衡水中学 文字审题课件

咬文嚼字联想推理——文字类作文审题立意技巧石家庄市2006届高中毕业班质检一作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。我国素称“礼仪之邦”。做人，讲究彬彬有礼，谦虚礼让；交往，重视礼尚往来，礼貌待人；日常生活中，也有典礼，婚礼，送礼……请以“礼”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。总说分说标点符号是书面语中不可缺少的部分，不仅用来表示停顿、语气，还可以表示语义的层次，表明语义的重点。一、关注标点对个人，礼仪彰显修养。佛祖曾说，一滴水中看世界，一粒沙中窥天堂。而礼仪，就是彰显个人修养的一滴水，一粒沙。一个懂礼貌、讲礼仪的人，无论走到那里，带给人们的都是轻柔的微风与明媚的阳光，融化人们心灵的坚冰，搭建人心沟通的平台。从言谈举止上，我们看到的是一颗或阴暗或光明的心灵，个人修养，正是自然地从礼仪中表露出来的。对社会，礼仪显示秩序。中国自古便有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社会公德，只有人人心中种植下礼仪的火种，社会方能安定有序。礼仪是乘公交车时一个让座的举动，是面对陌生面孔时发自心底的微笑，是一个关切的眼神，一声温馨的祝福。社会只有让礼仪保驾护航，才能乘风破浪，达到秩序的殿堂。对国家，礼仪尽显风范。东亚峰会上，“小泉借笔”的举动吸引了全世界的目光。当中国总理把手中的笔递给小泉，时间便定格在这一历史的瞬间。一个小小的借笔之举，背后却尽显了一个大国的礼仪风范。它不仅仅显示了中国总理的人格魅力，更从礼仪中体现了一个正在加速发展的民族的包容风范。礼仪，让我们的人生如此美丽。天空有了礼仪的闪烁而更加明媚，沙漠有了礼仪的绿洲而更有生机，大海有了礼仪的风帆而更加灵动，人生，也正是有了礼仪，才更加美丽。谦虚礼貌，以礼待人。时刻铭记：礼仪，让你如此美丽。礼仪，让我们的人生如此美丽。读材料时不能匆匆“扫描”，应该一个字一个词地解读。尤其要抓住材料中的关键性实词：——重复出现的词语，——情态语。其次要关注重要虚词：——关联词语，——副词。二、咬文嚼字舍得之间“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”在那样混乱的时代，他拿着笔，为黑暗的中国勾勒出一缕阳光，一线希望。弃医从文，他用大手紧握笔杆，穷尽心血刻下一个个激浊扬清的文字。对国人，他哀其不幸，怒其不争；对反动派，他的笔像一把尖刀直刺其心脏。他用瘦削的臂膀撑起中国文化，他用瘦硬的脊梁顶起千万中国人的信念。他把暗夜凿穿，凿出一个不朽的名字——鲁迅。金色光华下，婉转的乐曲中，她婷婷袅袅地走出，曼妙的身影，恬静的笑容，给喧嚣已久的人心一方宁静。她失聪失语，却从不幸的舍得之间不是吗？假使屈原苟且地活着，他还会在历史上留下深刻的烙印？假使李白为官，他的诗句还会是千古绝唱吗？假使鲁迅从医，他的手中怎么会有令敌人不寒而栗的笔枪文剑？假使邰丽华巧舌如簧，谁又能保证她会如此不屈不挠，舞出自己的一片蓝天？舍得之间，怎能轻易判断得失？

联想推理：材料性作文所使用的材料，大多具有深刻的象征或比喻义。要发挥联想，想到与此类似的现实情形，再考虑为什么出现这种现象，透过现象看到问题的本质，最后回答我们应该怎么办。三、感悟寓意08福建：三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于８００字。“享受生活”“奋斗中享受”“平淡生活”

