四年级阅读专项训练做题方法指导市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

阅读专题训练做题方法指导1、认真阅读，整体感知。2、仔细审题，细心认真。3、审清要求，完整答题。4、专心检验，防止错漏。做题方法感知先读题，其次带着问题从文中找答案，最终仔细检验。阅读方法：读题时把题目中关键词圈画出来题型总结一、题型：概括文章主要内容做题方法：要素串联法写人记事文章，普通有时间、地点、人物、事件（包含起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素搞清了，用词语串连起来，就是文章主要内容。（时间，地点在没有交代或者众所周知时候能够省略。）/2/27四、题型：了解句子含义问题主要形式有：1、上文中画线句子在文中含义是什么？2、琢磨以下各句，说说你对句子了解。3、琢磨文中画线句子，回答下列问题。/2/27考查词句含义往往是：1、生动、形象、含蓄句子；2、利用了修辞手法句子；3、在文中起关键作用句子。了解句子含义，要联络文章中心内容和主旨，思索其含蓄言外之意。“一注意”是指首先要注意从本句入手，看清句子在文中位置，确定处理问题阅读空间。

“三想到”：

“一想到”是其可能利用修辞手法、表现手法。

“二想到”是其可能在结构上功效（总结上文、引发下文、承上启下）。

“三想到”是文中关键词句，结合文章时代背景、主旨加以了解。

/2/27

题型小结题型：了解句子含义做题方法:要联络文章中心内容和主旨，思索其含蓄言外之意。“一注意”——关注句子位置。“三想到”——修辞及表现手法、结构作用、抓关键词句和主旨。五、考点:赏析比喻句作用。比喻：利用两种事物之间相同点。

做题方法：

它终于摸到了杯口边缘，用最终一点儿力气，翻过了这玻璃围墙。本句利用比喻修辞手法，把玻璃杯杯壁比作围墙，生动形象写出了蚂蚁爬出杯子难度非常大。

喻体本句利用比喻修辞手法，把**（本体）比作**（喻体），生动形象写出了**（本体）**特点。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，咆哮着，飞跃而去。本句利用比喻修辞手法，把长江比作金鳞巨蟒，生动形象写出了长江热烈和气势磅礴特点。

本体喻体/10/10比喻句赏析小总结题型2：赏析比喻句表示效果做题技巧：本句利用比喻修辞手法，把**（本体）比作**（喻体），生动形象写出了**（本体）**特点。

7、读了这篇短文，你看到了一个怎样女孩？“听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦……”女孩把攥在手里创可贴递给了邻居。六、题型：分析人物形象

技巧：确定并分析刻画人物形象所用描写方法。语言描写利用语言描写表现出小女孩善解人意、可爱善良。七、关联词使用方法常见关联词总结关联词：1.只有……才……2.只要……就……3.一边……一边……4.即使……也……5.因为……所以……6.即使……不过……7.不但……而且……8.不但……还……9.不论……都……10.假如……就……11、不是……而是……12、不论……都……13、不但……反而……八、考点：引号作用使用方法：（1）表示直接引用（指行文中引用他人话，成语、格言、诗词等，也包含拟声词、音译词。）例：我要切记毛主席话：“好好学习，天天向上。”这时，妈妈说：“谢谢你了，我孩子！”（2）表示着重强调例：我也以为“眼前一亮”这个词用得好。（3）表示特殊含义（指导号中词语在其详细语言环境中产生了新意思。）例：他精心喂养春蚕已经脱了四次“外衣”了。（4）表示特定称谓（指含有一些特点名称、简称、专用术语以及纪念日等，普通为名词。）例：号称“世界屋脊”青藏高原，有两个世界之最。/2/27九、题型：冒号使用方法冒号常见使用方法：老师说：“上课！”今天语文作业有两项：一个是完成读书交流卡，一个是完成作文宝典。用于提醒性话语之后，说、问、答、想、是、即、写到、认为、指出、比如等用于总结性话语之后，引出分说题型：冒号使用方法冒号较难了解使用方法：小明成为了一名出众人民警察，小红成为一名优异医生，我当上了自己梦寐以求老师：我们都有着美好前途。用于需要讲解话语之后，表示解释说明总结上文或引出结论哦，是那条被主人放逐老狗，在前村篱畔哀鸣：是在哀叹自己身世，还是在倾诉人类寡情？十、复习：引号作用请分析以下句子中引号作用。

人们都说:“桂林山水甲天下”。

鬼子来“扫荡”了。说他“尤其”，因为他爱鱼到了忘我境界。

号称“世界屋脊”青藏高原，有两个世界之最。表示直接引用表示特殊含义表示着重强调表示特定称谓

十一、破折号作用用——表示；占两格。（在行结尾处处理）（1）表示解释说明。

亚洲有世界上最高山系——喜马拉雅山。（2）表示转折。

到山上打柴记忆至今都是幸福而高兴——尽管那是

童年十分辛劳一个劳作。（3）表示声音延续。

我们——是中国人，我们——爱——自己——祖国。（4）标志说话中止或停顿。

小明睁大了眼睛，不解地问：“这——”

/2/27醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我便经常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我想象力。（叶文玲《我“长生果”》）让他一个