第19课《一棵小桃树》-部编版语文七年级下册

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老舍先生的《小麻雀》一文中，小麻雀是一个弱小者的形象，逆来顺受。今天，我们再来学习贾平凹的一篇《一棵小桃树》，小桃树同样是一个弱者，它的命运和结局是否和小麻雀相同呢？

一棵小桃树贾平凹（wā）作者档案

贾平凹，当代作家，1953年出生于陕西农村。1972年进入西北大学学习汉语言文字。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《我的小桃树》等。矜持（）摇撼（）拱（）淅淅沥沥（）恍然（）马嵬坡（）忏悔（）欲绽（

）猥琐幼稚（）赤裸（）服侍（）jīnhànɡǒnɡxīlìhuǎnɡchànwéizhànwěisuǒzhìluǒshi记记背背伫立：长久地站立。孱头：软弱无能的人。矜持：拘谨，拘束。楚楚：娇弱柔美。垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。赤裸：光着身子，不穿衣服。记记背背

刹那：一般用来表示时间之极短者，如一瞬间。魂魄：指人的精神灵气。轰轰烈烈：形容声势浩大，气魄宏伟。恍然：猛然领悟。渺小：微小。血气方刚：形容年青人精力正旺盛。祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。灼灼：明亮、鲜明的样子。文题解说

题目“一棵小桃树”，点名了写作对象，是贯穿全文的线索，说明这是一篇托物言志的文章，作者借小桃树表达了什么样的感情？“以我观物，故物皆著我之色彩。”

——王国维

贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。后来离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，自感幼稚天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了。写作背景

“我出生在一个22口人的大家庭，自幼便没有得到什么宠爱。长大后体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂;在校上体育，争不到篮球，所以便孤独了，喜欢躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。”

——贾平凹《贾平凹性格心里调查表》标题文字

1972年5月份,偶然的机会,我竟到西北大学读书了。从山沟走到西安,一看见高大的金碧辉煌的钟楼,我几乎要吓昏了。草绳捆一床印花被子,老是往下坠。我沿着墙根走,心里又激动又恐慌。

——贾平凹《我的台阶和台阶上的我》整体感知：这是一棵（）的小桃树？

它长得很委屈……瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，就立即会断了去。（4）先天不足

那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。（8）厄运连连

我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。（10）孤独寂寞

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来（13）顽强拼搏分析结构

第一部分（1--2）:写眼前桃树的情景。第二部分（3---8）:写对桃树的回忆。第三部分（9--13）:接着写眼前桃树的情景第四部分（14）:写希望中的桃树。课文研析

1、本文写的主要物是什么？主要的人是谁？另外还写何物何人？小桃树、“我”A.衬托小桃树顽强的生命力；

2、本文写盆景、爷爷种花有何作用？多次写奶奶又有何作用？盆景、爷爷奶奶B.因为奶奶同小桃树关系密切。3、如何理解小桃树“长得太不是地方”？

因为小桃树长在院子的角落里，暗示自己出生于穷乡别壤。4、如何理解小桃树“长得”很委屈？

因为小桃树生长条件很差，暗示自己出生于穷乡别壤，孤陋寡闻，后来到城里，才知道天地如此广阔。5、文章为何多次写小桃树长得弱小？

因为生长环境太差，不能长得“火灼灼的”，暗示自己难成大器。

6、作者在地10段中说“可怜的小桃树”，你认为可怜在什么地方？被埋在院子角落（3）大家笑话它，奶奶说它没出息（4）身边从来没有蜂飞蝶舞（10）被猪拱折过一次（8）差点被人砍掉（8）

7、用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了什么。埋在角落萌芽长上二尺来高有院墙高了开花枝儿上保留着一个欲绽的花苞

8、“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”。这个句子富有表现力，请加以赏析。

运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识肤浅,表现了社会的复杂和自己的幼稚。自主学习

1、作者仅仅是为奶奶的去世痛哭一场吗？

不是。国之不幸，家之不幸，己之不幸交织在一起。作者看着多灾多难的小桃树，想想自己坎坷的经历，百感交集。2、文章多处写到“奶奶”，其作用是什么?

①突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。

②奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。

3、小桃树开了花表现了她怎样的品性？

小桃树在困境中坚持理想，终于开花，表现了它不畏困难、执着追求的品性。

4、我曾去看守终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水密桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤泪珠儿又要下来了。

”这句话运用了什么修辞？有何表达效果？对比、比喻；终南山下的夹竹桃花，马嵬坡前的蜜水桃花和小桃树的花形成对比，突出了小桃树的花单薄、色淡，又把小桃树比喻成患了重病的少女，生动形象地表现出小桃树瘦弱、孤独的特点。

5、小桃树遭受风雨的洗礼，暗示着作者怎样的人生经历？

暗示着作者几经挫折，几经磨难的经历。6、“我”从小桃树身上获得了怎样的启示？

生活中要敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人。

7、说说最后一段的作用?

作者从小桃树的顽强生命力看到了希望，坚定了信念。尽管经历了生活的磨难，但是，坚信不屈不挠的奋斗，定会创造美好的未来，实现美好的理想。是本文的主旨所在。总结全文

文章由两条线索构成:明线，小桃树的经历:桃核儿埋在角落里--萌芽(嫩绿)--长到二尺来高(瘦，黄，没人理会)--有院墙高了(猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾)--开花(弱小，遭大雨，花零落，挣扎)--高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。

暗线:“我”出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了，在极左路线的重压下，遭受种种不幸。但像小桃树一样，我心里“到底还有一朵花呢。”对理想对幸福的追求更加坚定了。主题

本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。

绝不气馁的贾平凹

贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。