外研版初三英语上册Module 7 知识点讲义

Module7Greatbooks知识点总结一、模块主题：谈论中外伟人和他们的著作二、重点短语归纳1.What'sup?=What'swrong?=What'sthematter?+withsb./sth.某人/某物有某事more…than…与其说…不如说…morethan+名词不只是，不仅仅是I'ddescribeConfuciusasateacherandthinkerthanawriter.Bambooisusedformorethanbuilding.discussv.讨论-n.discussion--haveadiscussion进行讨论makesense合情理；明智，有意义makesensetosb./sth.对某人/某物有意义eg.Thatdoesnotmakesensetome.那对我没意义。influencesb./sth.影响…=haveaninfluenceonsb./sth.对…有影响Idon'twanttoinfluenceyou.Hehasagreatinfluenceonthegovernment.bytheway顺便问一下besupposedtodosth.=shoulddosth•应该做某事Isuppose(that)+从句我猜想…Isupposeheisn'taswell-knownasConfuciusorShakespeare.notas/so..as...不如whydon'tyoudosth.?=Whynotdosth.?为什么不做某事？10.livewithsb•和某人一起生活getintotrouble遇上麻烦runaway逃跑，逃走inthemiddleof在中间/中部takeaway拿走，带走escapefrom…从…逃跑Partof=apartof一部分foratime一度，一时，一段时间Iwanttostayhereforatime.besurprisedtodosth•对做某事感到惊讶besurprisedatsth.对某事感到惊奇insurprise吃惊地，惊奇地toone'ssurprise令某人吃惊的是payfor(sth・)为…付钱；为・・・・・付出代价Howmuchdidyoupayforthebook?ineverydayEnglish用日常英语Itisthoughttobe=Peoplethinkthat人们认为・..anditisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories・…人们认为这本书是美国最好的小说之一。22.intheformof以的方式，以的形式Mygardenisintheformofasquare.我的花园是正方形的。growup成长，长大getlost迷路，丢失allthetime总是，一直missschool缺课，逃学laughatsb.嘲笑某人smileatsb•对菓人微笑turnthesituationround扭转局势inreturn作为回报Isenthimapresentinreturnforhishelp.beincludedin被包括在中forfree无偿，免费Youwillgetabookforfree.describe...as...把描绘成，把说成It'sapitythat+从句遗憾的是・・・・・It'sapitythatImissedmybag.bepleasedtodosth・很高兴做某事Bepleasedwithsth.对某事很满意三、知识点详解Unit11、discuss及物动词，意为“讨论，谈论”。其后可接名词、动词ing形式和从句。Eg.Weshoulddiscusstheproblemfacetoface.我们应该面对面地讨论这个问题。Theydiscussedwhentogo（=whentheyshouldgo）.他们商量了什么时候动身。【拓展】discussion是discuss的名词形式，意为“讨论，议论”其常用短语有：haveadiscussion进行讨论underdiscussion在讨论中2、describe....as....意为“把描述为Eg.Theyouthisdescribedasbeing18to20yearsold.据描述这个年轻人在十八到二十岁之间。3、more...than.意为“与其说……不如说”用于比较两种说法的正确程度，在说话者看来，前一种说法（即more项）比后一种说法（即than项）更正确一些。Eg.Successresultsfrommorehardworkthangoodluck.成功与其说来自好运，不如说来自努力工作。Heismoreateacherthanawriter与其说他是一位作家，不如说他是一位教师。4、Really?Iacceptthatthey'regreatbecausetheirworksarestillreadbymanypeopletoday•真的吗?我承认他们伟大，因为现在他们的作品仍然被许多人阅读。