生态系统的结构课件-高二上学期生物人教版必修3

思考：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用学过的知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么层次？生物个体种群生物群落生态系统同种所有+无机环境生态系统的结构层次一只熊猫保护区所有的熊猫保护区所有的生物保护区5.1生态系统的结构概念：一、生态系统定义范围：有大有小。最大的生态系统——生物圈一滴海水和缝衣针的针眼儿生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。上限离地面约10千米的高空，下限可达离海平面约11千米的海沟，或距地面约2到3千米的岩石层。城市生态系统农田生态系统生态系统的类型森林生态系统海洋生态系统草原生态系统湖泊生态系统二、生态系统的类型陆地生态系统水域生态系统自然生态系统人工生态系统生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统海洋生态系统淡水生态系统农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统（阅读教材P88完成以下问题）二、生态系统的结构1.池塘中有哪些成分是没有生命的？能不能不存在？组成成分种类作用生态系统的组成成分(教材P90）非生物的物质和能量阳光、热能、水、空气、无机盐等为生态系统的生物提供必须的物质和能量二、生态系统的结构1.池塘中有哪些成分是没有生命的？能不能不存在？2.哪些是自养型生物？组成成分种类作用为生态系统的生物提供必须的物质和能量生态系统的组成成分(教材P90）非生物的物质和能量生产者阳光、热能、水、空气、无机盐等自养生物主要是绿色植物光能自养生物：绿色植物、光合细菌化能自养生物：硝化细菌二、生态系统的结构1.池塘中有哪些成分是没有生命的？能不能不存在？2.哪些是自养型生物？3.哪些是异养型生物？为生态系统的生物提供必须的物质和能量组成成分种类作用生态系统的组成成分(教材P90）非生物的物质和能量生产者消费者阳光、热能、水、空气、无机盐等自养型生物绿色植物、自养型细菌异养生物直接或间接以生产者制造的有机物为食的生物。植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等菟丝子二、生态系统的结构1.池塘中有哪些成分是没有生命的？能不能不存在？2.哪些是自养型生物？3.哪些是异养型生物？4.动植物的尸体、粪便、残枝败叶最终到哪里去了？为生态系统的生物提供必须的物质和能量组成成分种类作用生态系统的组成成分(教材P90）非生物的物质和能量生产者消费者分解者阳光、热能、水、空气、无机盐等自养型生物绿色植物、自养型细菌异养生物植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等异养生物能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌蚯蚓蜣螂腐生生物判断正误，并说出理由⑤细菌都是分解者。（）⑥分解者都是细菌。（）③动物都是消费者。（）④消费者都是动物。（）①植物都是生产者。

（）②生产者都是植物。（）ХХХХХХ组成成分种类作用为生态系统的生物提供必须的物质和能量生态系统的组成成分(教材P90）非生物的物质和能量生产者消费者分解者阳光、热能、水、空气、无机盐等自养型生物绿色植物、自养型细菌异养生物植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等异养生物能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌思考：根据图5-3结合课本P90，描述生产者、消费者和分解者的作用基石加快生态系统的物质循环思考：根据图5-3结合课本P90，描述生产者、消费者和分解者的作用光合作用化能合成作用呼吸作用呼吸作用帮助植物的传粉和种子的传播基石加快生态系统的物质循环思考1：根据图5-3结合课本P90，描述生产者、消费者和分解者的作用光合作用化能合成作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用将有机物分解为无机物，归还无机环境帮助植物的传粉和种子的传播联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”生物成分是

和

。生产者分解者生态系统组成成分之间的关系生产者非生物成分呼吸作用光合作用等消费者捕食分解者分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用思考2：非生物的物质和能量，生产者，消费者，分解者的联系是什么？主要成分、基石、必备成分最活跃的成分、非必备成分最关键的成分、必备成分（二）生态系统的营养结构——食物链和食物网食物链：生物之间由于捕食关系而形成的一种联系。“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）”

【看图思考】生产者、消费者，无分解者和非生物物质成分起点：生产者终点：不被其他动物所食的动物不同食物链4、每条食物链所含环节数相同吗？3、每条食物链的起点和终点是什么？2、每条食物链包含生态系统中那些成分？1、根据下列生物间的捕食关系，用箭头表示出它们的联系箭头的方向由被捕食者指向捕食者箭头所示方向为物质和能量流动的方向,同时还表示捕食关系营养级：各种生物在食物链中所处的环节。第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级次级消费者三级消费者初级消费者生产者四级消费者第五营养级第三营养级一种生物可以占据多个营养级第二营养级看图并回答：①每种生物分别属于哪一营养级？消费者是怎样分级的？植食性动物是什么消费者？③消费级别与营养级别有何关系？相差一个单位“螳螂捕蝉，黄雀在后”否思考:这句谚语是否构成食物链？请说明理由！在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养结构关系。为什么会构成食物网？兔鹰蛇青蛙食草鸟食草昆虫绿色植物如图所示是食物网中：1.若第一营养级的生物数量减少，其他生物的数量会如何变化？2.若青蛙突然减少，食草昆虫的数量会如何变化？3.若青蛙突然减少，鹰和蛇的数量会如何变化？从中可以得出什么样的结论？一般来说，食物网越复杂，生态系统抵御外界干扰的能力就越强小组合作生态系统的结构生态系统的成分营养结构食物链食物网生态系统的

、

就是顺着这种渠道进行的。非生物物质和能量生产者消费者分解者

关系食物链（网）（营养结构）营养结构课堂小结捕食物质循环能量流动1、此食物网有多少条食物链？

最长的食物链是哪条？2、蛇和鼠之间是

关系，兔和鼠之间是

关系，蟾蜍和蜘蛛是

关系。3、猫头鹰占有的营养是

，属于

级消费者。4、由于某种原因鼠突然减少，短期

内猫头鹰和蛇情况依次是

。5、若猫头鹰减少，蛇的变化情况为____