小班教师个人工作总结5篇

—24小班教师个人工作总结5篇一段劳碌的工作在不经意间结束了。这对我们来说是珍贵的工作时间。我们收获颇丰。让我们认真梳理一下，写一篇完善的工作总结。下面是给大家整理的小班老师个人工作总结范文，希望大家喜爱!小班老师个人工作总结范文篇1在感慨光阴飞逝时，我们身边的孩子正茁壮成长起来在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都阅历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、班级情况分析本班现今有36名幼儿。其中男生18名，女生18名。通过几个月的时间，我们班的孩子能根本顺应幼儿园生活，快快乐乐地入园、离园。同时，我也了解到孩子有以下几个特点：1、大部分孩子行为习惯有待强化。如：卫生习惯、礼貌习惯。2、大部分孩子独立力量有很大的提高。如：穿鞋子、吃饭、睡觉根本能独立完成。3、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常主动，但倾听习惯有待培育。二、工作总目标以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合园务工作方案和教研工作方案，及本班幼儿的实际情况，采纳多种教育形式，提高组织教学活动的力量，满意幼儿多方面进展的需要，丰富他们各方面的学问，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的经验。主要从以下几点着手：1、保教并重，强化对幼儿生活及教育常规的培育。2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面力量的进展。3、重视安全教育工作，强化幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增加服务意识，以多元化活动促进家园联系。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定方案。三、各项工作重点1、不断培育幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。2、进行方案教学理论的学习，尝试开展工程教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研讨者，提高幼儿的活动力量。3、开展多种形式的活动，制造让幼儿表现的时机与条件，增进人际关系，培育幼儿大方、英勇、自信等优良品质。4、进一步强化与家长的联系，充足利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，完成家园同步教育，促使幼儿得到程度的进展。四、工作措施1、保育方面：小班的小好友生活自理力量比拟差，本学期我们在保育工作方面将重点做好三点：（1）抓好常规工作，指导幼儿自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤等生活方面的根本常识。（2）学习穿衣服、系扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断训练稳固。系扣子对小班幼儿来说有肯定的难度，因此我们计划在区域活动中开拓一个“系扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中把握系扣子的方法。（3）学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿赐予按时适合的激励和肯定。2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：（1）树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手答复问题的习惯。（2）强化礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小好友问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会运用“谢谢”“请”等礼貌用语。五、家长工作家园联系工作影响着幼儿的进展，也影响着幼儿园的进展。幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参与。我从开学初这几个星期与家长的沟通中，深入感受到家长对孩子的爱，感受到家长对我们的托付，感受到家园之间沟通的重要性。首先，强化我们与家长之间的沟通。我班都是新生，在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月，我们会与每一个家长打电话，让家长了解孩子近期在园的情况；对于特别情况的幼儿如生病或未按时返园的孩子，我们在当天将会打电话了解。合理布置时间进行家访，进一步了解孩子的性格特点、在家的表现。热忱接待每一位家长，适时与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，一些进步方面及缺乏之处。其次，为家长提供资料信息。按时发放《周工作学习汇报》《家园联系手册》及《每月教学内容》，增进家长对幼儿园的了解，且得到家长的主动协作。其三，请家长参与幼儿园的活动。主动邀请家长参与亲子家长会、“家长与孩子一起制作贺卡”文化活动等等，让家长参与到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动情况，以促进家园之间的了解。六、班级管理1、制定《班级幼儿进展水平目标》和幼儿活动常规。适合的目标，良好的常规，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心进展。开学初，我班由全体老师依据平常的观看结合本班幼儿实际，大家共同商议制定符合本班年龄特点的《班级幼儿进展水平目标》；依据幼儿一日生活作息时间和活动布置，拟订符合本班幼儿的活动常规。2、师幼之间，建立信任依恋的良好师生关系。