求物质与意识的辩证关系原理知识结构图意识更是社会发展（社会实践）的产物意识是人脑的机能意识对人体生理活动具有调节和控制作用坚持一切从实际出发，实事求是含义：原理或哲理依据如何做到一切从实际出发、实事求是？（三点，参见资料）目的性（含义）自觉选择性（含义）主动创造性（含义、能正确认识事物的重要条件）①物质决定意识，要求一切从实际出发②规律具有普遍性客观性，要求按客观规律办事，做到实事求是意识是自然界长期发展的产物关于“意识的反作用”：①意识不能直接反作用于客观事物，必须通过实践。即意识不具有直接现实性。②意识反作用一定会促使客观事物发生改变。③意识并非都能促进（也可能阻碍）事物发展。注意：①意识的内容是客观的，形式是主观的。②意识产生的三个必备条件：人脑、客观事物、实践。③意识的产生离不开人脑，但意识不是来源于（或根源于）人脑。反应物质决定意识大脑第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用意识是物质世界长2原理内容(是什么)物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识为什么从起源看意识是物质世界长期发展的产物。意识是自然界长期发展的产物；意识是社会发展的产物从生理基础看人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。没有人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能从内容看不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的内容是客观的，形式是主观的方法论(如何做)要求我们在实际工作中，要一切从实际出发，使主观和客观相符合1．物质决定意识重难点突破：原理内容(是什么)物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原3意识问题上的几个“并不意味着”：①意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映；②意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识；③意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。重难点突破：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙意识问题上的几个“并不意味着”：重难点突破：高三二轮复习课件4意识的能动作用能动地认识世界具体表现世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物原因意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性能动地改造世界从意识与客观世界的关系看正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展从意识与人自身的关系看高昂的精神可以催人向上，萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志方法论要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识2.全面理解意识的能动作用重难点突破：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙意识的能动作用能动地认识世界具体表现世界上只有尚未认识之物，5高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习6目的性侧重于行动目标、方案和步骤的确定自觉选择性强调认识对象的选择（认识什么不认识什么取决于实践的需要）主动创造性突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、当前和未来)区分意识能动性的三个特点：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙目的性侧重于行动目标、方案和步骤的确定自觉选择性强调认识对象7意识的反作用意识的能动作用主观能动性内涵意识对改造客观世界的指导作用能动地认识和改造世界（想、做）“想”、“做”“精神状态”联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现外延主观能动性﹥意识的能动作用﹥意识的反作用正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙意识的反作用意识的能动作用主观能动性内涵意识对改造客观世界的8含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据哲学依据物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用；规律客观性与主观能动性的辩证关系3．全面把握一切从实际出发，实事求是重难点突破：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经9具体要求①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想⑤解放思想、与时俱进(内在要求和前提)

高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙具体要求①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律高三二轮10从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发，实事求是？认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移；用发展的观点看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析，坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。知识拓展：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发，实事求是？知识拓展：11意识能动作用原理【重点掌握】☆☆☆☆☆〖原理内容〗：（1）人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。（2）人能够能动地改造世界。①意识对物质具有反作用，正确意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。〖方法论〗：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。〖反对〗：反对否认意识能动作用的形而上学观点；反对片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。主要原理归纳：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙意识能动作用原理【重点掌握】☆☆☆☆☆主要原理归纳：高三二轮12物质决定意识原理〖原理内容〗辩证唯物主义认为：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。〖方法论〗：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。〖反对〗：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。物质和意识辩证关系原理【重点掌握】☆☆☆〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。〖方法论〗：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。〖反对〗：反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。