知识树(五年级下册惠彦姣)课件

人教版语文五年级下册全册惠彥姣基础能力搜集资料句子理解概括主要内容口语交际认读字四会字回顾拓展古诗含义深刻的句子一类课文的生词会默写，书写规范诗句、小注和中心习作写人记事写景了解课文的写法多练笔多修改结合情境揣摩上网查寻、图书和图片一二类课文认读字会正确标音课文中的四字词语写写﹑记记和日积月累抓要素概括由点到面概括表达有条理声音响亮触类旁通迁移布局谋篇谴词造句事例具体语句通顺学以致用仿写会默古诗全册知树

走进西部1、草原2、丝绸之路回顾．拓展3、白杨通过这一篇课文的学习，引发学生了解西部草原风光、民族风情。了解西部灿烂辉煌的历史文化丝绸之路。体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。了西部解建设者如何克服困难修筑铁路。使学生亲历一次“手拉手”实践活动。积累古诗、趣味语文重点：感受草原风格和民族风情。难点：体会含义深刻的句子。理解白杨树的特点。难点：体会作者表达方法。重点：了解课文大意。体会借物喻人的写法。通过自读，把握课文主要内容。难点：了解修筑的科技方法。提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。给远方朋友写一封信。提高写应用文的能力。丰富语文知识。4、把铁路修到拉萨去口语交际习作人教版语文五年级下册第一单元惠彦姣人教版语文五年级下册第二单元惠彦姣永远的童年课文口语交际·习作二儿童诗两首口语交际习作祖父的园子冬阳·童年·骆驼队古诗词三首童年的发现难忘童年古代诗词反映儿童生活的古代诗词回顾·拓展二交流平台日积月累课外书屋现代儿童诗歌儿童美好的愿望和快乐的生活儿童时代求知若渴的特点和想象力祖父那犹如童话世界的园子自己童年与骆驼有关的记忆看图作文童年趣事《满江红》《周易》《传家宝》《偶成》《离骚》《荀子》人教版语文五年级下册第四单元惠彥姣

他们让我感动14、再见了，亲人15、金色的鱼钩回顾．拓展16、桥17、梦想的力量口语交际习作志愿军战士和朝鲜人民的依依惜别的深情令人难以忘怀。通过具体的事例，赞美了老班长的高尚品质，抒发了作者对革命前辈的怀念之情。写了老支部书记在生死关头，不徇私情、舍己为人的壮举使人心潮难平。年仅六岁的孩子的美好梦想，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的童心。从看到的、听到的或者亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育。积累成语名言。提高学生的语言表达能力。重点：体会中朝人民的伟大友谊和指导有感情的朗读课文。难点：领悟文章表达上的特点。重点：扎住课文令人感动的地方，感受老支部书记的崇高精神。难点：理解含义深刻的句子。重点：体会文章中蕴含的思想感情。难点：理解题目所蕴含的深意。重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。难点：体会”梦想的力量“所蕴含的深意。提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。做到表达时有条理、有感情。丰富语言的积累。人教版语文五年级下册第五单元惠彥姣中国古典名著之旅

花果山上一仙石孕育一石猴，与群猴玩耍，敢于跳入水帘洞，被群猴称谓猴王，表现了石猴的活泼可爱。

武松在景阳冈酒店喝酒后赤手空拳打死老虎，表现了武松豪爽勇武的英雄气概。

诸葛亮和周瑜斗智斗勇向曹操借箭挫败周瑜的暗算，赞扬诸葛亮的胆识和谋略。

1.让名著中的人物走上舞台，演演课本剧2.缩写

1.交流平台2.日积月累3.课外书屋

通过对三个小故事的记述，写出了将相之间不和到和好的过程，赞扬了蔺相如和廉颇品质。将相和

回顾拓展景阳冈

草船借箭

口语交际习作

猴王出世1.名著人物形象分析，再现性格特点。2.积累歇后语。3.阅读原著《西游记》。

复述草船借箭的过程，画出借箭流程图，分角色朗读课文

抓住猴子性格活泼，勇敢的句段朗读理解，再现猴子的性格特征。讲述故事。

武松和老虎搏斗的细节描写，扑掀、剪等词要重点体会。复述故事1.小组合作，表演课本剧。2.以第五单元的课文为例，指导缩写。完璧归赵渑池会见负荆请罪人教版语文五年级下册第六单元惠彥姣综合实践信息传递改变我们的生活古人传递信息的故事因特网将世界连成一家神奇的电脑魔术师网上呼救引导学生联系前一篇阅读材料，理清信息传递方式的发展。

引导学生了解并学会利用网络解决问题利用信息写简单的实验报告奇怪的东南风使学生了解古代信息传递的特点。让学生了解多媒体电脑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富。也可以上网搜集资料。可以学到样做简单的科学研究。学习通过寻找规律发现事物之间的因果联系，从而对症下药，找出解决问题的办法。学习从多种渠道搜集信息，如调查访问、查阅书籍报刊。关于李姓的历史和现状的研究报告

把握自己

远离网吧把握自己人教版语文五年级下册第七单元惠彦姣人物描写一组金钱的魔力课文描写普普通通却有“俗世奇人”之美称的手艺人高超技艺“我”在裁缝铺买衣服先受到冷遇尔后由于拿出了百万大钞有备受关照的故事“凤辣子”初见林黛玉临死前的严监生小嘎子和胖墩儿比赛摔跤学习人物描写方法林黛玉初进大观园与“凤辣子”见面的经过从小嘎子动作和心理活动刻画人物形象重难点：体会作家描写人物的方法回顾拓展口语交际习作交流平台日积月累用艺术夸张的手法刻画了一个临死前吝啬鬼的形象重难点：通过对作品的阅读把握托德、老板的性格特点学会认真观察珍视自己独特感受丰富语言积累掌握描述人物方法注重听说双向交流掌握刻画人物的方法巩固人物描写方法刷子李了解人物的性格特点体会蕴含的深意成语故事理解故事内容口语习作作家笔下的人阅读文中描写“刷子李:动作、语言、外貌体现“奇”

金钱的魔力“凤辣子”初见林黛玉刷子李口语交际与习作七作家笔下的人小嘎子和胖墩儿比赛摔跤临死前的严监生从小嘎子动作和心理活动刻画人物形象我在裁缝铺买衣服先受到冷遇尔后又备受关照的故事用艺术夸张的描写刻画了一个临死前吝啬鬼的形象林黛玉初进大观园玉“凤辣子”见面的经过课文描写普普通通却有“俗世奇人”之美称的手艺人让学生讲讲人物的故事并按课文中一些写人的方法写印象深刻的人严监生临死前伸着两个手指头动作神态句子知识点：学习描写人物的方法描写人物形象的句子知识点：用对比的方法刻画人物形象句子：反映人物特点的句段学习作者同素描一般的细节描写句子：描写人物性格特点的句子训练学生的口头表达能力和交际能力选择恰当的方法进行细致描写突出人物的特点重难点