老师要以关怀、接纳的看法与幼儿相处，我班的老师具有多种角色，有时是孩子的妈妈，有时是孩子的姐姐，有时是孩子的伙伴。老师要了解幼儿的懊恼，共享幼儿的欢乐，关怀、尊重幼儿，使幼儿信任我们，依恋我们。3、老师之间，建立团结互助的同事关系。一个班级中，六位班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体。在日常工作中，要严格遵守各项规章制度，有分工有协作，目标全都，互相协作做好班级工作；在生活中，相互关怀，相互帮忙，是友好的同事，是友好的好友。小班老师个人工作总结范文篇2一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能专心围绕园务方案、保育方案的精神，切实强化日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深化领悟、贯彻新《纲要》精神、《老师职业道德标准》，进一步转变老师的教学观念，强化教学研讨，专心开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下总结。一、班级管理班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中实行全员鼓励、自主参与、平行管理、协调全都等管理方法，充足发挥班级每位老师的专心主动性，实行各种有效措施，使目标详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增加民办法识，调动班级老师参与的专心主动性，无论是制定方案，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位老师参与，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己就应担当的各种义务和职责，每位老师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理，班级管理效率成倍提高。在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都相互帮忙、团结协作、互相补台，许多事情不分分内格外，如班长早来晚走、加班加点，认真细致地做好班里的各项工作；赵老师发现班里有疏漏的地方，按时会指出来，并帮忙一齐修正；王老师更像一个大姐姐，在生活上常常照料班上的另两位老师，发挥自己做事细心的特长、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作。透过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高，独特是对待每一个孩子都充满了爱心与耐烦。我班幼儿活泼好动，聪慧好学。老师就为幼儿制造各种时机与条件满意幼儿的爱好需要，如下雨的时分带孩子到户外感受小雨的沐浴；打雷的时分关上灯，理解雷电的震撼；天热的时分与孩子们一齐玩水打水仗……小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事常常会有，王老师总是为这些孩子冲洗的干洁净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每一天都会认真做好当天的活动准备，耐烦细致地辅导每一个孩子。由于班里的三位老师团结协作，班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。二、教育教学1、常规培育依据上学期示范园验收反应看法，针对本班常规工作中存在的缺乏与漏洞，学期初制定的常规培育重点为：和家长共同培育幼儿的生活自理潜力，包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事认真、不拖拉的良好习惯。本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培育较为重视，从洗手、进餐，入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活详情入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，独特对年龄小的幼儿赐予较细致的照料。依据幼儿及家长需求，我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我爱护学问，使幼儿提高了顺应群众生活的潜力和互相交往的潜力。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。我们还进行了过公路、不丢失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育。2、注意孩子身、心健康由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的改变，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中快乐成长。3、严格执行班级卫生消毒工作根据上级要求指定《班级消毒措施》、《手足口防控预案》、《甲型流感防控预案》等，保育老师每一天务必根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。4、在幼儿生活护理方面我们能够依据天气改变，按时提示幼儿增减衣服。由于天气渐渐变热，我们制定了《班级防暑降温措施》，每一天增加群众喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5--7次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物，防范蚊虫叮咬。三、教育教学为了使孩子从小得到全面素养启蒙教育，独特注意儿童生存潜力和乐于学习，好奇探究，自主、自信、制造性，职责感等影响人终身进展的教育目标的价值。