【辨析】“接受”与“收到”的不同receive表示客观上收到，不表示主观接受accept表示接受抽象的东西，如想法、表扬、批评、道歉等，表示主观愿意接受Eg.Hereceivedapresentyesterday,buthedidn'tacceptit.昨天他收到了一个礼物，但他没有接受。5、influence做及物动词和名词，意为“影响”。做名词，常用于haveaninfluenceon,表示“对有影响”。Eg.Sheisinfluencedbyherfriends.她受到朋友的影响。Myadvicehasnoinfluenceonhisactions.我的劝告没有影响他的行动。makesense意为“合情理;有意义”。sense做不可数名词，意为“道理;意义;合理性”。另外sense还有短语：makealotofsensetosb.意为"对某人很有意义”。Eg.Thissentencedoesn'tmakeanysense.这个句子没有任何意义。Itwouldmakesensetoleaveearly.还是早点儿离开好。7、Bytheway,whatdoyouthinkofMarkTwain,thegreatAmericanwriterinthenineteenthcentury?顺便问一下，你认为19世纪伟大的美国作家马克•吐温怎么样?---Bytheway意为”顺便提一下，顺便问一下”，用于在交谈中插入新话题、题外话或评论。Eg.Bytheway,haveyoufoundyourlostkeys?顺便问一下，你丢失的钥匙找到了吗?Bytheway,Ihavesomethingtotellyou.顺便说一下，我有件事要告诉你。8、butIsuppose(that)heisn'taswell-knownasConfuciusorShakespeare.但是我认为他不如孔子和莎士比亚著名。---这是suppose后接that引导的宾语从句，that可以省略。suppose后跟宾语从句，句式结构为I/Wesupposethat....,其否定结构为I/Wedon，tsupposethat...,从句为肯定形式.Eg.Isupposeit'shisfault.我认为那是他的过错。【拓展】suppose短语Ibesupposedtodosth.被期望做某事eg.Youaresupposedtoeatbreakfast.你应该吃早饭。benotsupposedtodosth.不应该做某事eg.Youarenotsupposedtosmokehere.你不应该在这里吸烟。Itis/wassupposedthat..据猜测…eg.Itissupposedthatthemeetingwillbeputoff.据猜测会议将推迟。Unit21、getintotrouble意为“遇上麻烦”Eg.Infact,Idon'twanttogetintotrouble.事实上，我不想惹麻烦.Mikeoftengetsintotroublebecauseofcarelessness.迈克常因粗心而陷入麻烦之中。2、runaway意为“逃走，逃跑”后跟介词to表示“逃到”跟介词from表示“从……逃离”。Eg.Thethiefranawayquickly.那个小偷迅速逃跑了。Thetigerranawaytotheforest.那只老虎逃到了森林里。Theyranawayfromtheburninghouse.他们从着火的房子里逃了出来。【拓展】away的其他常见短语takeaway拿走;带走throwaway扔掉putaway收起来keepawayfrom远离3、escape意为“逃脱，逃亡”相当于runaway,escapefrom...从….逃离Eg.Shemanagedtoescapefromtheburningcar.她设法从燃烧的汽车里逃了出来。4、foratime意为“一小段时间:一度;一时"。for后接表示时同段的名词短语,atime在此表示“一段时间”。Eg.WelivedinHangzhouforatime.我们在杭州住过一段时间。5、【辨析】seesb.doingsth.与seesb.dosth.seesb.doingsth.意为“看见某人正在做某事”强调看到的动作正在进行其中，动词-ing形式做宾语补足语seesb.dosth.意为“看见某人做某事”强调看到了动作自始至终的全过程或看到动作经常发生其中，不带to的动词不定式做宾语补足语Eg.WhenIwalkedpasttheclassroom,Isawallthestudentsreadingbooks路过教室时,我看见所有的学生正在读书。Wesawthemgetonthebusjustnow.刚才我们看见他们上了公共汽车。6、【辨析】Surprised与SurprisingSurprised形容词意为“吃惊的”，在句中多做表语，常说明人Surprising形容词意为“令人吃惊的”，在句中可做定语，后面接名词，也可做表语，常修饰或说明物surprise动词意为“使（某人）惊奇或吃惊”名词意为“惊奇;吃惊”Eg.Iwassurprisedtoseehimthere.在那儿见到他我很吃惊。Hetoldmesomesurprisingnews.他告诉了我一些令人惊讶的消息。Thebadnewsdidn'tsurprisethem.这个坏消息没使他们吃惊。Totheirsurprise,thepoorboydidn'tdie.使他们吃惊的是，那可怜的男孩没有死。7、【辨析】alive与livingalive形容词，意为“活着的”常做表语、宾语补足语或后置定语，多用于指人Eg.Istheoldmanalivenow?那位老人现在还健在吗？living形容词，意为“活着的”常做表语或定语，多用于说明或修饰物Eg.Alllivingthingsneedair.所有的生物都需要空气。Unit3「①“（使）好转，使变得完全不同”Eg.Doyouthinkourhousingsaleswillturnroundduringthis

