如何理性的面对高中生活市公开课金奖市赛课一等奖课件

怎样理性面对高中生活高二48班班会第1页何为理性？第2页近代日本侵略我国事件简述1874年5月，日本出兵3600余人入侵我国台湾，残酷杀戮高山族同胞。10月，迫使清政府签署《北京专条》，认可琉球为日本保护国，并赔偿日本兵费50万两白银。11月，日占领台湾全岛。

同月，日本强迫清政府同日签署《中日辽南条约》，中国向日本交纳3000万两白银，日本才交还辽东半岛。

1928年5月，日军制造“济南惨案”，打死中国军民1000多人，并占领济南。6月，日本在沈阳皇姑屯车站炸死张作霖，阴谋夺取东北。

1931年9月18日，日本在沈阳制造“九一八事变”，强占我国东北，在3个多月时间里占领我东北全境，使我3000多万名同胞沦为日军铁蹄下奴隶。933年1-5月，日军先后占领了热河、察哈尔两省及河北省北部大部分土地，进逼北平、天津，并于5月31日，迫使国民党政府签署了限令中国军队撤退《塘沽协定》。同年，日本成立“关东军防疫供水部”（即731细菌部队），以后扩大成一支大规模细菌战部队。该部队用中国人进行鼠疫、霍乱、梅毒等细菌以及毒气、枪弹等活体试验，并大量制造鼠疲、霍乱等各种细菌，用飞机撒播在中国各地，残害中国人民。1939年12月，日本与汪精卫在沪签署把中国完全变成日本殖民地《日支新兴关系调整要纲》，其主要内容为：将东北割让给日本；绥远、察哈尔、山西北部、华北、长江下游和华南岛屿由日军长久占领，中央至地方政府由日本监督；伪军警察由日籍教官训练；伪政府经济由日控制；一切资源由日开发；禁止一切抗日活动。从1937-1945年8月15日，8年中，除西藏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、四川外，我国其它省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达3500多万，直接和间接财产损失共达620多亿美元。第3页近代日本侵略者在我国犯下的罪行第4页加之日本左派政府不认可侵略我国历史，更是引发了我国人民愤慨.这些都是我们从小在父辈或者课堂所知道.

第5页是，在中国是有帮日本说过一点好话，或者是相关于本日本国文化文章或者微博，基本都会被我们中国网民骂成卖国贼`汉奸。

第6页然而，在5.12四川地震，我们可知道日本人民是怎么做吗？

第7页第8页在日本高中学生会里，学生在街道组织民众给四川人民捐款，公园里也放置着熊猫形状捐款箱，他们在小铺子里都插着小红旗，默默在心中着“我与中国同在”

第9页4月14日起发生日本熊本县地震时候，我们中国人民又做了什么呢？

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第13页对，日本和我们是仇视关系，但这不代表我们要拍手，要鼓掌！仇视那是政府事，他们也是人，也是活生生，有血有肉人，他们也有父母，他们也害怕死亡。我们能够记仇，能够恨，但绝不能够轻视任何一条生命。

