岳麓版高中历史必修3课件-战国时期的百家争鸣课件

第一单元·中国古代的思想与科技第2课战国时期的百家争鸣岳麓书社高中二年级

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第一单元·中国古代的思想与科技第2课战国时期的百家争鸣岳麓书社高中二年级

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探究：

什么叫“百家争鸣”？当时真的有一百个别派吗？九流十家春秋战国时期的主要学派学派道家儒家墨家法家名家阴阳家纵横家兵家农家杂家代表人物老子庄周孔子孟轲荀况墨翟李悝商鞅韩非惠施公孙龙邹衍张仪苏秦孙膑吴起许行吕不韦岳麓书社高中二年级|必修三探究：

什么叫“百家岳麓书社高中二年级

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百家争鸣

春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。岳麓书社高中二年级|必修三百家争鸣岳麓书社高中二年级

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孟子与儒家孟子，名轲，战国时期儒家学派的代表人物，他继承并发展了孔子的学说，成为儒家学派的重要奠基人，其思想主要体现在《孟子》一书中。岳麓书社高中二年级|必修三孟子与儒家孟子，名轲，岳麓书社高中二年级

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材料一：“以力服人者，非心服也，力不瞻也。以德服人者，心中悦而诚服也。以德行仁政者王”“民为贵，社稷次之，君为轻”材料二：“水性无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”材料三：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此谓大丈夫也。”思考：孟子的主要思想主张有哪些？和孔子思想的关系。岳麓书社高中二年级|必修三岳麓书社高中二年级

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孟子思想主张“仁政”学说人性本善说“养浩然之气”

先义后利孟子政治思想的核心孟子仁学理论基础岳麓书社高中二年级|必修三孟子思想主张孟子政治思岳麓书社高中二年级

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荀子：名况，战国末期赵国人，战国时期百家思想的集大成者。荀子学说对中国哲学具有深远的影响。荀子荀子与儒家岳麓书社高中二年级|必修三荀子：名况，战国末期赵岳麓书社高中二年级

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材料一：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用之”材料二：“人之性，恶；其善者，伪也。”礼法并施朴素的唯物思想人性本恶论岳麓书社高中二年级|必修三朴素的唯物思想人性本恶岳麓书社高中二年级

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孔子、孟子、荀子思想主张比较

思想家

思想比较孔子孟子荀子同道德伦理的思想爱人仁政仁义政治思想为政以德民贵君轻君舟民水异人性论性相近性善论性恶论岳麓书社高中二年级|必修三孔子、孟子、荀子思想主岳麓书社高中二年级

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墨子与墨家“兼爱”“非攻”“尚力”“节用”、“节葬”墨子墨子（约前468—前376），名翟。出身于“贱人”。春秋战国之际思想家、政治家，墨家的创始人。墨子精于工技，曾经“学儒者之业”。他一生的活动主要是“上说下教”，儒、墨两家并称为“显学”。墨子门下弟子众多，他们对巨子（墨家领袖）都绝对服从，并为之赴汤蹈火，在所不辞。墨家学说在战国时期曾被其他学派广泛吸收，一度成为显学，而到了战国以后不受重视，这是为什么呢？岳麓书社高中二年级|必修三墨子与墨家“岳麓书社高中二年级

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庄子，庄子（约前369—前286）名周。战国时期道家学派的主要代表。他主张修身养性，清静无为。他继承并发展了老子的思想体系，庄子的思想主要体现在《庄子》一书中。庄子庄子与道家岳麓书社高中二年级|必修三庄子，庄子（约前369岳麓书社高中二年级

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庄子和道家“齐物”观点“逍遥”的人生态度天与人“不相胜”岳麓书社高中二年级|必修三庄岳麓书社高中二年级

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韩非和法家韩非（约公元前280—233年），出身于韩国贵族之家。战国后期的思想家，法家的集大成者。曾师事荀况，与李斯是同学。著作有《孤愤》、《五蠹》、《说难》等。他的思想成为秦治理国家的指导思想。他的著作经后人整理成《韩非子》。韩非岳麓书社高中二年级|必修三韩非和法家韩非（约公元岳麓书社高中二年级

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法家李悝、吴起、商鞅申不害以法制代替礼制“循名责实”法术势相结合君主集权理论什么是法、术、势？三者之间是什么关系？战国时期的法家岳麓书社高中二年级|必修三法家李悝、吴起、商鞅申岳麓书社高中二年级

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法：法律术：权术势：权威处理政事的基础君主控御群臣的工具君主的“筋力”法、术、势三者不可分离，势是法和术的前提，法是要求臣下必须遵守的，术是君主时刻不能离开的。岳麓书社高中二年级|必修三法：法律术：权术势：权岳麓书社高中二年级

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韩非与法家“法”、“术”、“势”相结合的君主集权理论变法革新法家思想为什么在战国时期备受推崇？岳麓书社高中二年级|必修三韩非与法家“法”、“术岳麓书社高中二年级

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孙膑和兵家1.强调以“道”（即用兵根本之道）制全胜的原则；2.以人为主的制胜观；3.造“势”（即创造有利于己的态势）制胜敌人的艺术。孙膑，生卒年月不详，齐国人，战国中期杰出的军事家。他曾拜鬼谷子为师学习兵法。后遭同学庞涓嫉妒，被其设计诱骗至魏国，然后捏造罪名，诬陷孙膑，并施以膑刑（去掉膝盖骨）。孙膑也因此得名，真名失传。岳麓书社高中二年级|必修三孙膑和兵家1.强调以“岳麓书社高中二年级

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“百家争鸣”出现的历史原因经济根源：生产力发展出现多种经济基础并存局面。政治状况：奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。阶级基础：士人阶层崛起，对当时的社会变革发表不同的见解，形成了不同的派别。社会环境：私学兴起；各诸侯国君主为了称霸争雄竞相招揽人才，礼贤下士，使各个学派都有了发展机会。社会大变革岳麓书社高中二年级|必修三“百家争鸣”出现的历史岳麓书社高中二年级

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一、春秋战国时期的“百家争鸣”，奠定了中国整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。二、