因此，依据《纲要》精神，在健康教育领域，我们独特注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿锤炼身体的爱好，培育儿童健康生活的看法和习惯；在社会教育领域，培育儿童怜悯职责等社会性情感，进展儿童的交往、合作潜力；在科学教育领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的经验，锤炼解决问题的潜力；在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的爱好和潜力；在艺术教育领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，制造的品质。1、日常教学我们依据教学资料，定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每位老师再依据自己对教学资料的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的教育经验，对活动方案进行修改或调整。强化教学沟通，激励同学科老师互相听随堂课，探讨教学中的问题，从而渐渐更新教育观念，拓展教育思路，提高教学潜力和水平。本学期结合季节、幼儿进展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”等主题活动。另外，我们还满意幼儿的爱好，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼儿能够专心参与、满意了幼儿探究的欲望，学习的爱好性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为分。本学期我们重点强化了区域活动和主角游戏的管理。在区域活动中，能依据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域，在资料、材料、目标上下工夫，与课程实施同步，与幼儿的进展水平相等，结合主题资料随时增加和更换活动材料，留意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培育幼儿的操作习惯。2、环境创设设置建立与教育相顺应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的时机与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，表达活动主题、美术特色。创设过程中激发、激励幼儿主动地参与环境创设，因地制宜，因陋就简，充足利用现存物质条件，提高环境利用率与运用价值。围绕主题目标创设，并伴着目标的改变按时更新。3、主角游戏我班依据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角游戏活动区。经过一个阶段的游戏活动，幼儿从刚开头的单独主角游戏渐渐显现了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开头显现了真正的主角扮演，资料从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，游戏中主角与主角之间的联系强化了，不再像从前的那种互不相干的单独游戏了。为了满意幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会主角的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区娃娃家、美味餐厅的基础上，增设“宝宝医院”的主角区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增进幼儿之间的交往，体验主角给予的特别情感体验。在主角游戏中，我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展游戏活动。从目标、环境、材料上下工夫，让幼儿在游戏中共享欢乐，体验胜利，获得进展。有的孩子间续在班里过华诞，而且幼儿在游戏的时分也会有“过华诞”的情节产生。但是他们在游戏的时分只是有很简洁的语言显现，在整个游戏过程中没有一直贯穿“过华诞”的情节。针对这种状况，老师利用班里幼儿过华诞的时机，唤起幼儿已有经验，帮忙幼儿进一步了解在过华诞的时分就应做的一些事情，如：准备蛋糕、外出购物、华诞宴会等等。透过过华诞的系列教育活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过华诞”为主题的游戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。老师用相机记录幼儿活动游戏状况，现场扑捉幼儿在游戏中显现的问题。透过观看照片，幼儿能够很直观的看到自己在游戏中表现，说一说照片中都有哪些不应显现的状况。另外，在照片中不显现幼儿的形象，只拍下活动区的物品，爱护了幼儿的自尊心与游戏的专心性。老师在游戏指导中会实行“语言提示”“照片记录”“经验共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有经验，丰富游戏经验，提高游戏水平，使游戏情境更为饱满。小班老师个人工作总结范文篇3在孩子们的欢声笑语中，一个学期又将过去了。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都阅历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、教育教学工作本学期我班依据小班幼儿的年龄特点和爱好开展了丰富多彩的主题活动。通过亲亲热热一家人的主题活动孩子们通过活动感受了全家亲亲热热在一起的幸福，尝试用多种方式表达了爱爸爸，爱妈妈的情感。孩子们从自己的家里带来了与爸爸妈妈的合影，在集体没，面前介绍了自己的家人，我们在主题墙面上制作了一棵大大的亲情树并把孩子们带来的照片挂在了树上，看到自己和家人的照片挂在了大树上孩子们可快乐了，课间的时分总爱指着自己的照片向好伙伴介绍自己的家人，无形中增加了孩子们之间的交往，增加了孩子的语言表达的力量。在亲情树的活动中孩子们还亲自制作了爱心树叶把对家人的思念和依恋用恰当的方式表达了出来。