理性≠泯灭人性≠爱国第14页何为理性？理性指能够识别、判断、评定实际理由以及使人行为符合特定目标等方面智能。理性经过论点与含有说服力论据发觉真理，经过符合逻辑推理而非依靠表象而取得结论，意见和行动理由。第15页你知道胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定却难逃现实诱惑，看得见远处山却看不见脚下路，想要坐拥江山美人却连眼前数学题都没勇气去解。有时把执迷不悟叫执着，有时把自我满足当自信，有时自认为是能够拯救他人拯救世界万能上帝，到头来成了本身都难保过河泥菩萨，有时是真正弱点百出还不认为意“伪高手”，有时是地道地荒废机会还自鸣得意可怜人……我们是怎样不理性第16页当今高中生所面临苦恼有哪些1、爸妈眼里只有学习，没有我2、老师眼里只有好学生，没有我3、我就是不喜欢学英语，即使我知道该学4、我喜欢那个女生，可是不敢说5、我讨厌我后边那个同学6、别跟我谈理想，我烦着呢第17页1、爸妈眼里只有学习，没有我“你看看你考里那点分！”“你看看人家那个谁谁谁！”“别看电视了！写你里作业去！”“别整天跟那些坏孩子一块儿玩，学不出好来！”“父亲，我想……”“不行！”“妈，我想……”“不行，写你里作业去！”“别睡了，起来学习去！”第18页小品《小亮在家》：小亮放学回到家里，放下书包后打开电视机，津津有味地看自己喜欢动画片。很快妈妈回来了。“亮亮，在干什么呢?写完作业没有……”妈妈一边换拖鞋一边问道。“一会儿再写吧。”“快写作业去，快去呀!”妈妈话音刚落，父亲也回来了，父亲还没放好提包忙问：“亮亮，今天表现怎么样?还有……”父亲还没问完。亮亮就已经不耐烦了，没好气地说：“不怎么样，还不是老样子。”说完就看他电视，这时，父亲瞪着眼睛……第19页

1、自我意识和独立性发展2、生活时代、环境不一样3、生活经历、所受教育不一样——行为方式、生活态度、理想4、在社会上角色不一样，负担责任不一样5、心剪发展水平不一样（各处于生命中截然不一样阶段）我和父母第20页

父母唠叨，往往基于父母对我们高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻“严”，反应出父母对于我们爱。我们要了解、体谅父母一片苦心。

各种原因造成我们和父母之间在行为方式、生活态度、理想等多方面存在分歧，我们父母身上背负着时代给他们沉重包袱，他们只能用他们眼睛来对待世界，不过，我们父母，他们只会爱孩子，决不会害孩子。我和父母第21页看小品《亮亮在家二》亮亮放学回到家里，放下书包后打开电视机，津津有味地看自己喜欢动画片。很快，妈妈回来了，妈妈进门就问：“亮亮，写完作业了吗?”“妈妈，看一会儿电视就去写，放心吧!”亮亮笑眯眯地帮妈妈拿拖鞋。妈妈笑了笑，就做饭去了。亮亮刚要坐下来，这时，父亲也回来了，刚进门就问：“亮亮，今天表现怎么样?”亮亮调皮地一笑：“还好，老爸，我这个儿子不会给你丢脸。”说完又继续看电视。“亮亮，今天日志准备写什么内容……”父亲又问了许多问题，亮亮没有发怒，只是静静地听着……第22页怎样对待父母唠叨，钥匙在你手中（1）主动与父母交流，善于表示自己内心情感和想法（做儿女，假如能真正把自己看法坦诚相待，父母也会以一个成年人身份对待我们）。（2）同理心：学会站在父母角度考虑问题。琢磨父母内心感受（会让彼此感觉愈加靠近，将心比心是最好形容词）。（3）父母亲因为爱而唠叨孩子，因为感激，我们能了解他们专心良苦。让我们共同架设起一座虹桥，人和人之间多一份了解，让世界变得愈加美好。第23页2、老师眼里只有好学生，没有我有很多同学听到“老师”这个词时最先想到不是去沟通而是要怎样才能躲远点，尽可能不进办公室。在大多数学生心中，老师好象只喜欢那些成绩好同学，而成绩落后好象处于班级角落中，会被老师遗忘。其实，我也是从学生时期走过来，当学生时，在我心中老师形象是非常高大和尊严，是那么遥不可及，别说交流就算是下课时多看老师一眼，也会以为害怕！第24页不过，在我当了老师后我才真正体会到，为人师其实是多么希望与学生交流与互动，那些批评，那些指责无非是“恨铁不成钢”表现，每一位老师都希望自己全部学生都成人成材。其实世界上除了你们父母，老师对你们爱是最无私，他们毫无保留把知道一切告诉你们，只希望你们在人生旅途中走愈加顺利！老师也是人嘛，只要是真诚交流谁会排斥呢？比如，你以为哪位老师讲课时出现了什么问题就能够直接去提出这么意见，大多数老师是愿意接收学生意见并更正，这么不但有利于师生关系还有利与你们学习，何乐而不为？有很多事情可怕在你不试，试试可能你会发觉并不是想象那么难！第25页与人交往有一个黄金标准：你希望他人怎么待你，你就怎样待他人。首先你要好好学习，毕竟老师普遍是比较喜欢成绩好而且认真学生。其次就是所谓听话了，老师不喜欢捣蛋不进去学生吧。与其说怎样老师相处融洽，倒能够把重点放在考虑怎样更加好学习有部分老师是对学生有偏见，就像每个人一样，对人都会有自己一个评判标准。所以无须太在意老师怎么喜欢这个学生，讨厌那个学生等等，这都不主要，主要是从小要有大志向，要好好学习，要有为社会为他人为国家而努力决心，要学会负担责任。对于老师，能够象对待普通人一样，能做朋友就做朋友，不能做朋友，就当一个认识人对待就能够了。第26页3、我就是不喜欢学英语，即使我知道该学

