老师教学的心得体会

老师教学的心得体会当我们对人生或者事物有了新的思索时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面我给大家共享老师教学的心得体会内容，盼望能够关心大家!

老师教学的心得体会1

20____年____月11日中午，我们振太乡中完小的师生在学校中院集合，排着整齐的队伍，踏着鼓号队的韵律，兴高采烈的走到乡政府欢送新兵。

希望着，期盼着。大家你看看我，我看看你，极目看清每一个参与欢送仪式的面孔，都是那样亲切，都是那样阳光，仿佛都在为即将目睹到的新战士喝彩。

七位英姿飒爽的帅伙子，最终穿过水泄不通的人群，迈着雄健的步伐，走到政府大院的石级前，在主持人吴部长的面前站定，接受武装部长的谆谆教育。

而后是陈副乡长的精彩讲话。在一次次热闹的掌声中，我懂得了参军是一种神圣义务，是一种光荣的使命。我们都为新兵感到傲慢，也诚心盼望明天能听到新兵传来佳音！

当七位少先队员为新兵戴上大红花时，全场的掌声与中学校的两队鼓号声交织成一片，响彻大院上空。

伴着各单位点燃的鞭炮声，跟着新兵的步伐，我们始终送到客车前，目送新兵慢慢离开。

一个小时的欢送新兵仪式结束了，我们才返回学校。心里有说不出的兴奋，我真想当兵去，去当一名好兵！

作为一名语文老师，当兵其实只能寄予于我的同学，启迪他们拿起笔，写下自己的感受，一是了却为师的心愿，而是习写一片童年的“当兵愿”，为此，我在当天第六节课即以《欢送新兵》为题，写出一文。从批阅同学已经交来的习作来看，效果真的不赖，我们为师的何乐而不为呢？

老师教学的心得体会2

在学校英语教学中，有声语言是老师从事教学，培育同学们语感的主要手段。但是往往外来语的生疏的语音，特别的语法，会使学校生感到与母语巨大的差异，从而在内心产生排斥。因此导致在记忆和理解上的多种学习困难。假如这种困难一点点的积累到一起，就会挫伤孩子们学习的乐观性。其实，在教学中采纳形体语言教学就能解决这些困难了。

例如：在学习英文26个字母时，我就采纳了形体语言这种教学方式。往往老师们会有同感，在学习英文字母时课堂会很沉闷，同学的乐观性差。所以我吸取了这些阅历教训。再进行这个课题时，充分调动活跃的课堂气氛，使整堂课处于兴奋状态，我教学学习们用手势拼出字母的外形，加深他们对字母的认读。在课堂活动中，启发同学动脑筋，动手脚用自己的肢体拼出26个英文字母的外形，同学们各动其脑发挥其能，很快就能把握。再让他们加上特定的表情，这样学起来既快、又有爱好。再者，我依据每个字母的外形，编了一个顺口溜。这种方法符合孩子学习的爱好所在，又简单记忆。例如：学习字母ABCDE等时，我就让孩子唱出儿歌：“尖角A，双圆B，半圆C，馒头D，倒山E”。通过几遍的练习，充分调动同学的心情，就连平常不爱张嘴的个别同学也乐观去和别的同学练习，充分调动了这部分同学的乐观性。

老师教学的心得体会3

人们常说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我却认为与其坐在船中，不如纵身跃进学习的大海，与学问的海水来个亲热拥抱。

在学海中游泳，能让我们懂得更多，能让我们知道我们欠缺什么，我们应当怎样努力，怎样面对生活。

在学海中游泳，是对自己的技能与耐力的磨练和考验，只有你坚持，才能获得最终的成功。

在学海中游泳，在学问的天空中飞行，在学习中查找欢乐，在学海中游泳，让我变得聪慧无比，让我学问渊博，让我体会到生的喜悦与生命的意义……在学海中游泳，让我变得镇静、冷静、成熟、礼貌……

在学海中游泳，虽然是好的，但是在学海中游泳可不是那么简洁的，在学海中游泳要学会技巧，还要有一颗上进的心……

在学海中游泳，你会发觉学习没有想象中的那么难，其实学习是简洁的，是欢乐的，是能提高自身修养的。

即使在学习的海洋里被呛几口又苦又涩的海水，但有了老师春风化雪般的关爱，但又算得了什么？

让我们在学海中游泳，迎长风，破巨浪，经受过风雨后，我们终会体会到学海的颜色斑斓，明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的严峻，品尝“海内存知己，天际若比邻”的友情领悟“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的真谛……