在我爱家乡这个主题活动中，让幼儿通过各种活动学习苏州童谣，让幼儿对苏州童谣感爱好，并通过音乐赏识激发幼儿爱家乡的情感，同时从多种活动中了解苏州的一些特产。初步明白苏州特产是闻名中外的并且通过儿歌、故事的形式引导幼儿熟识认识苏州的各个景点，增加幼儿的爱家乡的情感。在六个好珍宝的主题活动中我们创设了活泼详细的学习情景，引导幼儿了解自己的手，自觉地，有意识地运用自己的手。小手的秘密通过对比比拟，让幼儿发现自己的手有多么的灵活。多么地独特，这样的发现使幼儿对自己的手产生了深厚的爱好和剧烈的骄傲感。幼儿有了学习爱好以后我们引导幼儿用手来敏捷地、富有表现力地进行创意表演。右手教左手、打开来尝一尝等一系列活动建构着幼儿对手的认识和理解，有了这样的认识和理解，有了丰富的感性经验，幼儿将会更加清楚地了解自己的手，更自觉地运用手。在我的故事的主题活动中，孩子们体验和孤独和欢乐的心情，明白了微笑在交往中的重要作用，理解了好好友之间应当相互帮忙共享欢乐，萌生了与好好友友好相处的情感；在春天真漂亮的主题活动中主要是引导幼儿关注自然界的改变，感知春天特有的景象同时通过家园合作引导幼儿进一步触摸春天景象与春天互动。在主题活动夏天真欢乐中孩子们在雨天里查找欢乐，充足体验、感受雨天带来的乐趣。并乐于了解雨、了解天气改变等自然现象。活动中幼儿体验了雨天给自己带来的乐趣尝试用肢体动作表现了雨点欢快落下、跳动的情形，初步了解了雨水浸透纸张的现象，初步培育了乐于观看、擅长发现的科学品质，活动中，幼儿感知了冷和热，对物体的变冷和热产生爱好，商量了物体变冷或热的各种方法，了解了一些在夏天里的防暑降温的方法和卫生常识帮忙孩子们健康欢乐地度过酷热的夏天。二、保育工作开学的时分正值春季，乍暖还寒，天气多变，这个时分正是春季各种病毒和传染病多发的季节，为了保证孩子们的身体健康，班上的两个老师特别留意孩子的穿着，早上孩子来园的时分往往穿得比拟多，运动之前我们总不忘一个一个查看孩子的穿着，为穿衣服太多的孩子脱去衣服以后再进行运动。同时在晨间运动的时分既保证孩子的户外运动的时间和肯定的运动量，又留心掌握孩子的运动量，用动静结合和恰当布置休息的方式防止孩子的运动量过大导致疲惫。同时坚持做好活动室和午睡室的消毒工作，保持室内通风，为幼儿制造一个健康、安全的环境。在四月底五月初的时分我们班先后显现了两例水痘幼儿，通过按时地发现隔离班上其它的幼儿都没有被感染，两名出水痘的孩子也相继康复回到了大家的身边。进入到五、六月份，天气渐渐变热，我们按时地把开学时孩子带来的小被子发放了回家，给孩子们换上了小薄被，我们还结合主题活动让孩子们了解了一些在夏天里防暑降温的方法，提高孩子的自我爱护力量让孩子了解了一些生活中的卫生保健常识。在户外运动的时分也我们也总是不忘提示孩子找荫凉不要在烈日下运动。通过一个学期的努力，我们班的孩子出勤率始终都很高，几个上个学期的病号，这个学期体质也好多了，看到孩子们每天都能健健康康地来幼儿园是我们老师兴的事情!三、常规工作通过一个学期对幼儿园生活的顺应，到了小班第二学期我们又对孩子们在常规上提出了新的要求。除了能快快乐乐地来幼儿园，保持快乐的心情，本学期我们还要求小好友能主动向老师问早道别，为了养成这个有礼貌的好习惯开头我们两个老师在晨间接待的时分看到小好友来了就会主动的向孩子们问早并激励孩子用大方洪亮的声响也来说一声老师早，在晨间谈话的时分我们会有意表扬那些主动向老师问早的小好友，夸他们有礼貌，一个学期下来，如今我们班的孩子每天来园都能主动得向老师问一声早，用大方洪亮的问候声开头在幼儿园的一日生活!学会轻拿轻放小椅子也是本学期常规上面的重点，开头孩子们各种拿小椅子的动作都有，有的拖，有的推，有的干脆反坐在小椅子上挪动，搬动小椅子的时分活动室里处处都是摩擦撞击发出的声响，这样既吵又担心全，通过两个老师的协作和努力我们教会了小好友用两只小手抬起椅子的边缘抱在胸前轻轻搬动椅子的方法，这样一来教室里的声响小多了，并且我们还通过谈话、商量的活动让孩子们来说一说为什么要轻轻地搬小椅子，通过商量引导孩子们明白了要像爱惜自己一样爱惜自己的好友小椅子不让小椅子成天磕磕碰碰地受伤，搬动时当心地抱在胸前还能防止撞到其它的小伙伴。明白了为什么要轻轻搬孩子们就更加愿意轻拿轻放爱护自己的小椅子了!常规工作触及到幼儿在园一日生活的方方面面，为的是让幼儿在幼儿园度过有序、健康、安全的每一天，养成健康、文明的行为习惯，学习一些自我爱护的方法，为了幼儿健康欢乐地成长，我们始终在努力!四、家长工作幼儿园的工作离不开家长的支持，因此我们重视与家长的联系与沟通，按时向家长汇报幼儿在园的生活学习情况，并主动向家长了解幼儿的在家表现，发现问题按时解决，做到家园同步，共同教育好幼儿。本学期我班召开了家长会，活动让家长了解了自己的孩子在幼儿园的学习和生活情况，家长会上老师与家长沟通沟通，达成了家园共育，许多家长反映活动使家长更加了解自己的孩子，也更理解了老师的工作。除了面对面的沟通，我们还利用家园联系册每月向家长反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子在家的情况，一个学期下来，一本家园联系册就成了孩子成长、改变的记录和老师与家长沟通的平台。此外我们还按时更新家园联系栏提供应家长一些育儿方面的学问，利用家校路路通这一平台与家长进行沟通联系等，利用各种途径充足发挥老师在家园中的桥梁作用。以上是对我班本学期各项工作的总结，作为青年老师我在工作中还存在着很多疑问和缺乏，需要虚心求教，勤于实践，不断地去做去想，积累经验，在实践中不断学习提高。小班老师个人工作总结范文篇4光阴似箭，日月如梭，快乐而紧急的一学期结束了，回想起孩子们花朵一样的笑容和永远也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。一、教育教学方面在教育教学工作中，我班依据全园保教活动、《指南》和学习与进展教材，认真制定学期工作方案、周方案，认真准备活动教学具，开展丰富多彩的教育活动，坚持游戏化教学，努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者，开阔孩子们的视野，帮忙他们获得丰富的情感体验和生活经验。