一则，兴趣所致。一些学生就是对一些科目尤其不感兴趣，从开始学习时就不能很好地进入状态，所以一直以来出现偏科较为严重情况，这么学生往往在其它某一门功课上会表现得尤其突出。二则，因为外界原因影响。比如，出于对教授这一学科教师不满而不愿意投入更多精力来学习这门功课，从而造成了偏科情况出现。三则，努力不够所致。因为在某一学科上所花费时间与精力不足，而造成偏科。之所以不努力，往往也与对此学科不感兴趣相关。

第27页首先调整偏科心态

有偏科现象同学往往一见到那门科目，就头脑发胀，感到担心与害怕，开始逃避，脑中轻易出现自己失败场景，这些都是要防止。爱迪生曾说过：“去做害怕事情，害怕自然就会消失了。”只要你去面对了，你就已经向成功前进了，所以，假如你想改变自己偏科现象，先要调整好自己害怕与逃避心态，勇敢地去面对它！第28页你可认为自己制订一个计划，但要注意这个计划要量力而行，开始迈小步，后来迈大步。比如，你弱科是外语，那么你在定计划时，开始可以只要求自己一天能记住两个单词，然后再慢慢地增加，切忌一开始就给自己定下了不可能计划，那么你会对这学科完全绝望。所以，应对偏科，调整心态，记住十六个字：勇敢面对，合理计划，循序渐进，成效卓著！第29页其次：时间上从短到长。凡是不擅长学科，大都是不感兴趣。所以，假如一开始你便在差科目上投入大量时间，必定会倍增烦躁与厌倦。正确方法是按照学习目标制订出一份时间表来。比如你今天只复习某一科某一小节，时间不超出半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别科目。时间一长，对差科学习兴趣就会逐步培养起来了。还能够将差科目夹在强科目中学，时间一样不要太长，以防止枯燥无味学习第30页再者：做题从简单入手。对于自己不擅长科目，不要一上去就选那些太难习题做。因为你在这个科目上基础差，所以做难题只会浪费你时间，对你提升没有多大帮助，只能摧毁你自信心。正确方法是从简单一些习题入手，牢牢掌握书本上最基础知识，在确保自己对简单题目已完全掌握后，再适当提升题目难度第31页还有：找出差中之差。即使是对于差学科，你也并不是全部问题都一无所知，有些问题还是略知一二，真正拖累你是这个科目中某一点或两点。假如你能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性训练，就能够在短时间里有一个较大提升。到了那时候你会发觉，原来你差科并不那么差呀！第32页4、我喜欢那个女生，可是不敢说第33页

