大班社会教案：有趣的印章教案及教学反思

第第4页大班社会教案：有趣的印章教案及教学反思

大班社会教案：有趣的印章教案及教学反思

活动目标：

1.初步了解中国的印章文化。

2.探究印章的制作过程，感受印章画的乐趣。

3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

1.课件演示文稿，内有各种印章及印章图案。

2.预备颜料、毛笔、瓶盖、橡皮泥、钥匙、纽扣、印台等。

3.收集各种玩具印章，如：数字印章、动物图案印章等，预备幼儿园公章、老师私章等。

4.收集一些证书，如：老师的毕业证书、获奖证书等。

活动过程：

(一)讲印章故事，激发幼儿爱好。

古时候，有个人给远方的爸爸妈妈写了一封信，可是他的信被别人拆出来了，他特别的生气，于是就想出了一个好方法：把信放在纸袋里，然后在纸袋的封口处放上泥巴，在泥巴上盖上印章，假如有人要偷看的话，泥巴就会散开，印章也会变得不全了。所以，人们的信再也没有人偷看了。

(二)观赏各种印章，初步了解印章的制作方法。

1.看课件观赏各式各样的印章，请幼儿猜猜这些印章是用什么材料制作出来的。

2.观赏印章图案，比较阳刻、阴刻的不同。

启发幼儿思索：为什么印章会印出图案来?让幼儿感受印章的凹凸特征。

阳刻：把想要的图案保留凸显出来，如瓶盖上部的平面，盖印后呈现的是实心的圆。

阴刻：使想要的线条凹陷下去，留下空白所形成的图案，如瓶盖空心的那面，盖印后呈现的是空心的圆。

请幼儿来辨别印章图案，哪个是阳刻，哪个是阴刻?

3.出示数字印章，然后再将印章盖印在白纸上，再将印好的图案与印章上的图案对比一下，看谁能发觉有什么奥秘。。来.源大.考吧幼.师网，(引导幼儿发觉印章上的图案与印好的图案是相反的。)

(三)了解印章的意义。

1.老师出示幼儿园公章，并印盖在白纸上，引导幼儿观测其外形、文字及图案。

2.启发幼儿想一想在哪里见过幼儿园的公章，如：小伙伴的素养报告书上、各种奖状上。

3.出示老师自己的私章，介绍其用途，如在自己的画上或文章上可以加盖私章等。

4.出示一些证件，如老师的毕业证书、获奖证书等，让幼儿看看，了解上面印章的意义。

5.小结：印章代表着一个单位或一个人，不能随意刻章或盖章。

(四)感受中国奥运会徽的印章特点。

出示中国印--舞动的北京，让幼儿观赏图案及特点。援助幼儿明白这是一枚非常的印章。

(五)尝试盖印，感受凹凸效果。

1.橡皮泥印：把不同外形的小东西如钥匙、纽扣等，压印在橡皮泥上，涂上颜料后把纸盖上去，压平撕下来，哇--印出来了!

2.纸板盖印：用瓦楞纸剪贴，做成凸板，让幼儿创作。

3.取苹果剖面做成凹板，让幼儿创作。

4.取莲藕剖面做成凹板，让幼儿创作。

5.取辣椒剖面做成凹板，让幼儿创作。

6.数字印章盖印。

7.动物印章盖印。

8.创作手印画。

(六)展示幼儿作品。

活动延伸：

1.用胡萝卜、马铃薯等材料制作印章。

2.提供材料让幼儿继续探究在集体活动中没有尝试过的拓印方法，如浆糊印、陶土盖印、版画等。

活动反思：

本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念。幼儿能积极参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充