远眺远方，有一个彼出现我的眼前，我决心游过去，我知道，这将比前面的路更坎坷，更困难重重，可，我能做到！

老师教学的心得体会4

关于“讲授”一节，为我们具体介绍了讲授方法，让人感受最深的是——懂、透、化。

首先是“懂”。就对教材的基本思想、基本内容，基本概念，以及每字每句都清晰。

其次是“透”。就对教材不仅要懂得，而且要很熟识，能够融会贯穿，运用自如。这就要求对教材进行精读细钻。

最终是“化”。就是老师的思想感情同教材的思想性、科学性溶化在一起，这犹如蜜蜂酿蜜一样，是一个消化汲取的过程。到了“化”的境界，整个教材内容已经了然在胸，变成了有机整体。

总之，钻研教材要做到既能钻进去，又能走出来。钻进去，就是要领悟教材的精华，全面、精确     地把握教材的学问内容；走出来，就是要全面端详、整体把握，做到讲课时能够深化浅出，左右逢源，敏捷运用。

这三个字的钻研假如我们能努力做到，那肯定是特别抱负，特别愉悦的境界，会让我们有一种成就感。

作为一一名任课老师，我们或许都有过这样的体验，每当上完一节好课，会让你有意犹未尽之感，全身都会感到舒爽之至。而往往公开课更简单达到这样的境界。想想为什么，一个很重要的缘由就是我们无形中做到了“懂”、“透”、“化”。

总之，我们在处理教材上真正做到“懂”、“透”、“化”，真正做到“钻进去，走出来”，就会达到创设教材讨论的抱负境界。

老师教学的心得体会5

从教11年以来第一次教低班级的我，在经受了半年的摸索之后，关于写字教学，最终有了一丁点心得与体会。

上个学期我的写字教学是没有章法和技巧的，班上孩子们还算风光的作业书写全是托了以前教这个班的郑老师的福，基本上属于“吃老本”。一个学期过去后，我最终找到了一点点“感觉”。关于生字和写字教学：

一篇课文，我一般是分两课时教完，在第一课时我就把全班的生字教完。这是在去年分散教同学字的试验后实行的决策。我们班的事实告知我，作为低班级的生字教学，集中比分散的效果要好。当然，假如生字光是只在第一课时学，孩子们确定记得不牢。所以，在每一课的其次课时，我总会设计一些复习、巩固生字的教学环节。如：读字、读词、读含有生字的一段话等。而且，通过第一课时后的作业，基本上可以看出孩子们哪些生字已经把握，而哪些还需要进一步巩固。把需要再讲的生字放在其次课时里再讲一遍，予以强调。之后还可以利用夕会的习字课对易错字再次进行巩固。经过这样几道“工序”，孩子们的生字把握应当是尽在“把握”了。

通过听写、单元测试等检测，我发觉这个学期我们班孩子们的生字把握好多了。以后，我想还要想更多的方法，让我们班的孩子们的学习更加有效，高效，越学越有劲儿！

老师教学的心得体会6

感恩，其实不肯定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种擅长发觉美并观赏美的道德情操。

同学们，从小到大，你们感恩过没有？母亲，父亲，老师……他们将多少爱浇灌在我们的身上？而我们从来都没有过感恩。我们从没有感谢过他们，让我们向他们说一声：“感谢！”

同学们，在你们此时开快乐心的在教室上课时，你们是否想过这些是谁给你们带来的？你们或许是自己考上的，或许是找关系进来的，但你们是否想过：没有母亲你们怎么出现在这个世界？没有父亲，你们那儿来的钱上学，你们那儿来的零花钱？这些钱是怎么来的？这是我们父亲辛辛苦苦赚来的呀！你们感谢过他们么，同学们不要再铺张式的花钱啦，你们应当体谅一下你们的父亲呀。同学们，现在我们是学校生，让我们一起拼搏考上好的高校来报的父母吧！你们不要没有信念，只要努力，我们人人都可以考上好高校！只要每天对自己说一声：“好好学习是为了报答父母，努力，加油。”你们可以做到。”

同学们，你们是否