学校防踩踏工作制度

学校防踩踏工作制度为了加强学校的安全管理工作，确保我校师生生命财产安全，防止学生因上课下课时、发生火灾等意外情况时发生踩踏事故的发生，特制定本制度。一、防踩踏安全管理1.制定《学校预防踩踏事故应急预案》。2.在教学楼内，指定不同年级学生集中上下楼梯时的位置及路线。3.合理安排班级教室，将班额大、年龄小的学生及班级安排在底楼或低楼层教室。4.实行错开时间及分年级、分班级逐次下楼制度。5.学生上放学、间操、上下课、集会等集中上下楼梯时，班主任带队，每层楼梯口有教师值班。6.学生到功能室上课，必须排队，做到不推拥，不喧哗，有序。7.实行学校领导防踩踏值班制度。二、防踩踏硬件设施1.教学楼楼道有能正常工作的照明设备。2.教学楼道和楼梯墙壁装置应急灯、标明逃生方向安全出口指示灯。三、防踩踏安全教育-1-1.定期对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。2.经常对学生进行文明行为养成教育，教育学生上下楼梯时做到不追逐、打闹、拥挤，防止踩踏挤压等不安全事故发生。3.培养学生上下楼梯轻声慢步，靠右行走的习惯。4.发现学生行为具有危险性时，值班老师应及时制止。对学生在上、下楼梯时故意打闹、堵塞楼道通行的不良现象给予制止、批评教育。5.学生上下楼梯时若被推倒或滑倒，后面的同学必须立即停步倒地学生应设法靠近墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位，同时尽量露出口鼻，保持呼吸通畅。四、防踩踏安全检查1.带班领导要每天检查教师防踩踏值班到位情况。2.定期检查、及时修理损坏的楼梯通道照明设施。3.定期检查楼梯通道，发现安全隐患时，要及时请相关部门的专业人员做进一步检查，必要时报告当地政府和教育行政部门。中学预防学生踩踏事故措施及应急预案学生安全重于泰山，为预防踩踏事故的发生，维护学生的生命安全，特制定预防学生踩踏事故措施及应急预案。-2-一、工作原则健全制度、落实责任，切实加强学校内部安全管理工作，对各项安全管理制度进行审查，安全职责层层进行分解，落实到人，级部、班主任和任课教师都要担负起对学生进行安全管理和教育的责任，并签定安全工作责任书。要求教师从学生的实际出发，在起床、吃饭、集合（含上操、升旗、学校或级部集会等，以上统称集合）等集中上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼。每月一次定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。二、组织机构(一)成立预防拥挤踩踏事故应急领导小组组长：副组长：组员：（二）应急处置机构及分工各职能部门和全体教职工都负有重大事故应急救援的责任，各救援队伍是重大事故应急救援的骨干力量，其任务主要是担负本校各类事故的救援及处置。1、现场指挥组组长：组员：-3-主要职责：负责指挥和组织安全事故的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。2、现场协调组成员：各级部主任主要职责：负责贯彻传达领导指示，报告处理情况，协调有关单位（如公安、消防、卫生等部门）负责救援和抢险。3、现场抢救组成员：校医、体育教师主要职责：负责对事故现场进行救治。学校领导小组成员应及时到第一线参与现场救助工作，并负责保护好现场，防止事态进一步扩大。在现场的最高领导即为现场抢救组指挥，每一个成员及学校全体教职工都要参与到现场救助工作中。4、善后处理组组长：成员：负责对死难、受伤职工家属及学生家长的安抚、慰问工作，做好群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。5、信息报道组成员：负责事件报告的起草、把关工作，做好新闻单位的接待、采访工作。6、后勤保障组成员：-4-负责处置安全事故过程中的车辆、接待、物质保障等工作。三、工作措施（一）加强教育与管理积极开展学生防踩踏的安全教育和管理，认真开展校园隐患大排查，加强对楼道问题的专项检查和研究，不放过任何一个细小环节。具体做好如下工作：1、班级定期开展防止拥挤事故发生的安全专题教育，加强对学生进行自救自护方法的教育和训练。2、总务处定期仔细检查楼梯间设施，保证楼道、楼梯的照明，及时更换照明设施，要按照国家标准加高、加固楼道栏杆、楼梯扶手，并落实专人定期检修，发生损坏及时修复或更换。