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文档简介

天坐井观天坐在井里看天空沿信际沿着相信边际蛙山洼wā娃娃W自由读课文2、课文写了谁和谁故事?他们为何事而争论?1、读准字音,读通句子。天有多大?井沿碗沿河沿井沿:井边沿井沿yán边缘Y船铅

朗诵2---7自然段,用不一样符号分别画出文中小鸟和青蛙三次对话。你从哪儿来呀?

我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。第一次对话kě渴(口渴)hē喝(喝水)我会认

朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

你弄错了,天无边无际,大得很哪!第二次对话小鸟飞呀飞,它看见了-------说:“你别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”

朋友,我天天坐在井里,一抬头就看天。我不会弄错。

朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。小鸟也笑了青蛙笑了第三次对话青蛙从井里跳出井口,它看到了什么?会说些什么?作业布置:1.有感情朗诵课文。2.把这个故事讲给你身边人听一听,课后续编这个故事。读一读井沿青蛙回答弄错不信抬头坐井观天无边无际沿信际沿着相信边际我能组信()言()沿()没()抬()台()蛙()娃()信心语言边缘没有抬头上台青蛙娃娃

读第二次对话并思索:青蛙和小鸟为何有不一样看法用“因为·······所以······”谈谈自己了解。()无边无际()无边无际()无边无际说一说草原沙漠大海青蛙坐在(),小鸟落在()。井里井沿举一反三(

)沿()沿()沿()沿床碗锅窗课文插图青蛙()在井里,小鸟飞来,()井沿上。坐落在

分角色朗诵第三次对话交流:小鸟和青蛙都是笑着说,他俩笑各有什么含义?青蛙笑是()自信愚蠢小鸟笑是()真诚善意他一笑,大牙就露出来了。一……就……`哇,天空真是这么大!外面世界这么精彩!谢谢你小鸟。不用谢!我们还是好朋友呢!细读课文,找出以下问题:(1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来?(天大天小事)(2)青蛙认为天有多大?(只有井口那么大)(3)小鸟认为天有多大?(无边无际,大得很)(4)它俩谁说得对?(小鸟说得对)(5)替它俩找一找原因,为何它们认识不一样?(因为小鸟整天在天上飞,知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里,只能看见井口那么大一片天)交流:学了这则寓言故事后,你知道了一个什么道理?

看问题,认识事物,不要像青蛙那样自认为是,要像小鸟那样飞得高看得远。我学到了。。。我们看人看事要把目光放得远一些,这么才能看得清,看得准。不要像课文中小青蛙那样,坐井观天,目光短浅,管中窥豹。老师希望儿童们,在今后学习生活中,要主动参加各种活动,要多到外面世界去走一走,看一看,听一听,还要善于听取他人意见。这么,你将成为一个见多识广人。想想:小青蛙到过哪些地方?他看到、听到。想到了什么?用自己话说说。青蛙坐在(),小鸟落在()。井里井沿举一反三(

)沿()沿()沿()沿床碗锅窗他们飞过大海城市草地

树林读读抄抄小鸟青蛙朋友看见井沿抬头坐井观天无边无际信

xìn相信送信信用写信X抬抬头tái抬举抬高抬东西T际边际j

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