世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。

我们既然是在春天，就不要去做秋天事。

不要认为我细小手指能够抹平你心中创伤。

不，它能承受只是拿书力量。

我脆弱心灵载不动你款款深情，驶向海洋。

我不想让自已小船过早地搁浅，

所以，请收回你热烈目光。

……

把我连同你青春心事一块儿，尘封进那粉红色记忆吧。

那时，你会发觉阳光依然灿烂，全部日子依旧美好。《全部日子依旧美好》片段：花开正有时第34页相关案例

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早恋引发强奸案，柳州少年被刑拘第35页青少年要正确处理好本身早恋问题，能够从以下几个方面入手去处理：（1）要清楚地认识到早恋危害，用理智来战胜这不成熟感情。要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己感情。毅力真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。第36页（2）要注意心理卫生，不看不宜报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人传记，培养自己意志力树立远大奋斗目标。

第37页（3）多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性注意力，不要与异性单独交往。

第38页（4）设法摆脱早恋。当有些人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取以下方法：

①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识乐趣来取代不成熟感情。②冷处理法：逐步疏远彼此关系，以冷却灼热恋情。③搁置法：即中止恋情，使双方心扉不向对方开启，而保持着纯洁、宝贵情谊。第39页5、我讨厌我后边那个同学第40页0706五组

法国作家雨果曾说过：“世上最宽敞东西是海洋，比海洋宽敞是天空，比天空宽敞则是人胸怀。”我们在生活中怎样做到真正了解他人呢？第41页0706五组1、了解不能以自我为中心，要学会换位思索。换位思索是最好方法，假如事情发生在自己身上自己怎么处理，同时你要考虑到对方性格和心态，是不是和你有相同地方什么都只考虑自己，那些心理自我封闭者，有过分防卫心理者，经常会做出与他人不合作行为来，这类人普通不会了解他人。第42页2、了解要有一个豁达胸怀。了解不但是“推己及人”和“己所不欲勿施于人”，而且需要人一个境界，一个情怀。所以真正做到了解很主要一点就是要有豁达和博大胸怀，不要和他人去计较那么多，自己要有一个良好心态去和他人沟通，人与人了解是建立在相互沟通基础上，而且要想他人也能了解自己。0706五组第43页0706五组3、真正做到“了解万岁”需要我们克服自己偏见。

偏见使人囿于自己一孔之见，使人带着有色眼镜去看问题，使人懒于思索问题、拒绝接收新东西，使人难于得出正确判断和结论，使人越来越无知和愚昧，使人以小人之心度君子之腹……总之

，为偏见缠身人是很不轻易了解他人。

第44页0706五组4、真正做到“了解”需要我们彼此要有一个宽容精神。一个人太骄太傲，总是认为自己穷尽了人世间全部真理，不能容忍与自己所希望、所想象、所认识不一致，怎能会宽容？一个人欲望过高过多，总嫌不足，因而四处伸手，必定矛盾重重，纠纷四起，这类人怎能宽容？一个人若是志小才浅，无远见卓识，行为就会急功近利、鼠目寸光，就会渺小浅薄，要让这类人有宽容精神，实比登天还难。既然不能宽容，也就无法去了解他人了。第45页0706五组5、渴望他人了解人，首先要了解他人。了解是双向，几乎全部些人都只是要求他人了解自己，了解自己对不起朋友无奈，了解自己无法解释种种奇怪行为，可从来就没有些人说，让我来了解你！只要你善解人意，自然也能得到他人了解。第46页

人与人之间，因为有了了解，才会有心灵沟通，才会有深厚情谊，才会有家庭温馨，才会有生活美好和社会友好。了解他人，可化冲突为祥和，化干戈为玉帛，化仇恨为谅解。了解如一泓清泉，可浇灭任何误会所摩擦出火花。所以，正像有人所说那样：“被人了解是幸福，了解他人是高兴。愿我们彼此少一些戒备，多一些了解，让我们从现在开始，就试着开始心与心交流，去了解他人吧！第47页6、别跟我谈理想，我烦着呢第48页

有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。19他在长沙第一师范读书时，全部费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常薄