及时疏通封堵和占用的疏散通道，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。3、值日领导重点检查督促，并做好记录。4、制作悬挂防踩踏教育警示牌，教育和提醒学生在楼道、楼梯实行右行，禁止追逐、打闹。5、集合按学校指定路线行走，确保学生的安全。强化对学生起床、吃放、集合、放学等关键时间节点的安全管理。从学生实际出发，在起床、吃放、集合等集中上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，要适当错开时间，分级部、分楼层逐次下楼，学生不能乱窜楼梯，所有值班教师或任课教师-5-分楼层定点定时定位置进行安全疏导，负责维持秩序，管理学生。6、任课教师按时上课、下课，不占用学生上厕所的时间，避免下课时的拥挤。7、出现停电或楼梯间照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备，同时学校值班领导与教师要立即到现场疏导。8、冬季结冰时间，楼梯卫生区清理不用湿拖布清理，避免结冰路滑，滑倒造成事故。可利用气温较高时彻底清理。（二）明确责任分工1、责任分工：（1）公寓楼：学生起床学生下楼秩序的维护由级部值班教师负责，各级部分别负责本级部所在楼层。（2）教学楼：凡在教室上课的任课教师下课时遇到集合、吃饭等学生集中下楼梯活动，须负责学生从教室向外有秩序疏散，并注意控制疏散人数，防止楼道因人数过多而出现的拥挤现象。二层负责人：东西楼梯口分别为高一级部管理主任、干事；三层负责人：东西楼梯口分别为高二级部管理主任、干事；四层负责人：东西楼梯口分别为高三级部管理主任、干-6-事；2、疏散顺序及路线：（1）先低层后高层：先疏散一楼、其次二楼，再三楼，继而四楼，最后五楼；若发生局部火灾，疏散顺序为：先发生火灾的楼层，其次是此楼层以上的楼层，最后是此楼层以下的楼层。（2）先中间后两头。从东、西两个楼梯分别撤离，各楼层班级的撤离的次序相同。如下示意图：注：①②③为班级疏散的顺序学生的疏散集合点为大操场，集合方式为课间操队形。一般情况下（如演习、火灾），按照做课间操的路线，学生排队（临时排定）向集合点疏散；如发生特别紧急的情况（如地震），则由各级部管理主任临时指定路线。下楼梯时，班长在队伍前，班主任或任课教师在队伍尾。原则：因学校是未成年人密集地，无论发生什么险情，都要把学生的疏散转移工作放在首位，并特别保证不发生人员踩踏。到达疏散集中地后要立即清点人数，并将缺到人员的大概位置告知消防抢救队负责人。四、重大安全事故报告1、重大安全事故发生后，值班及发现事故人员应以最快捷的方法，立即将情况报学校领导小组成员，并同时将情况报市安全科或办公室。-7-市局安全科电话：市局办公室电话：2、报送时限：一般事故2小时内报送；重大安全事故即发即报，必须在半小时之内报送到市（可口头先报，后及时报送事件进展情况）。3、报送内容（1）事故发生的时间、地点。（2）事故的简要经过、伤亡人数及直接经济损失的初步估计。（3）事故原因、性质的初步判断。（4）事故发生后已采取的措施及控制情况。（5）报告单位，签发人和报告时间。学校防踩踏安全工作应急预案为加强学校安全管理工作，防止学生因拥挤发生踩踏意外事故，做到迅速、有序、高效处理好学校踩踏事件，最大限度的减少人员伤亡，根据上级指示精神，结合我校实际，特制订学生密集出入时防踩踏应急预案。一、工作原则以人为本、安全第一；领导、分级负责；正确引导、以防为主；快速反应、高效处置。二、组织管理-8-成立领导小组，具体负责学校踩踏事故预防和处置工作。领导小组职责：贯彻落实影响校园安全法律法规，分析、研究影响校园安全事件防范与处置工作存在的问题及注意事项；切实加强日常安全风险管理，排查拥挤踩踏风险隐患，开展安全教育和心理疏导，采取有效控制措施，严防踩踏事故发生；负责校园突发事件的先期处置工作，发生或发现可能发生踩踏事故后，立即启动应急响应，快速组织有效应急处置工作，避免或减少学生生命危害，必要时请示上级业务部门给予支持。（一）领导小组成员总指挥：**成员：**（二）职责分工1．组长：负责贯彻落实影响校园安全法律法规，统筹校园安全事件防范与处置工作，对校园安全工作负总责。负责决策、组织、指挥踩踏事故应急工作，下达应急处置工作任务；指导各分管领导做好突发应急事件的应对和处置工作。2．