主要原理归纳：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙物质决定意识原理主要原理归纳：高三二轮复习课件：生活与哲学第131.意识来源于大脑。2.意识能正确反映客观事物。3.意识是对客观事物的正确反映。4.意识是客观存在的主观印象，意识是人脑主观自生的，是主观的。5.意识对改造客观世界具有指导作用，意识对客观事物的发展起促进作用。只有正确意识才能反作用于客观事物。6.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是我们想问题、办事情的根本出发点。7.正确的意识和错误的意识都是客观存在的反应。8.现代科技增进了机器的思维属性。9.意识是移入人脑的客观存在，意识是对客观存在的正确反映。10.物质与意识相互影响、相互依赖、相互制约、密不可分。11.发挥主观能动性是认识和利用规律的前提和基础。12.客观规律和主观能动性相互制约。易错易混点：[提示]思维是人脑特有的机能。提示：意识不等于客观存在，意识不一定都是正确的。高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙1.意识来源于大脑。易错易混点：[提示]思维是人脑特有的机141.(全国卷Ⅰ.40)阅读材料，完成下列要求。(26分)走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。(注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。)(2)保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。(10分)参考答案：意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护和传承；克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统一起来。高考真题：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙1.(全国卷Ⅰ.40)阅读材料，完成下列要求。(26分)高考152.(海南卷.23)辨析题。(10分)人们往往关注自己感兴趣的信息，忽视注意力之外的信息和事实，信息大爆炸的网络时代有的信息发布者借助人工智能，投投用户所好进行精准分发，用户慢慢地就只看到自己所关注的的信息，认知越来越封闭。有人因此认为，“事实因忽视而消失”。结合材料，运用所学哲学知识对“事实因被忽视而消失”的观点加以辨析。参考答案:人们的立场、观点，方法不同，对一个确定的对象会产生不同的认识。面对海量信息,忽视选择性关注之外的信息，把局部当成整体，以偏概全，难免陷入认识的误区。因忽视而消失的，只是人们对关注之外的事实的认识，而不是事实本身。高考真题：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙2.(海南卷.23)辨析题。(10分)人们往往关注自己感兴趣163.（2018.天津卷）天津市蓟州区的郭家沟，东临梨木台、西邻九山顶，以前主要靠种庄稼，村民收入不高。后来，随着乡村旅游的升温，当地依托得天独厚的旅游资源，开展旅游精品村建设，请专家对村子进行规划，提升改造农家乐，吸引来大量游客，实现了村民增收致富。郭家沟的成功转型表明（

）A.专家正在成为农村经济发展的主体力量B.充分发挥主观能动性就能促进农村经济发展C.一个地方的自然条件对经济发展起决定作用D.科学发展要从实际出发，发挥自身优势顺应市场需求D高考真题：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙3.（2018.天津卷）天津市蓟州区的郭家沟，东临梨木台、西174.（2018.海南卷）阅读材料，完成下列问题。海南省因改革开放而生，也因改革开放而兴。1988年，党中央着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设全局，批准海南建省办经济特区。2018年，中共中央、国务院出台《关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》，对推动海南深化改革做出全面部署，提出了建设现代化经济体系的目标，强调要坚持把实体经济作为发展经济的着力点，紧紧围绕提高供给体系质量，支持海南传统产业优化升级，加快发展现代服务业，培育新动能。30年来，海南省切实履行党中央、国务院赋予的历史使命，大胆创新、奋勇拼搏，推动经济社会发展取得重大成就，把海南岛发展成为我国改革开放的重要窗口。（1）结合材料并运用意识能动性原理，说明海南改革开放取得重大成就的原因。（8分）【参考答案】意识具有能动性，既能动地反映客观世界，又指导实践改造客观世界。中央关于海南改革开放的重大决策部署，符合海南发展的实际，反映人民群众期盼，指导海南改革开放不断深入；海南人民抓住机遇，艰苦奋斗，推动经济社会快速发展。

高考真题：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙4.（2018.海南卷）阅读材料，完成下列问题。高考真题：高18《生活与哲学》第五课把握思维的奥妙《生活与哲学》第五课把握思维的奥妙19第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用意识是物质世界长期发展的产物（意识的本质）意识是客观存在在人脑中的反映人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界意识活动的特点意识对改造客观世界具有指导作用（反作用）物质决定意识意识反作用于物质想问题办事情必须坚持一切从实际出发实事求是重视意识的作用，重视精神的力量内容原理要求物质与意识的辩证关系原理知识结构图意识更是社会发展（社会实践）的产物意识是人脑的机能意识对人体生理活动具有调节和控制作用坚持一切从实际出发，实事求是含义：原理或哲理依据如何做到一切从实际出发、实事求是？（三点，参见资料）目的性（含义）自觉选择性（含义）主动创造性（含义、能正确认识事物的重要条件）①物质决定意识，要求一切从实际出发②规律具有普遍性客观性，要求按客观规律办事，做到实事求是意识是自然界长期发展的产物关于“意识的反作用”：①意识不能直接反作用于客观事物，必须通过实践。即意识不具有直接现实性。②意识反作用一定会促使客观事物发生改变。③意识并非都能促进（也可能阻碍）事物发展。注意：①意识的内容是客观的，形式是主观的。②意识产生的三个必备条件：人脑、客观事物、实践。③意识的产生离不开人脑，但意识不是来源于（或根源于）人脑。反应物质决定意识大脑第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用意识是物质世界长20原理内容(是什么)物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识为什么从起源看意识是物质世界长期发展的产物。意识是自然界长期发展的产物；意识是社会发展的产物从生理基础看人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。没有人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能从内容看不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的内容是客观的，形式是主观的方法论(如何做)要求我们在实际工作中，要一切从实际出发，使主观和客观相符合1．物质决定意识重难点突破：原理内容(是什么)物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原21意识问题上的几个“并不意味着”：①意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映；②意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识；③意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。