象征什么？四、发现并思考问题正面材料——某人做了一件正确的事怎样做到的这样做的好处谁也是这么成功的我（大家）应该学做这样的人反面材料——某人做了一件错误的事为什么？我（大家）不能做这样的人这样做的害处怎则样才能避免谁是这样失败的谁是不这样而成功的四、发现并思考问题08全国２卷:海龟和老鹰

有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了一群老鹰。反面材料——1某人做了一件错误的事2为什么？3我（大家）不能做这样的人4这样做的害处5怎则样才能避免6谁是这样失败的7谁是不这样而成功的这个故事的含义比较浅显：人的动机和结果有时可能不一致。即有些人是抱着好心去帮助别人，但结果却适得其反。比如教育问题，父母教育孩子可以出于好心，但父母对孩子的教育往往只顾及到个人的需要和想法，没有顾及到孩子的需要和感受。有位诗人曾对这种情况有一句精彩的描述：世界上最大的伤害往往是以爱的名义。所以一个人做事，不能光靠爱心，靠一腔热情，还要考虑对方的需要和感受，要多从别人的角度考虑。

立意原则：遵照事物发展规律,否则只能是事与愿违。多角度思考：海龟——“机智和时机”、“信息和成功”、“生存法则”老鹰——“坚持不懈”“审时度势”“有恒心”09全国2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家看到的都是红色的而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己的色觉有问题，他研究了两年，1794年他发表了《视觉之异常》，将这种病症称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会，他买了面粉和食油，在小屋里每天干20小时，试验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一产品开发带动了一个新的产业。

法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了，这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统洗衣技术。三个材料是并列关系三个材料有一些意思相近的词语正面材料——某人做了一件正确的事：三个人都有创造发明怎样做到的：关注生活细节，积极思考，勤于实践这样做的好处：实现人生价值，为国争光，为人类做贡献，推动历史前进谁也是这么成功的：牛顿等人我（大家）应该学做这样的人27．根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。(2010上海)

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”2006全国立意：缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。立意：人要有敢于模仿尝试的勇气

21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)（2010全国II）今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。甲：什么是浅阅读?乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗?丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。阅读，亦浅亦深两相宜关于阅读，人人都不会陌生。从广义的范围来说，阅读当是我们每个人日常生活的内容之一。只是因个人工作、爱好、兴趣及环境条件的不同，阅读的内容及方式各异而已。不知从那一天开始，也不知是何人发明了“浅阅读”这个词，其意以我的理解，当是指那种泛泛式的浏览，以捕捉信息、追逐视觉快感为目的，与前些年所说的读图时代、以休闲消遣为目的的阅读相一致。再说的苛刻一点，也就是不求甚解式、蜻蜓点水式的阅读。浅阅读的出现与流行，源于当下这个信息时代，更兼有极端浮躁、极端物质化的社会风潮。对于其优劣高下，其进步与倒退，不能简单地臧否黑白，应该以辩证的眼光去看之，以辩证的态度去待之。阅读，亦浅亦深两相宜先从正方的角度来看：一则是人的精力毕竟有限，面对着古圣先贤们留下的浩如烟海的文化古籍和现当代目不暇接的海量信息，即使有千只眼百颗心也无法一一细读深研，只有依照个人的需要有所选择，并力求多读，才能尽可能多的了解、知晓；再则，人类的阅读原本就含有舒畅快意的成分在里面，看看4月23日世界读书日的来源吧，那是一个多么美丽的传说！如果我们要求每个人读书时都得沉溺于像古人“头悬梁、锥刺股”那样的阅读苦痛中，那对美妙的阅读是多么大的亵渎呵！鉴于这两个原因，对于浅阅读我们有何理由要断然斥责呢？

阅读，亦浅亦深两相宜

再站在反方的立场上看看：阅读如果只是一味地求快逐浅，不求甚解、不用心细细品味细细咀嚼的话，那就如同猴子掰包谷，走一路撒一路，到头来仍旧是饥肠辘辘、腹中空空，于个人素养的提升毫无作用。那样的话，通过读书获取“知识与力量”的目的又如何达到，人类文明的进步与积累又从何谈起？阅读，亦浅亦深两相宜