副组长：按照分管业务，具体组织实施校园日常安全管理、风险排查、安全教育、心理疏导、信息报告工作，协助组长做好突发事件的救援处置工作。3．分管主任、级部主任：负责协助主要领导做好决策、组织、指挥校突发事件的应急处置工作；负责分管领域内各-9-类突发事件，指导做好分管领域内的安全教育和事故预防工作。4．成员：按照岗位职责具体负责校园日常安全管理、风险排查、安全教育、心理疏导、信息报告、应急处置实施工作。三、风险防控（一）充分利用每周的安全晨会、班队会加强对学生进行生命教育和安全教育，增强自我保护和安全防护意识。（二）领导小组加强日常巡查、走访，每日做好巡查记录。及时了解掌握学生容易大面积聚集的几个时间段和具体地点，相关值日教师和领导要及时采取干预措施。（三）为预防踩踏事故发生，针对各个人员密集时间段（升旗仪式、大课间、中午放学、下午放学、大型活动）采取错时、分散点上下楼措施，值日领导与值日教师严密监控，及时制止拥挤举动，避免踩踏事件发生。四、信息报告（一）学校坚持24小时值班和校领导带班制度，保持通信畅通。（二）事故发生或发现可能发生后，第一发现人按照就近就快的原则，通知周边人员采取防止事故发生或救援受伤人员的措施，同时通知校医（**）、安保开展救援，立即向领导小组如实报告情况。-10-（三）领导小组应当在10分钟内先电话后书面向上级业务主管部门报告（书面报告最迟不得晚于事件发生后半小时）。紧急信息要边处置、边核实、边报告，最新处置进展情况要及时续报，报告要客观、真实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。五、处置措施（一）组长或委托副组长应第一时间到场并按照规定启动应急响应，开展应急处置工作。（二）学校保卫科（**）、政教处（**），组织人力迅速赶到事故现场，进行现场警戒，设立保护区，防止再次发生意外。负责收集和分析突发事件情况，提出处理意见和具体措施，协调相关级部负责人（低级部：**；中级部：**；高级部：**）做好突发事件的应急处置。（三）校医立即观察伤者受伤情况、部位，开展应急抢救。（四）立即将受伤人员送往医院救治，在等待救护车的过程中，门卫要在大门口迎接救护车，有程序地处理事故，为受伤人员的营救工作争取时间。（五）相关受伤学生的班主任老师，第一时间通知学生家属，协助分管校长接待来校的家属，做好后续安慰工作。（六）配合政府有关部门做好事故调查和善后安抚等工作（王春妍副校长负责）；按照相关规定配合政府做好信息-11-发布和舆情引导工作（孙红玉副校长负责）；关注事件发展，控制恶化态势，及时恢复正常教育教学秩序（宋春艳副校长负责）。六、预案演练本预案发布后，校领导小组要对相关人员进行预案解读培训，每2年至少组织1次演练。学校安全工作例会制度第一条为全面加强学校安全教育和管理，预防和减少师生校园安全事故，保护师生人身财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《教育法》《安全生产法》和《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，制定本制度。第二条学校是学生安全教育的主要阵地，学生安全教育是学校教育管理的一个重要组成部门，应当遵循依法管理、积极施教、服务学生的方针。树立安全工作无小事的管理理念。第三条学校安全工作例会制度主要包括：（一）定期召开安全工作联席会议制度，建立学校安全工作同教育主管部门、公安、司法部门的指导、管理关系；（二）定期召开学校安全工作领导、保障机构任免会议，提高安全工作管理水平；（三）定期召开学校安全工作监控、排查工作会议，通过会议制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排-12-除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平；（四）定期召开学校安全工作信息收集、分析、研判和汇报工作会议，对学校安全工作提出远景规划，对近期安全工作提出建议，做出决策；（五）定期召开安全工作培训会议。提高师生员工的安全防范意识；（六）如发生特殊安全事故时，应当临时召开特别的安全工作会议。第四条学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，按时定期召开相关安全工作会议。