重难点突破：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙意识问题上的几个“并不意味着”：重难点突破：高三二轮复习课件22意识的能动作用能动地认识世界具体表现世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物原因意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性能动地改造世界从意识与客观世界的关系看正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展从意识与人自身的关系看高昂的精神可以催人向上，萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志方法论要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识2.全面理解意识的能动作用重难点突破：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙意识的能动作用能动地认识世界具体表现世界上只有尚未认识之物，23高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习24目的性侧重于行动目标、方案和步骤的确定自觉选择性强调认识对象的选择（认识什么不认识什么取决于实践的需要）主动创造性突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、当前和未来)区分意识能动性的三个特点：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙目的性侧重于行动目标、方案和步骤的确定自觉选择性强调认识对象25意识的反作用意识的能动作用主观能动性内涵意识对改造客观世界的指导作用能动地认识和改造世界（想、做）“想”、“做”“精神状态”联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现外延主观能动性﹥意识的能动作用﹥意识的反作用正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙意识的反作用意识的能动作用主观能动性内涵意识对改造客观世界的26含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据哲学依据物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用；规律客观性与主观能动性的辩证关系3．全面把握一切从实际出发，实事求是重难点突破：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经27具体要求①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想⑤解放思想、与时俱进(内在要求和前提)

高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙具体要求①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律高三二轮28从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发，实事求是？认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移；用发展的观点看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析，坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。知识拓展：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发，实事求是？知识拓展：29意识能动作用原理【重点掌握】☆☆☆☆☆〖原理内容〗：（1）人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。（2）人能够能动地改造世界。①意识对物质具有反作用，正确意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。〖方法论〗：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。〖反对〗：反对否认意识能动作用的形而上学观点；反对片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。主要原理归纳：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙意识能动作用原理【重点掌握】☆☆☆☆☆主要原理归纳：高三二轮30物质决定意识原理〖原理内容〗辩证唯物主义认为：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。〖方法论〗：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。〖反对〗：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。物质和意识辩证关系原理【重点掌握】☆☆☆〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。〖方法论〗：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。〖反对〗：反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。主要原理归纳：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙物质决定意识原理主要原理归纳：高三二轮复习课件：生活与哲学第311.意识来源于大脑。2.意识能正确反映客观事物。3.意识是对客观事物的正确反映。4.意识是客观存在的主观印象，意识是人脑主观自生的，是主观的。5.意识对改造客观世界具有指导作用，意识对客观事物的发展起促进作用。只有正确意识才能反作用于客观事物。6.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是我们想问题、办事情的根本出发点。7.正确的意识和错误的意识都是客观存在的反应。8.现代科技增进了机器的思维属性。9.意识是移入人脑的客观存在，意识是对客观存在的正确反映。10.物质与意识相互影响、相互依赖、相互制约、密不可分。11.发挥主观能动性是认识和利用规律的前提和基础。12.客观规律和主观能动性相互制约。易错易混点：[提示]思维是人脑特有的机能。提示：意识不等于客观存在，意识不一定都是正确的。高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙1.意识来源于大脑。易错易混点：[提示]思维是人脑特有的机321.(全国卷Ⅰ.40)阅读材料，完成下列要求。(26分)走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。(注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。)(2)保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。(10分)参考答案：意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护和传承；克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统一起来。高考真题：高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙高三二轮复习课件：生活与哲学第五课把握思维的奥妙1.(全国卷Ⅰ.40)阅读材料，完成下列要求。(26分)高考332.(海南卷.23)辨析题。(10分)人们往往关注自己感兴趣的