（一）重视安全、礼仪教育，将传统礼仪贯穿于一日活动中我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小好友，为了帮忙幼儿喜爱并尽快顺应幼儿园集体生活，我班三位老师同心协力，共同创设良好的班级环境，制定班级常规，细心引导，消退幼儿胆小、怕生及别离焦虑的心情。结合文明礼仪教育活动，定期开展安全教育、礼仪教育。如：早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好!”“小好友早上好!”不当心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿懂得要尊重长辈、团结小好友、学会共享、学会互助。认真排查班级里的担心全隐患，做到早发现早解决。利用游戏让幼儿查找班里担心全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼，但我们仍然坚持引导孩子学会上下楼梯靠右行、开展安全教育活动，如《不跟生疏人走》、《爱护五官》等等。（二）重视户外活动，让孩子们在游戏中强化体能锤炼本学期我班户外活动的开展也做的非常好，“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们爱玩的游戏，我班老师也能严格根据周方案的布置认真组织户外活动，既是游戏，同时也进展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的力量。（三）重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得经验让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。注意发挥班级的环境作用，细心设置区域游戏，为孩子开拓动手、动脑的小天地；留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都充满了爱好，能主动主动地参与各类活动，尤其喜爱操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动、科学活动等；大部分幼儿的语言表达力量和表现力较强，能大胆地表述自己的看法。二、保育工作我班三位老师紧抓班级常规，培育幼儿自理力量。用“拔萝卜”的方式教会幼儿卷衣袖；用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣；餐前介绍食物养分价值，激励幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐习惯和进餐礼仪；午睡时，摆放好自己的鞋子，两个小好友相互帮忙，有序、快速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌椅，排队喝水、端饭时，藏好小椅子。这个学期天气改变大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求：按时关注天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并按时提示家长为孩子做好预防；认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味；认真做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在屡次病毒感冒严峻盛行的情况下，我们班始终保持出满勤，班级组出勤率。三、家长工作幼儿各方面的协调进展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密协作。因此只有家园公育达成共识，孩子才能更好、更健康地进展。我们非常重视与家长的沟通，按时了解孩子在家的情况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教育。1、“家园联系栏”里，定期公布周方案、幼儿个案记录、幼儿保健学问及所学儿歌、游戏等内容。2、利用幼儿入园、离园的时间和班级QQ群、电话等方式，主动向家长反映孩子在园的情况。3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、老师一起体验活动，增进了家园之间的情感沟通。一份耕耘，一份收获。但是，有成果也有缺乏，比方：个别孩子自我约束力和倾听习惯差；个别孩子比拟挑食等等，这些都是我们在以后的工作仍然要努力的地方。因此，今后的努力方向是：1、进一步强化业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。2、强化安全防范措施，增加幼儿自我爱护意识，削减安全隐患。总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中，我会更深化学习《指南》，认真做好各项工作，以便将班级工作做得更好!小班老师个人工作总结范文篇5在忙劳碌碌中，一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们赶紧要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……记得刚开学时，我们老师就已经想方设法布置好了春节喧闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到老师充满真诚的一个红包。“拆开看看，里面是什么？”听了老师的话，孩子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么？”“快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都认真地读着卡片上的祝愿，“老师祝你X，快谢谢老师。”家长微笑着把老师的祝愿告知孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，当心地放入口袋。收到老师这一份特别的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了赐予的欢乐。伴着春的脚步慢慢地接近，自然界万物开头复苏，自