第五条学校安全工作领导机构，实行校长负责制，校长负责领导组织召开安全工作会议；分管副职领导具体负责，相关人员配合，责任落实到位，并配备专职或者兼职安全工作人员，具体落实安全工作决策。第六条安全工作会议落实情况纳入学校安全工作年终考核。第七条安全工作领导班子会议（一）会议召开时间：每周召开一次，特殊情况随时召开，由校长主持。（二）会议内容：1．传达上级有关安全工作的会议精神或者文件精神；2．校长汇报上周安全工作情况，布置安全工作任务；-13-研究决定学校安全工作重大事宜。学校教科研活动管理制度科研兴校”是推动我校教育改革深化和全面提高教学质量的发展战略。学校将围绕“以情智文化为视角，以评价改革为导向，以校本课程为重点，以情智校园为载体，以学科建设为抓手”的教育改革策略，不断加强和完善学校教育科研课题过程管理，提高教育科研质量和效益，发挥教育科研在学校教育改革和发展以及提高师资水平的先导作用。一、管理组织机构1．学校成立教育科研领导小组，加强对教育科研的规划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理，围绕教育科研发挥指导、服务、咨询作用。2．学校由教导处、德育处具体负责学校教育科研工作的组织、实施、管理、考评。建立“教育科研领导小组—教导处、德育处—教科室—课题组”的课题组织管理网络。3.学校教育科研工作接受县教育主管部门、教师进修学校等科研部门的业务指导，并聘请有关专家担任本校科研顾问。二、教科研队伍管理1．学校校长、各部门主任、学科带头人应当带头开展教育科研工作，切实加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，并结合实际主持一项县、校级及以上的科研研-14-究任务，不断提高自身科研素养和管理水平。2．每学年，全校专任教师必须结合教育教学实际参与开展校级及以上课题研究。3．学校积极鼓励青年教师开展小课题研究，培养并形成一支有志于教育教学改革、有思想、想科研、会科研、善科研的智慧和谐的情智教育教师团队。4．对在教育科研中取得优秀成绩的老师在职务评聘、评优、晋升方面给予优先。三、课题立项管理1课题立项分类。学校教育科研课题主要指向经学校和上级教育科研部门批准的校级、县级、市级、省级、国家级立项课题。2．课题申报立项。(1)学校教导处负责制定每年教育科研课题指南，为教师选择申报课题提供参考。(2)学校研究课题选择应以应用性实践性研究为主。教研组、年级组及各学科教师应根据学校核心课题和学科特点选择合适的课题。学科带头人应进行较为深入的课题研究，一般教师主要解决教育教学中的疑难问题，倡导小课题研究。(3)教师申报课题应填写课题申报表，并制定具体的实施计划，由学校教导处联系相关学校学术委员会进行立项评审。校级课题实施周期一般为一年，每年的九月为课题申报-15-评审时间。(4)教导处管理的教科室负责学校教师课题的申报管理，并积极向县、市、省教科院所推荐学校优秀课题，争取在更高一级立项。四、课题过程管理1．课题开题国家级、省级、市级、县级重点要求在校级层面开展开题会议，县规划、校级课题可在教研组层面开展开题会议，开题形式可灵活多样。(1)开题准备。开题工作必须由课题主责人完成，并认真修改和完善课题方案，准备好如下材料方可开题：①课题开题申请；②课题背景材料(或调查报告)；③课题方案；④课题研究操作方案；⑤前期研究小结。(2)开题过程：①课题背景介绍；②课题方案阐述；⑧课题研究操作方案讨论；④课题咨询与论证；⑤开题会总结。(3)课题开题应视其研究领域邀请课题参与成员和相应指导专家参加开题会。2．课题实施(1)课题负责人应认真根据教育科研课题研究记载手册开展研究并做好研究记载。(2)学校要集中力量保证学校核心课题和重点立项课的实施开展。组织成立相应的课题研究项目小组确保课题有序-16-推进。(3)在课题实施过程中落实五认真的要求。①认真制定课题实施方案，做到课题研究操作科学清晰。②认真组织课题组人员学习相关理论，开展开题论证活动。③认真围绕课题研究上好研究课或开展研讨活动，及时通过新闻报道分享研究过程。④认真做好课题档案收集整理工作，课题结题后研究资料学校存档。⑤认真做好课题结题工作，提交一篇有质量的研究论文，积极向各级刊物投稿。3．监督指导(1)学校有针对性地聘请专家顾问专题性对学校科研工作和课题研究进行监督指导，不定期开展专家讲座，科研论坛和沙龙活动，每学期不少于两次。(2)学校教导处联系校学术委员会在课题实施过程中开展阶段性的检查测