大班手工漂亮的瓶子教案

第第9页大班手工漂亮的瓶子教案

大班手工美丽的瓶子教案1

活动设计背景

孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。

活动目标

1.学会用简约的线条花纹进行构图装饰瓶子。

2.鼓舞幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验制造带来的无穷乐趣。

3.引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，加强幼儿的环保意识。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

教学重点、难点

1.能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有肯定的制造力。

2.利用瓶子的各种外形来设计成装饰物。

活动预备

1.收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

2.各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。

3.场景布置

美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。

活动过程

一、激发爱好，导入活动

1.带幼儿到美术创作室参观、观赏各种作品。(播放轻音乐)

2.老师向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子。(出示老师带来的各种瓶子)

二、引导构思，联想组合

1.引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进行想象造型构思。

2.幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。

三、提要求

1.运用剪刀要留意安全，不要伤到自己或别人。

2.我们的瓶子有的是玻璃的，简单打碎，不要碰倒或摔倒。

3.颜料不要弄脏自己或别人的衣服。

4.废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。

四、幼儿操作，老师适当予以指导或援助。(播放音乐)

五、展示幼儿作品

1.请幼儿介绍自己的作品名称，运用材料。

2.拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有许多废旧物品也可以收集起来做成很多好玩有趣的东西，那么小伙伴可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

六、结束

让幼儿带自己的作品与四周的老师共享，带到班上给其它幼儿观赏。

教学反思

这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是非常常见，非常熟识的，全部幼儿爱好较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种帮助材料，基本达到了预期的目标。

本次活动主要表达了以下几个原则：

(一)活动性原则

首先，为幼儿提供了相宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的帮助材料和充分的活动时间，激发幼儿的爱好;其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子;再次，实时确定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手段。

(二)相互渗透的原则

新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”

在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，进展小肌肉的敏捷性，渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言沟通，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子?进展了幼儿的语言技能;让幼儿装饰制作不同的瓶子，表达了幼儿的制造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，加强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。

另外，运用按部就班的原则，先让幼儿观测争论，突破重难点，再制作沟通，一步步开展，让幼儿玩中学习，玩中进展。

总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同进展水平;其次是整个活动环境特别宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、观赏美、表现美、制造美;第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。

大班手工美丽的瓶子教案2

设计意图：

《纲要》中要求幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，尊敬每一幼儿的想法和制造，共享他们制造的乐趣。美术活动《美丽的瓶子娃娃》正好符合这个要求。幼儿将已有的一些平面装饰技能运用到立体装饰上，通过对各种外形不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，进行想象与制造。另外，通过与孩子们一起收集生活中无用的瓶子，加以设计装饰来美化环境，让孩子在废物利用过程中，体会着关怀社会的责任。

活动目标：

1、尝试用各种材料的组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

2、通过剪贴进展幼儿动手操作技能，启发幼儿的制造意识。

3、体验与同伴合作的欢乐。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿的尝试精神。

重点：

对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

难点：

如何做一个有特色的装饰瓶。

活动预备：

1.师生共同收集各种外形、的颜色、质地的瓶子。

2.装饰用的材料：

(1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、皱纹纸等(2)各类布块3工具(剪刀、双面胶等).

活动过程：

一、导入活动：

1.今日我们班来了一位小明星，她要来我们班选一套最美丽的衣服，今日孩子们就当一名小小的设计师，设计最美丽的衣服给她，好么?

2.幼儿相互争论(1)怎样用纸设计更美丽的衣服?

(2)你想设计一件怎样的衣服?

师：我这儿就有穿着漂亮衣服的小明星的照片呢，我们一起来观赏一下吧。

二、集中活动：

1.出示瓶子图片，引导幼儿观测争论。

师：这些瓶子的衣服美丽吗?哪里最美丽?

2.依据幼儿回答，老师归纳小结。

这些瓶子，有的将材料在瓶子的外面进行整体包裹;有的将材料经过不同的排列组合，粘贴在瓶子的表面;有的在瓶子里面装上色调斑斓的东西;有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。

三、操作活动：

1.引导幼儿对瓶子的外形进行想象造型构思。

师：你想用哪些材料，给你的瓶子穿一件什么样式的衣服?变成什么呢?

2、提出要求：

(1)五官要贴在适当的位置。

(2)设计一件美丽的衣服。

(3)服装要新奇要有特点和别人不一样。

3.幼儿动手制作，老师指导(1)鼓舞幼儿做个小小的设计师，(当幼儿遇到困难时，老师可帮助幼儿一起完成)(2)拓展幼儿思路，制造性的设计出连衣裙、旗袍、时尚的.服装。

(3)幼儿展示自己设计的服装。

四、结束活动：

1.组织幼儿相互介绍共享自己的装饰好的瓶子娃娃。

2.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。

3.老师总结：小伙伴们的奇思妙想和灵活的小手，把这些普一般通的废旧瓶子变得风格各异，各具特色，让我们把这些作品集中起来开一个"多姿多彩瓶子展览会"吧。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班手工美丽的瓶子教案3

【设计意图】

孩子进入大班后，更多的方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教育目标。通过与孩子一起收集生活中一些无用的瓶子，孩子们可以通过动眼，动脑，动手的过程把自己的探究欲望，制造欲望淋漓尽致的表现出来，装饰出来的瓶子还具有装饰价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感到欢乐，还可以到处体验到制造美的存在。

【活动目标】

1.能够运用搓、团、捏、印的技能，对玻璃瓶进行装饰。

2.体验废旧物品再利用以及美工活动带来的乐趣。

【活动预备】

各式各样的玻璃瓶子

2.橡皮泥

3.装饰好的瓶子

【活动过程】

一、展示瓶子：各式各样的瓶子

1.老师在整理房间的时候发觉好多这样用过的瓶子，我想用这些瓶子装饰我们的活动室，孩子们我们一起想想方法，怎样让这些瓶子变成装饰品呢?

2.幼儿争论，争论出用橡皮泥装饰玻璃瓶子。

二、出示老师用橡皮泥装饰的瓶子。

1、幼儿观测，并依据已有阅历探究装饰的方法。