year?你认为今年我们的房屋销售会好转吗？1、turnround1、turnroundEg.Themaninwhitedidn'tturnround.穿白色衣服的男士没转身。2、inreturn意为“作为回报”。return在此做名词，意为“回报”。Eg.Whatdidyougivehiminreturn?你给他什么作为报答？Thelittlegirlgavemeabighuginreturnformyhelp.这个小女孩给了我一个热情的拥抱以答谢我的帮助。区分：inturn轮流；依次Eg.Wewillexamineeachofthesemethodsinturn.我们将按照顺序依次分析这些方法。3、区分use的短语(usedto+原型“过去常常”beusedtosth./doingsth.“习惯做某事beusedtodosth“被用来做某事”4、writedown意为“写下，记下。它是动副短语，代词做宾语要放在writedown之间。Eg.Shewrotedownmytelephonenumberinhernotebook.她在她的笔记本上记下了我的电话号码。Ifyoudon'tknowthenewwords,youcanwritethemdown.如果你不认识那些新单词，你可以把它们记下来。5、intheformof意为“以的形式”。Eg.Mygardenisintheformofasquare.我的花园是正方形的。Hisfamilystoryistoldintheformofaplay.他的家史是以戏剧的形式来叙述的。本单元语法：被动语态1、被动语态含义英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。具体内容看下表:主动语态被动语态概念主动语态表示主语是动作的执人一-fy.行者被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象巧记主动、主动、主去动被动、被动、主被动例句ManypeoplespeakEnglish.Englishisspokenbymanypeople.讲解谓语speak的动作是由主语manypeople来执行的主语English是动词speak的承受者2、被动语态的构成被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。一般现在时的被动语态结构为：主语（动作承受者）+am/is/are+及物动词的过去分词形式（+by+动作的执行者）句型简单总结为：肯定句:主语+be+过去分词（+by+动作的执行者）否定句:主语+benot+过去分词（+by+动作的执行者）一般疑问向:Be+主语+过去分词（+by+动作的执行者）特殊疑问句:特殊疑问词+be+主语+过去分词（+by+动作的执行者）3、被动语态的用法（1）用于表达“被•…”“受•…”“遭•…”“让•…”之类的含义。Eg.Teachersarewellrespected.老师们很受尊敬。（2）用于不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。Eg.Somenewcomputerswerestolenlastnight.一些新电脑在昨晚被盗了。（不知道电脑是谁偷的）（3）用于强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。Eighthoursperdayforsleepmustbeguaranteed每天八小时睡眠必须得到保证。例（2018•天津中考）Dr.BethunestillinbothChinaandCanadatoday.Ais:rememberedBis:rememberingC.will:rememberDhas:remembered4、主动语态变被动语态的方法（1）主动语态的宾语变为被动语态的主语。（2）把谓语变成被动语态（be+过去分词）。根据被动语态句子里主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be动词的形式。（用wasorwere）（3）把主动语态中的主语放在介词by之后做宾语，将主格改为宾格。主动:TheworkersmakethiskindofbikeinHangzhou.被动:ThiskindofbikeismadebytheworkersinHangzhou.例（20